Giáo án Lớp 2 - Tuần 5 (Tiết 1)

ách làm tinh , giải toán dạng trên . -Yêu cầu học sinh -Giáo viên đi sát, giúp đỡ học sinh nhóm ( I ) Nhóm chuột bạch HS Nêu cách tính ? 38 25 83 + Bài tập 3 : Bài toán -Yêu cầu học sinh trả lời: . Bài toán cho biết gì ? . Bài toán hỏi gì ? + Bài 4 : > < = -Yêu cầu học sinh làm bài HS Nêu cách làm 8 + 4 ... 8 + 5 ? GV nhận xét. -Thực hiện -Lấy que tính -Lấy 2 qt ờ phần 5 qt gộp với 8 qt được 10 qt , thay 10 qt = 1 thẻ 3 bó 1 chục với 2 bó 1 chục là 5 chục , thêm 1 chục là 6 chục và 3 qt rời 63 -Đại diện 3 nhóm trình bày 63 -Trả lời -Quan sát -Tóm tắt bài – kiểm tra tóm tắt - Giải toán – chữa bài -Nêu yêu cầu bài – làm tiếp sức tổ -Thi đua , nhận xét 8 + 4 = 12 ; 8 + 5 = 13 ; 12 < 13 nên 8 + 4 < 8 + 5 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 Tiết: 18 Tiếng Việt Luyện viết: Chiếc bút mực Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ * Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu:Chép chính xác, trình bày đúng. . Yêu cầu học sinh viết bảng, vở đúng, đẹp . -Giáo viên giới thiệu bài – ghi bảng -Giáo viên đọc đoạn viết -Yêu cầu học sinh -Giáo viên đọc lại những câu có dấu phảy Đoạn văn này tương tự nội dung bài nào ? Đoạn văn kể chuyện gì ? . Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ đầu câu , đầu dòng , tên riêng viết thế nào ? -Giáo viên đọc : cô giáo , lắm , khóc , mượn , quên -Yêu cầu học sinh ( lưu ý nhìn chép cả cụm từ ) -Giáo viên đọc lại Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Học sinh biết điền vần ia / ya , biết tìm những từ có âm đầu l / n đúng . + giáo viên treo BT 2 : Điền ia / ya -Yêu cầu học sinh -Giáo viên đi sát – giúp đỡ học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào vở GV NHẬN XÉT. -Lắng nghe -Đọc cá nhân -Chiếc bút mực -Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút . Mai lấy bút của mình cho bạn mượn - năm câu -Dấu chấm -Viết hoa -Học sinh viết bảng -Chép vào vở -Đổi vở , soát lỗi -Lắng nghe -Đọc yêu cầu bài – hoạt động nhóm đôi – các nhóm nêu yêu cầu bài làm đúng – nhận xét -Làm bài – chữa bài Tiết:18 TỐN ƠN TẬP Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ * Hoạt động 1 : Thực hành làm tính , giải toán Mục tiêu:Biết cách đặt tính. + Giáo viên treo bài tập 1 : Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh -Giáo viên theo dõi – nhận xét – khen ngợi Muốn tính được ta dựa vào đâu? + Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính -Yêu cầu học sinh -Giáo viên đi sát – giúp đỡ học sinh các nhóm (1 ) HS Nêu cách đặt tính , cách tính ? + Bài tập 3 : Giải bài toán theo thứ tự sau: -Yêu cầu học sinh Bài tập cho biết gì ? Bài tập hỏi gì ? -Yêu cầu học sinh Muốn biết cả 2 gói kẹo có bao nhiêu cái ta làm thế nào ? -Yêu cầu học sinh 28 + 4 = ? c . 32 -Giáo viên chấm bài 3 – 5 em – nhận xét – Nhận xét giờ học Học sinh quan sát – nêu yêu cầu bài làm miệng thi đua – nhận xét -Bảng cộng : 8 cộng với 1 số -Nêu yêu cầu bài – làm vào vở -Giúp đỡ , nhận xét -Số hạng thứ nhất ở trên, số hạng thứ 2 ở dười thẳng cột, viết dấu cộng ở giữa, viết dấu vạch ngang thay cho dấu bằng -Tính từ phải sang trái, đơn vị + với đơn vị nhớ sang chục, chục cộng với chục cộng thêm phần nhớ, ghi kết quả ở cột chục -Đọc tóm tắt bài toán – tìm hiểu bài -Gói kẹo chanh : 28 cái -Gói kẹo dừa : 26 cái -Cả 2 gói : ? cái -Giải bài toán – đổi vở cữa bài -Học sinh lắng nghe Tiết:5 HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ Sinh hoạt Tiến trình dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp Mục tiêu:Qua tiết sinh hoạt học sinh nắm được tình hình học tập của mình trong tuần . Từ đó học sinh có hướng phấn đấu học tập trong tuần sau. .Gíao viên nêu yêu cầu giờ học Giáo viên nêu nội dung tiết sinh hoạt . Giáo viên nêu nhận xét chung: -Ưu điểm: +Nhìn chung các em đã đi vào nề nếp học tập, học bài làm bài đầy đủ +Ngoan ngoãn lễ phép, vệ sinh sạch sẽ . + Đa số các em đi học đúng giờ. +Trong học tập :có ý thức học tập,thi đua học tập tốt , hăng hái phát biểu xây dựng bài. -Khuyết điểm: +còn 1 số em viết chậm , đọc chậm. +Một số em còn quên đồ dùng. III.Phương hướng tuần sau : +Thi đua học tập xây dựng bài , phát huy tính tích cực trong học tập. +Đi học phải mặc đồng phục vệ sinh sạch sẽ, đầy đủ dụng cụ học tập. +Xây dựng phong trào vui chơi văn nghệ. Lớp trưởng báo cáo . Các thành viên nêu ý kiến lớp trưởng tổng hợp các ý kiến đó , báo cáo với giáo viên. Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 Tiết: 19 Tiếng Việt Luyện viết: chữ hoa D Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học 3. Bài mới: a, GT bài: Bài hơm nay các con tập viết chữ hoa D và câu ứng dụng. b. HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: ? Chữ hoa D gồm mấy nét? Là những nét nào? ? Con cĩ nhận xét gì về độ cao các nét? - Viết mẫu chữ hoa C, vừa viết vừa nêu cách viết. - Yêu cầu viết bảng con - Nhận xét sửa sai. c. HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu hs đọc câu; ? Con hiểu gì về nghĩa của câu này? - Quan sát chữ mẫu : ? Nêu độ cao của các chữ cái? ? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ? ? Khoảng cách các chữ như thế nào ? - Viết mẫu chữ “Dân” trên dịng kẻ ( Bên chữ mẫu). * HD viết chữ “Dân” vào bảng con. - Nhận xét- sửa sai. d. HD viết vở tập viết: - Quan sát uốn nắn. đ. Chấm chữa bài: - Thu 5 - 7 vở chấm bài. - Nhận xét bài viết. 4. Củng cố- Dặn dị - HD bài về nhà. - Nhận xét tiết học. * Quan sát chữ mẫu. - Chữ hoa D gồm 1 nét kết hợp của hai nét cơ bản. Nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau tạo thành vịng xoắn nhỏ ở dưới câhn chữ. - Cao 5 li. + Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vịng xoắn nhỏ ở chân chữ, ở phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút ở đường kẻ 5 - Viết bảng con 2 lần. - Dân giàu nước mạnh. - 2, 3 hs đọc câu ư/d. - Nhân dân cĩ giàu đất nước mới hùng mạnh. - Quan sát TL: - Chữ cái: i,â, n, u, ơ, c, m. cao 1 li. - Chữ cái: D, g , h cao 2,5 li. - Dấu nặng đặt dưới o, dấu hỏi đặt trên e dấu huyền đặt trên u. - Các chữ cách nhau một con chữ o. - Quan sát. - Viết bảng con 2 lần. - Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định. Tiết:19 TỐN ƠN TẬP Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động 1 : Thực hành làm tính , giải toán Mục tiêu:Biết cách đặt tính. Bài 1: Tính: 56 48 28 36 + 8 + 7 + 9 +14 Nhận xét, sửa sai. Bài 2: Điền dấu: >, <, = ? 41 + 7 . 47 47 + 10 48 + 8 39 + 6 . 6 + 39 36 + 7 . 45 Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tính nhẩm: 8 + 9 + 7 = 9 + 6 + 10 = 8 + 5 + 9 = 9 + 7 + 9 = Bài 4: Mảnh vải dài 58 dm. Cắt ra 14dm để may quần. Hỏi mảnh vải còn lại dài bao nhiêu đề – xi – mét? HD học sinh tìm hiểu đề toán: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Chấm, chữa bài Dặn dò: Nhận xét tiết học. -2 em lần lượt bảng lớp -Lớp làm bảng con -Làm nháp. -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết quả - Một số HS lần lượt trả lời -1 em giải bảng lớp Lớp giải vở: Mảnh vải còn lại dài là: 58 – 14 = 32 ( dm ) Đáp số: 32 dm Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012 Tiết:20 Tiếng Việt Luyện viết CHÍNH TA:ÛCÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học : - II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả. Mục tiêu:- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng 2 khổ thơ đầu bài ; Cái trống trường em.Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ. - Đọc mẫu bài viết: ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng ? ?Có những dấu câu nào ? ? Tìm những chỗ viết hoa? Vì sao viết hoa? - Luyện viết từ khó: - Đọc cho HS viết bài. - Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét. Bài tập: - Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng? Nhận xét, chốt Củng cố – dặn dò: Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu. Chuẩn bị bài sau. - 3 HS trung bình đọc lại. - Một số HS trả lời. - 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. - Viết vào vở. Thảo luận nhóm đôi. Nêu miệng VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn. - cái xẻng, leng keng. Nhận xét tiết học. Tiết:20 TỐN ƠN TẬP Tiến trình lên lớp Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động 1 : Ơn tập Mục tiêu: - Nắm vững hơn về hình chữ nhật, hình tứ giác. Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn. Bài 1: a.Vẽ một hình chữ nhật, một hình tứ giác. b. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác? Gọi tên các hình: A M B D N C Bài 2: Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh. Hỏi lớp 21 có bao nhiêu học sinh? Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán. Bài 3: Nga có 19 que tính, Mai có nhiều hơn Nga 9 que tính. Hỏi Mai có bao nhiêu que tính? Chữa bài. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - 2 hs lên bảng vẽ. - Lớp vẽ vào bảng con. - HS trả lời và lên chỉ: Có 3 hình tứ giác. Đó là các hình: ABCD; ADNM; BCNM. - Nhận xét. - 1 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở: Lớp 21có số học sinh là: 38 + 6 = 44 ( học sinh ) Đáp số: 44 học sinh - Làm vở. Một học sinh xung phong lên bảng giải: Số que tính Mai có là: 19 + 9 = 28 ( que tính ) Đáp số: 28 que tính