Thiết kế bài dạy Lớp 2 Tháng 3

ả bài trong phiếu đã định. - Gv đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, hs trả lời. - Gv cho điểm (Với những hs không đạt yêu cầu, Gv cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau). Hoạt động 2 : Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? Bài 1: H/s đọc y/c của bài . Cả lớp làm vào vở BT. - 2 h/s lên bảng làm bài – H/s nhận xét. - G/v nhận xét, chốt lời giải đúng. đỏ rực Nhởn nhơ Bài 2: H/s nêu yêu cầu BT. - Cả lớp làm bài vào vở vở BT. - H/s nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mình. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Chim đậu như thế nào trên cành cây ? b- Bông cúc sung sướng như thế nào ? Hoạt động 3 : Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định. Bài 3: H/s đọc yêu cầu BT (đọc cả tình huống). - 1 cặp h/s thực hành đối đáp trong tình huống a – Cả lớp và g/v nhận xét. - Nhiều cặp h/s thực hành đối đáp trong các tình huống a, b, c. - Cả lớp và g/v nhận xét. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà . Tự nhiên xã hội: loài vật sống ở đâu ? A. Mục tiêu: Sau bài học h/s biết: - Loài vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước & trên không . - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. - Thích sưu tầm & bảo vệ các loài vật . B. Đồ dùng: Tranh trong Sgk, tranh ảnh do g/v và h/s sưu tầm . C. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Kể tên các phương tiện giao thông. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Khởi động : Trò chơi “Chim bay, cò bay ” Hoạt động 1: Làm việc với Sgk + Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ: - H/s quan sát tranh trong Sgk & nói về những gì các em nhìn thấy trong hình & trả lời câu hỏi trong Sgk : - Hình nào cho biết : Loài vật sống trên mặt đất ? Loài vật sống dưới nước ? Loài vật bay lượn trên không ? + Bước 2: Làm việc cả lớp : - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - G/v đật câu hỏi : Loài vật có thể sống ở đâu ? - G/v kết luận: Loài vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước, trên không . Hoạt động 2 : Triển lãm + Bước 1: H/s làm việc theo nhóm 5: - Các nhóm xem những tranh ảnh đã sưu tầm được cùng nói tên từng con & nơi sống của chúng. + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình, sau đó đi xem sản phẩm & đánh giá lẫn nhau . - G/v kết luận: Có rất nhiều loài vật. Chúng có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước, trên không . Chúng ta cần yêu quý & bảo vệ chúng. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Thể dục: hoàn thiện một số bài tập rlttcb trò chơi: “nhảy ô” A. Mục tiêu: - Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB . Y/c thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Ôn trò chơi “ nhảy ô ”. Y/c biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. B. Địa điểm phương tiện : - Sân trường, còi . C. Nội dung &phương pháp : I. Phần mở đầu : - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học. - Khởi động: ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng. II. Phần cơ bản: + Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. - H/s luyện tập theo tổ. Tổ trưởng điều khiển. - G/v quan sát chung. + Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. - H/s luyện tập theo tổ. Tổ trưởng điều khiển. - G/v quan sát chung. + Đi nhanh chuyển sang chạy : 2-3 lần 18 - 20m + Trò chơi: “ nhảy ô”. - G/v nêu cách chơi, cho 1 h/s chơi thử. - G/v tổ chức cho h/s chơi. III. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát, cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng . - Gv cùng hs hệ thống bài, nhận xét tiết học. Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu: ôn tập giữa học kì 2 (tiết 6) A. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. - Mở rộng vốn từ ngữ về muông thú. - Biết kể chuyện về các con vật mình biết . B. Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc C. Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài. Hoạt động1: Kiểm tra lấy điểm tập đọc - Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc (sau khi bốc thăm, được xem lại bài đọc vừa chọn 2 phút). - Hs đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã định. - Gv đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, hs trả lời. - Gv cho điểm (Với những h/s không đạt yêu cầu, Gv cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau). Hoạt động2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú - H/s đọc cách chơi. Cả lớp đọc thầm. - Chia lớp làm 2 nhóm A& B, tổ chức trò chơi : + Đại diện nhóm A nói tên con vật (VD : hổ ), các thành viên trong nhóm B phải xướng lên những từ ngữ chỉ hoạt động hay đặc điểm của con vật đó. Sau đó đổi ngược lại. Hoạt động3 : Thi kể chuyện các con vật mà em biết ( miệng ) - GV nêu yêu cầu . Một số H/s nói tên con vật các em chọn kể . H/s tiếp nối nhau thi kể. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn những người kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn . Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Toán: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng : - Học thuộc bảng nhân, chia . - Tìm thừa số, tìm số bị chia . - Giải bài toán có phép chia . B. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 h/s lên bảng làm 2, sgk. - H/s, g/v nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm về phép nhân, chia Bài 1,2 : H/s đọc y/c bài & làm vào vở BT . Gọi 2 H/s đọc kết quả bài làm . - H/s nhận xét. * Hoạt động 2: Củng cố về tìm thừa số, số bị chia : Bài 3: H/s đọc y/c bài : Tìm X - Cả lớp làm vào vở BT – 2 h/s lên bảng làm bài. - H/s nhận xét – nêu cách tìm thừa số và cách tìm số bị chia chưa biết. * Hoạt động 3: Củng cố giải bài toán có phép chia Bài 4 : H/s đọc đề bài tóm tắt và giải vào vở BT. - G/v chấm bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tập viết: ôn tập giữa học kì 2 (tiết 7) A. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt & trả lời câu hỏi Vì sao ? - Ôn cách đáp lời đồng ý của người khác. B. Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc C. Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài. Hoạt động1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc (sau khi bốc thăm, được xem lại bài đọc vừa chọn 2 phút). - Hs đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã định. - Gv đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, hs trả lời. - Gv cho điểm (Với những hs không đạt yêu cầu, Gv cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau). Hoạt động2 : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? Bài 1: H/s đọc y/c của bài. Cả lớp làm vào vở BT. - 2 h/s lên bảng làm bài – H/s nhận xét. - G/v nhận xét, chốt lời giải đúng. a .vì khát b.vì mưa to Bài 2: H/s nêu yêu cầu BT. Cả lớp làm bài vào vở BT. - H/s nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mình. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : bông cúc héo lả đi vì sao ? Vì sao đến mùa đông, ve không có gì ăn ? Hoạt động3 : Củng cố cách đáp lời đồng ý của người khác. Bài 3: H/s đọc yêu cầu BT (đọc cả 3 tình huống) - G/v yêu cầu từng cặp H/s đối đáp theo các tình huống. - Cả lớp và g/v nhận xét, bổ sung. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Thể dục: trò chơi : tung bóng vào đích A. Mục tiêu: - Làm quen với trò chơi : Tung bóng vào đích . Y/c biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. B. Địa điểm phương tiện : - Sân trường, còi, bóng. C. Nội dung &phương pháp : I. Phần mở đầu : - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học . - Khởi động: ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. II. Phần cơ bản: - Trò chơi : Tung bóng vào đích + G/v nêu tên trò chơi, giải thích & làm mẫu cách chơi. Cho một số H/s chơi thử. + G/v chia từng tổ tự chơi. + G/v quan sát, giúp đỡ những H/s còn lúng túng. III. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát, cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng. - Gv cùng hs hệ thống bài, nhận xét tiết học. Thứ 6 ngày 27 tháng 3 năm 2009 Toán: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng : - Học thuộc bảng nhân, chia ; vận dụng vào việc tính toán. - Giải bài toán có phép chia. B. Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm về phép nhân, chia. Bài 1, 2 : H/s đọc y/c bài & làm vào vở BT . - Gọi 2 H/s đọc kết quả bài làm . - H/s nhận xét. * Hoạt động 2: Củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính Bài 3: H/s đọc y/c bài : - H/s nêu cách làm bài:Tính từ trái sang phải. - Cả lớp làm vào vở BT – G/v chấm bài, nhận xét. * Hoạt động 3: Củng cố giải bài toán có phép chia Bài 4 : H/s đọc đề bài – tóm tắt và giải vào vở BT. - G/v chấm bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt : kiểm tra định kì lần 3 Thủ công: làm đồng hồ đeo tay A. Mục tiêu: - Hs biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy. - Làm được đồng hồ đeo tay. - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. B. Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy màu. - Quy trình làm đồng hồ đeo tay. C. Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn H/s quan sát nhận xét : - G/v giới thiệu đồng hồ đeo tay mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho hs quan sát nhận xét: + Vật liệu làm bằng gì ? Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào? + Các bộ phận của đồng hồ : Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ. Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu: G/v cho h/s quan sát quy trình làm đồng hồ đeo tay và hướng dẫn h/s: - Bước 1: Cắt thành các nan giấy: + Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ . + Cắt & dán nối thành 1 nan giấy khác màu dài 30 ô - 35 ô, rộng 3 ô, cắt vát 2 bên đầu để làm dây đồng hồ. + Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài đây đồng hồ. - Bước 2 : Làm mặt đồng hồ: + Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô. Gấp cuốn tiếp cho đến hết - Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ : + Gài 1 đầu nan giấy làm day đeo vào khe giữa của các nếp gấp mặt đồng hồ - Bước 4 : Vẽ số & kim lên mặt đồng hồ: + H/d H/s cách vẽ. - G/v tổ chức cho H/s làm vào giấy nháp. G/v quan sát giúp đỡ những h/s còn lúng túng. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.