Giáo án Tiếng Việt Lớp 3C Tuần 12

mẫu toàn bài. b – HD đọc + giải nghĩa từ: * Đọc từng câu. * Đọc từng đoạn trước lớp. + Gv hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu kể, nhấn giọng, ngắt hơi từ khó. + Đọc chú giải trong SGK. * Đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc nối tiếp từng câu. - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Nhóm trưởng phân công các bạn đọc. - 3 Hs đọc bài. - 1 Hs đọc cả bài. Tiết 2: c – Hướng dẫn tìm hiểu bài: ? Truyện có những bạn nhỏ nào? ? Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào? ? Nghe thư Vân các bạn mong ước điều gì? ? Phương nghĩ ra sáng kiến gì? ? Vì sao các bạn gửi canh mai làm quà tết cho Vân? => GVKL: cả 3 tên đều đúng. 3 – Luyện đọc lại: - Bình chọn nhóm đọc hay. * Hs đọc thầm cả bài. + Uyên, Hụê, Phương và 1 số bạn ở TPHCM * Đọc thầm đoạn 1. - Đi chợ mua hoa vào ngày 28 tết. * Đọc thầm đoạn 2. Gửi cho Vân một chút nắng ở + phương Nam. * Đọc thầm đoạn 3. + Gửi cho Vân một cành mai. + Hs thảo luận nhóm rồi trả lời. - 1 HS đọc câu 5. - Hs phân vai đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc. kể chuyện 1 – Gv nêu nhiệm vụ: - Dựa vào gợi ý trong SGK để kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2 – Hướng dẫn kể: - GV mở bảng phụ đã chép sẵn các ý tóm tắt các đoạn. - Gọi Hs kể nối tiếp 3 đoạn. - 1 Hs khá kể một đoạn. - Hs kể theo cặp. Củng cố dặn dò. Nêu ý nghĩa của chuyện. Nhận xét giờ học. Tập kể chuyện ở nhà. chính tả chiều trên sông hương I - Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài “ Chiều trên sông Hương” - Viết đúng các tiếng có vần dễ lẫn (óc/ooc); giải đúng câu đố. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II - Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp chép bài tập 2. III - Các hoạt động dạy học. A - KTBC. B - Dạy bài mới: 1 - Giới thiệu bài. 2 - Hướng dẫn viết chính tả. a - Hd chuẩn bị: - Gv đọc bài 1 lượt. ? Tác giả hình ảnh, âm thanh nào trên sông Hương? - Gv đọc các từ khó. b - Gv đọc cho hs viết bài. c - Chấn, chữa bài. 3 - Hd Hs làm bài tập chính tả: - 2 Hs đọc lại bài. + Khói nghi ngút cả một vùng. Tiếng lanh canh của thuyền chài. - Hs viết các từ khó vào bảng con. Hs viết bài vào vở. Bài tập 2: - Gv chép bài lên bảng. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - 2 Hs lên bảng làm bài. + Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, xe rơ moóc Bài tập 3: - Gv hướng dẫn phần a. - Gv giải thích lời giải đó. - Đọc yêu cầu. - Hs quan sát tranh minh họa để tìm ra lời giải. 4 - Củng cố, dặn dò: - Nx giờ học. - Chuẩn bị bài sau. tập đọc cảnh đẹp non sông I - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng: + Đọc đúng các TN: non sông, Kì Lừa, la đà. + Ngắt nhịp giữa các dòng thơ. + Giọng đọc bọc lộ niềm tự hào về cảnh đẹp giữa các miền đất nước. - Đọc hiểu: + Biết được các địa danh trong bài. + Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta. - Gd lòng tự hào về quê hương đất nước. II - Đồ dùng dạy học: Các hình ảnh về những cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao. Bảng phụ chép tóm tắt đoạn 3 trong bài : “Nắng phương Nam”. III – Các hoạt động dạy học: A – KTBC. B – Dạy bài mới. 1 – GT bài: 2 – Luyện đọc: a – Gv đọc mẫu toàn bài . b – Luyện đọc + giải nghĩa từ. * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp. - Hd ngắt nghỉ hơi đúng - Hd giải nghĩa các từ khó. * Đọc nhóm. * Đọc đồng thanh cả bài. 3 – Hướng dẫn tìm hiểu bài: ? Mỗi câu ca dao nói lên một vùng đó là vùng nào? GV: Đó là cảnh đẹp 3 miền Bắc – Trung – Nam. ? Mỗi vùng có cảnh đẹp gì? ? Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta tươi đẹp? 4 – Học thuộc lòng: - Gv hướng dẫn cách học thuộc lòng 6 câu ca dao. - Gv bình xét chọn người viết đẹp, hay nhất. 5 – Củng cố, dặn dò. ? Bài học vừa rồi giúp em hiểu ra điều gì? - Nhắc học sinh học thuộc bài. - Hs đọc nối tiếp câu. - Nhóm trưởng phân công cho các bạn trong nhóm đọc. * Hs đọc thầm câu ca dao. + Câu 1: Lạng Sơn. + Câu 2: Hà Nội. + Câu 3: Nghệ An. + Câu 4: Thừa thiên Huế - Đà Nẵng. + Câu 5: TP Hồ Chí Minh - Đồng Nai. + Câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp. + HS nêu. + Cha ông ta đã giữ gìn, tô điểm. - Hs luyện đọc nhiều lần. - Thi đọc thuộc lòng cả 6 câu ca dao. + Hs nêu. Tập đọc luôn nghĩ đến miền nam I – Mục tiêu: - Đọc thành tiếng: + Đọc chủ động các từ ngữ: miền nam, hai mươi mốt năm, ... + Đọc đúng giọng văn kể chuyện, đọc đúng lời các nv, - Đọc hiểu: + Hiểu các từ khó trong bài. + Hiểu tình cảm bao la của Bác dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miền Nam đối với Bác. II - Đồ dùng dạy học: ảnh minh hoạ trong bài. III – Các hoạt động dạy học: A – KTBC. B – Dạy bài mới. 1 – GT bài. 2 – Luyện đọc. a – Gv đọc diễn cảm cả bài. b – Luyện đọc + giải nghĩa từ: * Đọc từng câu. - Gv viết bảng và hướng dẫn cách đọc: 1969, tới mồng 1 tháng 9 năm 1969. * Đọc từng đoạn trước lớp. - Gv chia bài làm 3 đoạn. - Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi. - Giải nghĩa một số từ khó. * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc: 3 – Hd tìm hiểu bài: ? Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều gì? ? Câu nói đó thể hiện tình cảm gì của đồng bào miền Nam đối với Bác. ? Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền Nam được thể hiện như thế nào? Bác luôn mong nhớ đến miền Nam. 4 – Luyện đọc lại. - Gv đọc diễn cảm đoạn 2, đoạn 3. 2 Hs đọc cả bài. - Hs đọc nối tiếp từng câu. - Hs nối tiếp nhau đọc 2 lượt. 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn. 1 Hs đọc cả bài. * Hs đọc thầm đoạn 1. + Chúng cháu đánh Mĩ .... trăm tuổi. + Hs nêu ý kiến. * Đọc thầm hai đoạn còn lại. + Đã mệt nhưng Bác vẫn nói đùa để chị cán bộ yên lòng. - Vài Hs thi đọc lời của Bác. 5 – Củng cố, dặn dò: Luyện đọc ở nhà. Thứ ...... ngày ..... tháng ..... năm 200 Luyện từ và câu ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh I- Mục đích, yêu cầu - Ôn tập về từ chỉ hoạ động, trạng thái, so sánh. - Tiếp tục học về phép so sánh. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài 1 - Giấy to chép lời giải bài 2 - 3 tờ giấy viết bài 3 III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ B- Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động dạy học: Bài 1: - Gv treo bảng phụ chép sẵn khổ thơ. - GV hoạt động chạy của những chú gà con được so sanh với hoạt động làm tròn của những hòn tơ. Đây là sự so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động. - 1 hs đọc yêu cầu. - Hs chép ra nháp. - 1 hs lên bảng làm bài Bài 2: - Gv nhận xét, treo bảng lời giải đúng. - 1 hs đọc yêu cầu - Hs suy nghĩ làm CN - Trao đổi trong nhóm. - Hs nêu miệng - Hs làm vào vở bài tập. Bài 3: Gv nêu yêu cầu - Gv treo 3 tờ giấy to - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Đọc lại các bài tập đã làm - Hs nhẩm miệng - 3 Hs thi làm nhanh. - Hs chữa vào vở bài tập. tập viết ôn chữ hoa G I – Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua các bài tập ứng dụng. - Gd ý thức rèn chữ, giữ vở II - Đồ dùng dạy học. - Mẫu chữ viết hoa: H, N, V. - Từ và câu ứng dụng viết mẫu trên giấy to. III – Các hoạt động dạy học: A – KTBC. Hs viết vào bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. B – Dạy bài mới. 1 – Gt bài. 2 – Hd viết trên bảng con: a – Luyện viết chữ hoa H. - Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Gv nhận xét và uốn nắn cho từng Hs b – Luyện viết từ ứng dụng. - GT: Vua Hàm Nghi (1872 – 1943), lên ngôi lúc 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, đánh đuổi thực dân Pháp. - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn cách viết. c – Luyện viết câu ứng dụng: - gv treo bảng câu ứng dụng. - Giảng: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp và hùng vĩ ở miền Trung nước ta. - Hd cách viết, trình bày. 3 – Luyện viết bài vào vở - Gv nêu yêu cầu. 4 – Chấm, chữa bài. 5 – Dặn dò: Viết bài ở nhà. - Hs tìm cách chữ viết hoa trong bài. Hs quan sasrst và tập viết vào bảng con. H N V - Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. Học sinh tập viết vào bảng con. Hàm Nghi - Hs đọc câu ứng dụng. - Hs viết chữ Hải Vân, Hòn Hồng vào bảng con. - Hs viết bài vào vở. Thứ ..... ngày ..... tháng ..... năm 200 chính tả cảnh đẹp non song I – Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả: - Nghe và viết chính xác 4 câu ca dao cuối bài. Trình bày đúng bài thơ. - Luyện viết đúng một số tiếng có âm đầu dễ lẫn. - Gd ý thức rèn chữ, giữ vở II - Đồ dùng dạy học. Bảng phụ chép bài tập 2. III – Các hoạt động dạy học: 1 - KTBC. 2 - Dạy bài mới. a – GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b – Hd tìm hiểu bài. * Hd chuẩn bị. - Gv đọc 4 câu ca dao trong bài: “ Cảnh đẹp non sông”. - Hd nhận xét và tìm hiểu. ? Trong bài có những tên riêng nào? ? Bài thơ được viết theo thể thơ gì? ? Câu ca dao được viết theo thể thơ 7 chữ được trình bày ntn? - Hd cách viết chữ khó. Gv đọc lại chữ khó. * Viết chính tả. - Gv đọc bài. * Chấm, chữa bài c – Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gv hướng dẫn mẫu phần a. - Treo bảng phụ, giải thích yêu cầu của đề bài. - Gv nhận xét, chối bài làm đúng. 3 – Củng cố, dặn dò: Nx giờ học. - 1 Hs đọc thuộc lòng lại. - Lớp đọc nhẩm. + Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn,.... + Thơ lục bát + Các dòng viết thẳng nhau. - Hs luyện viết vào bảng con. - Hs viết bài vào vở. - 1 Hs đọc yêu cầu. - Hs làm vào bảng con. - Hs làm vào vở bài tập. tập làm văn Nói, viết về cảnh đẹp đất nước I – Mục tiêu: 1 – Rèn kỹ năng nói: Dựa vào một bức tranh cảnh đẹp ở nước ta hs nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó. - Lời nói rõ ràng, có cảm xúc. 2 – Rèn kỹ năng viết. Hs biết viết được những điều đã nói thành một đoạn văn dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật. II - Đồ dùng dạy học. - ảnh biển Phan Thiết trong SGK phóng to. - một số hình ảnh về cảnh đẹp khác. III – Các hoạt động dạy học: A – KTBC. Hs viết vào bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. B – Dạy bài mới. 1 – Gt bài. 2 – Hd làm bài tập. a- Bài 1: - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. - Gv nhắc: Hs có thể nói theo các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do. - Hd nói về cảnh biển ở Phan Thiết. - Gọi 1 số Hs lên bảng nói. - 1 Hs đọc yêu cầu. - 1 hs đọc các câu hỏi gợi ý. - 1 Hs giỏi nói mẫu. - Hs tập nói trong cặp. - Lớp nhận xét và bổ xung. b- Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập. - Gv quan sát, uốn nắn. - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. - Hs làm bài tập vào vở. - 4, 5 Hs đọc bài viết trước lớp. 3 – Củng cố, dặn dò: - Nx giờ học, hoàn thiện nốt bài ở nhà.