Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hạnh

TUẦN 8 Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2022 Lớp: 3A, 3B, 3C HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề TÊN BÀI : NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS biết cùng người thân cân nhắc lên hay không nên mua một món đồ khi đi mua sắm. 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho bản thân và cho bạn bè. 3. Phẩm chất - Thể hiện được sự khéo léo, thể hiện của bản thân qua sản phẩm tự làm. - Có thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mũ tai thỏ cho thỏ mẹ, thỏ con; cái mũ, cái túi xắc, đôi giày thật, - Bìa xanh, bìa đỏ. - Thẻ từ: Muốn ; Cần III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (3-5’) Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề, đồng thời gợi lại kĩ năng quan sát để nhận ra bản thân mình MUỐN và CẦN gì. Kể chuyện tương tác “Tôi thực sự cần gì”. - GV mời HS tham gia câu chuyện về các con thú nhỏ đòi mẹ mua những món đồ không cần thiết. - GV mời 2 HS sắm vai thỏ mẹ và thỏ - HS đóng vai thỏ mẹ và thỏ con con - GV hướng dẫn và dẫn dắt câu chuyện + GV: Trong rừng, có hai mẹ con nhà cho HS vào tham gia thỏ. Thỏ mẹ rất chiều thỏ con. Thỏ * Cảnh 1: GV yêu cầu HS tham gia làm con muốn mua gì, thỏ mẹ cũng đồng thỏ mẹ và thỏ con. ý. Một hôm, thỏ con đi chơi, thấy người ta đội mũ đẹp quá, cũng đòi mẹ mua. + Thỏ con: mẹ ơi con muốn mua chiếc mũ. - GV đặt câu hỏi + Thỏ mẹ: con muốn mua mũ gì ? Theo các bạn, thỏ có thể đội mũ được - HS trả lời câu hỏi không? Vì sao? + Thỏ không thể đội mũ, vì chúng là ? Các bạn khuyên và thuyết phục thỏ loài vật, mà thỏ lại có đôi tai dài. con không mua mũ như thế nào? + HS sẽ trả lời theo ý hiểu của mình. - GV đưa thẻ “MUỐN”, và thẻ “CẦN” ? Như vậy thỏ con MUỐN mua mũ - HS lắng nghe điệu để đội cho đẹp, nhưng chiếc mũ ấy + Như vậy thỏ con MUỐN mua mũ thỏ có thực sự CẦN không? điệu để đội cho đẹp, nhưng chiếc mũ * Cảnh 2,, cảnh 3 cũng tương tự: GV ấy thỏ không thực sự CẦN. dẫn dắt ngựa con đòi mua giày, và chuột túi đòi mua túi đeo vì mọi người xung quanh đều có giày và túi đẹp. - GV đưa thẻ và HS thảo luận và chia sẻ kết quả. - HS thảo luận và chia sẻ kết quả - GV đưa ra kết luận: Có những thứ mua về rất cần thiết và có những thứ - HS lắng nghe không dùng đến. Vậy chúng ta đã bao giờ đề nghị nguồi thân mua những đồ nào chưa cần thiết và không dùng đến không? Khi muốn mua một món đồ, chúng ta cần nghĩ xem, món đồ ấy có thực sự cần thiết không? - GV dẫn dắt vào bài và ghi bài bảng - HS quan sát 2. Hoạt động khám phá chủ đề ( - HS đọc yêu cầu bài 12’): Sắm vai xử lý tình huống - HS thảo luận nhóm đôi. - GV yêu cầu HS đọc SGK - GV cho HS thảo luận bài theo cặp đôi + Em sẽ khuyên bạn không lên mua vì chiếc cũ vẫn có thể dùng được. - GV đưa ra các tình huống cho HS + Nếu có thể vá hoặc khâu vào thì thảo luận, bạn cũng có thể dùng lại được. ? Bạn muốn mua thêm cặp tóc để thay - HS chia sẻ đổi theo màu tóc mỗi ngày. - Nhóm nhận xét ? Bạn muốn mua hộp bút mới thay cho - HS đóng vai hộp bút cũ bị rách một góc? +HS nói: tớ muốn mua con gấu bông - GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên màu hồng. chia sẻ +GV nói: Bạn hãy nghĩ lại - GV gợi ý cho HS lựa chọn món đồ + HS nói: Bạn có con gấu bông nào mình yêu thích chưa? - Lần lượt GV yêu cầu HS đóng vai + HS nói: Có rồi, nhưng nó hơi cũ thực hành theo các tình huống trong SGK đưa ra - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - GV đưa cho HS tờ bìa màu xanh ghi: - HS nhóm nhận xét KHÔNG MUA, nếu có lý do cần mua thì tấm bìa màu đỏ: CẦN MUA. - GV cho HS thực hành theo nhóm - HS lắng nghe đôi, và sử dụng 2 tấm bìa xanh- đỏ để giơ lên - GV nhận xét, tuyên dương. => Kết luận: mỗi khi đi mua sắm, luôn nên “nghĩ lại” bằng cách đặt câu hỏi: Có thật cần thiết không? 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề (10’) - HS đoc ba bí kíp trong SGK - GV mời HS cùng đọc ba bí kíp - GV chia lớp thành 3 nhóm - GV gọi đại diện lên bảng trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. => Kết luận: Chúng ta cần phải luôn nhớ bí kíp NGHĨ LẠI về việc : MUỐN – CẦN – CÓ THỂ”. - HS chia nhóm và thảo luận - HS lên bảng chia sẻ trước lớp - Nhóm nhận xét 4. Cam kết hành động(3-5’) - HS về nhà thực hiện - GV đề nghị HS về nhà kiểm tra đồ dùng học tập và đồ dùng cá nhân của mình, sau đó lập danh mục các món đồ đã mua mà chưa dùng đến. - HS trả lời theo ý hiểu của mình ? Bài học ngày hôm nay giúp em hiểu thêm điều gì? - HS thực hiện ? Hãy thảo luận với người thân về việc nên hay không nên mua những món đồ mới. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC __________________________________