Tập làm văn: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật

Tập làm văn: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1. Năm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện. 2. Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn hai cách kể. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ : B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : 2. Phần nhận xét : * Bài tập 1,2 : - Hoạt động cá nhân - GV nhận xét. - 4 HS dán phiếu lên bảng trình bày kết quả. * GV chốt. Ý 1 (trả lời viết) Ý 2 : Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu là một người như thế nào ? … nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn thương người. * Bài tập 3 : * GV chốt. 3. Phần ghi nhớ. - 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK/32 - Cả lớp đọc thầm lại - GV nhận xét, tuyên dương. - 2 em xung phong đọc thuộc ghi nhớ. 4. Phần luyện tập : * Bài tập 1 : - Lời dẫn gián tiếp trước nó có thể có hoặc thêm các từ rằng, là và dấu hai chấm. - Mời 2 HS làm bài đúng trên phiếu trình bày. * GV chốt ý : * Bài tập 2 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm lại. - Cả lớp làm vào vở bài tập - GV chốt ý. - 2 HS làm phiếu trình bày kết quả. * Bài tập 3 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hỏi : Em có nhận xét gì về bài tập 3 và bài tập 2 ? … bài tập 2 là ngược với bài tập 2. Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp. - GV chốt ý. 5. Củng cố, dặn dò : - Hỏi : Khi kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật ta cần chú ý gì ? - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. Tìm một lời dẫn trực tiếp, một lời dẫn gián tiếp trong bài tập đọc bất kì.