Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tiết 49, Bài 47: Cấu tạo trong của Thỏ

Ngày soạn: 05-3-2005 Tuần: 25 Ngày giảng: 07-3-2005 Tiết: 49 Bài 47 CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức -HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ. -HS nêu được vị trí, thành phần và chức năng của các cơ quan dinh dưỡng. -HS chứng minh bộ não thỏ tiến hóa hơn não của các lớp động vật khác. 2.Kĩ năng -Rèn kĩ năng quan sát hình, tìm kiến thức. -Kĩ năng thu thập thông trin và hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật. II.CHUẨNBỊ : 1.Chuẩn bị của giáo viên : -Tranh hay mô hình bộ xương thỏ và thằn lằn. -Tranh phóng to hình 47.2 SGK. -Mô hình não thỏ, bò sát, cá. 2.Chuẩn bị của học sinh : -Tìm hiểu trước bài -Kẻ phiếu học tập Hệ cơ quan Vị trí Thành phần Chức năng Tuần hoàn Hô hấp Tiêu hóa Bài tiết III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : 1.Kiểm tra bài cũ : -Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống -Nêu ưu điểm của thai sinh so với sự đẻ trứng và nõan thai sinh 2. Mở bài: Bài trước các em đã học cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống ở bài này ta tiếp tục nghiên cứu cấu tạo trong. 3. Phát triển bài : Hoạt động 1: Bộ xương và hệ cơ a.Mục tiêu: Nêu được đặc điểm cấu tạo bộ xương và hệ cơ của thỏ đặc trưng cho lớp thú và phù hợp với việc vận động. b. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a-Bộ xương -GV yêu cầu HS quan sát tranh bộ xương thỏ và bò sát, tìm đặc điểm khác nhau về: +Các phần của bộ xương. +Xương lồng ngực. +Vị trí của chi so với cơ thể. -GV gọi đại diện nhóm trình bày đáp án bổ sung ý kiến. -GV hỏi: +Tại sao có sự khác nhau đó? -Yêu cầu HS tự rút ra kết luận. b-hệ cơ -Yêu cầu HS đọc SGK tr.152, trả lời câu hỏi: +Hệ cơ của thỏ có đặc điểm nào liên quan đến sự vận động? +Hệ cơ của thỏ tiến hóa hơn các lớp động vật trước ở các điểm náo? -Yêu cầu HS rút ra kết luận. -Cá nhân quan sát tranh, thu nhận kiến thức. -Trao đổi nhóm tìm đặc điểm khác nhau. -Yêu cầu nêu được: +Các bộ phận tương đồng. +Đặc điểm khác: 7 đốt sống có xương mỏ ác, chi nằm dưới cơ thể. +Sự khác nhau liên quan đến đời sống. -HS tự đọc SGK, trả lời câu hỏi. -Yêu cầu nêu được: +Cơ vận động cột sống, có chi sau liên quan đến vận động của cơ thể. +Cơ hoành, cơ liên sườn giúp thông khí ở phổi. Tiểu kết 1: -Bộ xương gồm nhiều xương khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp cơ thể vận động. -Cơ vận động cột sống phát triển -Cơ hoành: tham gia vào hoạt động hô hấp. Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dưỡng a.Mục tiêu: Chỉ ra được cấu tạo, vị trí và chức năng của các cơ quan dinh dưỡng. b.Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV yêu cầu: +Đọc thông tin trong SGK liên quan đến các cơ quan dimh dưỡng. +Quan sát tranh cấu tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn. +Hoàn thành phiếu học tập. -GV kẻ phiếu học tập trên bảng. -GV tập hợp các ý kiến của các nhóm nhận xét. -GV thông báo đáp án đúng của phiếu học tập -Cá nhân tự đọc SGK tr.153, 154, kết hợp quan sát hìmh 47.2 ghi nhớ kiến thức. -Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập. -Yêu cầu đạt được: +Thành phần các cơ quan trong hệ cơ quan. +Chức năng của hệ cơ quan. -Đại diện 1 - 5 nhóm lên điền váo phiếu trên bảng. -Các nhóm nhận xét, bổ sung. -Thảo luận toàn lớp vế ý kiến chưathống nhất. -Học sinh tự sữa chữa nếu cần. Hệ cơ quan Vị trí Thành phần Chức năng Tuần hoàn Lồng ngực Tim có 4 ngăn, mạch máu Máu vận chuyển theo 2 vòng tuần hoàn. Máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi Hô hấp Trong khoang ngực Khí quản, phế quản và phổi(mao mạch) Dẫn khí và trao đổi khí Tiêu hóa Khoang bụng Miệng thực quản dạ dày ruột, manh tràng -Tuyến gan, tụy Tiêu hóa thức ăn(đặc biệt là xenlulô) Bài tiết Trong khoang bụng sát sống lưng -2 thận, ống dẫn tiểu, bóng đái, đường tiểu Lọc từ máu chất thừa và thải nước tiểu ra ngoài cơ thể. Tiểu kết 2: Nội dung phiếu học tập Hoạt động 3: Hệ thần kinh và giác quan a.Mục tiêu: Nêu được đặc điểm tiến hóa của hệ thần kinh và giác quan của thú so với các lớp động vật có xương sống khác. b. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV cho HS quan sát mô hình não của cá, bò sát, thỏ và trả lời câu hỏi: + Bộ phận nào của não thỏ phát triển hơn não cá và bò sát? +Các bộ phận phát triển đó có ý nghĩa gì trong đời sống của thỏ? +Đặc điểm các giác quan của thỏ? -GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận. -HS quan sát chú ý các phần đại não, tiểu não, +Chú ý kích thước. +Tìm ví dụ chứng tỏ sự phát triển của đại não: như tập tính phong phú. +Giác quan phát triển -1 vài HS trả lời HS khác bổ sung. Tiểu kết 3: Bộ não thỏ phát triển hơn hẳn các lớp động vật khác: +Đại não phát triển che lấp các phần khác +Tiểu nảo lớn nhiều nếp gấp liên quan tới các cử động phức tạp. 4. Kiểm tra đánh giá: -Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đã học. 5. Dặn dò: -Học bài trả lời câu hỏi trong SGK. -Tìm hiểu về thú mỏ vịt và thú có túi. -Kẻ bảng tr.157 SGK vào mở bài tập.