Môn: Luyện từ và câu Tuần 7 - Bài: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN :7 BÀI:ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu: 1.Nắm được 1 kiểu so sánh :So sánh sự vật với con người 2.Ôân tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái ; tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên :Bốn băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở bài tập 1 2.Học sinh :Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Giáo viên viết 3 câu còn thiếu các dấu phẩy lên bảng , mời 3 học sinh, mỗi em thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong một câu : 3.Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 10’ 10’ 10’ ­Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em sẽ tiếp tục học về so sánh ; ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái ­ Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại. a)Bài tập 1: _ Giáo viên mời 4 học sinh lần lượt lên bảng làm bài :Gạch dưới những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. Cả lớp và giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Câu a) Trẻ em như búp trên cành Câu b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ Câu c) Cây Pơ-mu im như người lính canh Câu d) Bà như quả ngọt chín rồi b)Bài tập 2: _ Giáo viên hỏi: +Các em tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? +Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai, nạn cho cụ già ở đoạn nào ? _ Giáo viên nhắc học sinh : Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động _Giáo viên mời 3 hoặc 4 học sinh viết lên bảng lớp kết quả. Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . Câu a)Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ : cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. Câu b)Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già : hoảng sợ , sợ tái người c)Bài tập 3 _ Giáo viên mời 1 học sinh khá , giỏi đọc bài viết của mình . Sau đó giải thích : trong bài viết kể lại buổi đầu đi học của mỗi em , chắc chắn có nhiều từ ngữ chỉ hoạt động , trạng thái . Mỗi em cần đọc thầm bài viết của mình , viết lại những từ ngữ đó _ Cả lớp và giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. _Một học sinh đọc nội dung bài .Cả lớp theo dõi trong SGK _Cả lớp làm bài viết vào vở, những hình ảnh tìm được hoặc gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh _Một học sinh đọc yêu cầu của bài _Đoạn 1 và gần hết đoạn 2 _Cuối đọan 2, đoạn 3 _ Học sinh đọc thầm bài văn , trao đổi theo cặp để làm bài _ Học sinh viết bài vào vở. _Học sinh đọc yêu cầu bài tập _ Một học sinh đọc lại yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6 ( 1.Kể lại buổi đầu của em đi học ; 2. Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu ) _ Học sinh làm bài cá nhân _Bốn hoặc năm học sinh đọc từng câu trong bài viết của mình , đọc đến đâu nêu đến đó từ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng tháo có trong câu văn . VBT 4.Củng cố :_Học sinh nhắc lại những nội dung vừa học ( so sánh sự vật với con người ; ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái ) 5.Dặn dò: _Bài nhà: Nhắc học sinh làm đầy đủ các bài tập _Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng – Ôn tập câu : Ai là gì ? * Các ghi nhận, lưu ý : ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________