Giáo án Giáo dục quốc phòng Khối 10 - Tiết 1 đến Tiết 34

định Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh Học sinh thực hiện theo chĩ dẫn cảu giáo viên - Lờy đường ngắm , điểm ngắm đúng - Giáo viên phổ biến kiến thức vào điều kiện có, chuẩn bị + ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu bài bắn + Điều kiện bắn: Sử dụng phương phát thuyết trình sơ đồ điều kiện bắn, bố trí đội hình luyện tập Cách chọn điểm ngắm , thước ngắm Cách tiến hành bắn: + Làm nhanh + Làm có phân tích động tác Giáo viên hệ thống lại bài: Giới thiệu cự ly bắn, điều kiện bài bắn cơ bản ( Lờy dường ngắm chết ) Giáo viên kiểm tra V. Tổng kết đánh giá - Giáo viên tóm tắt lại bài học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài - Nhận xét quá trình luyện tập - Hướng dẫn ôn bài - Xuống lớp Tiết 26 , 27 ,28 : Ngày soạn 12 tháng 02 năm 2009 Bài 6 : Kỷ thuật sử dụng lựu đạn I Mục tiêu : 1.Về kiến thức: Nắm chắc tính năng cấu tạo, chuyển động gây nổ của lựu đạn, quy tắc dùng lựu đạn và tư thế động tác ném lựu đạn xa trúng đích. 2. Về kỹ năng: 3. Thái độ: - Thực hành được động tác ném lựu đạn trúng đích đảm bảo an toàn - Xây dựng niềm tin và vũ khí, trang bị - Tích cực tự giác luyện tập và rèn luyện không ngừng nâng cao trình độ II. Cấu trúc nội dung và phân phối thời gian 1.Cấu trúc nội dung Bài gồm 4 phần: Giới thiệu một ssó loại lựu đạn Việt Nam Quy tắc sử dụng và bảo quản Tư thế động tác ném lựu đạn Ném lựu đạn trúng đích 2.Nội dung trọng tâm Tư thế động tác ném lựu đạn và thực hành ném lựu đạn trúng đích 3. Thời gian: Tổng số bài gồm 3 tiết. ( 1 tiết lý thuyết ; 2 tiết thực hành ) - Tiết 1: Giới thiệu một ssó loại lựu đạn , quy tắc sử dụng và bảo quản lựu đạn - Tiết 2 : Thực hành tư thế động tác ném lự đạn - Tiết 3 ; Thực hành ném lựu đạn trúng đích III. Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị nội dung: Nghiên cứu tài liệu Phổ biến nội dung cần chuẩn bị Kiếm tra số lượng , chất lượng các loại lựu đạn. Chuẩn bị phương tiện dạy học Giáo án , kế hoạch giảng dạy Lựu đan phi 1 và lựu đạn cháy Tranh ( mô hình) Cờ đuôi neo , cờ chỉ huy, dây căng Máy tính, máy chiếu , màn hình Học sinh: Đọc tài liệu, chuẩn bị trang phục, vật chất theo quy định trước khi lên lớp Thực hiện đúng theo yêu cầu chuẩn bị của giáo viên. IV. Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp giảng lý thuyết, kiểm tra si số, vật chất theo quy định chung, nêu tên bài, mục tiêu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức và phương pháp giảng dạy. Hoạt động 1: Giới thiệu một số loại lựu đạn Việt nam Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh Học sinh lắng nghe, hgi câu hỏi , trả lời Học sinh ghi chép bài - Hs hiểu và nắm vững nội dung bài Giáo viên nêu tính năng chiến đấu của từng loại lựu đạn qua mô hình tranh vẽ. Giáo viên kết luận. Chuyển động gây nổ, sử dụng mô hình giảng giảI cho học sinh. Lựu đạn cháy cán gỗ Kiểm tra nhận thức của học sinh Giáo viên đưa ra kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu quy tắc sự dụng, giữ gìn, bảo quản lựu đạn Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh - Học sinh chú ý lắng nghe, quan sát và ghi chép những nội dung chính - Giáo viên nêu quy tắc, sử dụng lựu đạn. - Hướng dẫn học sinh bảo quản năm vững quy tắc mà học sinh hay mắc phải: Không rút chốt an toàn, không rắt móc mỏ vịt vào thắt lưng. - Trong tập luyện: Giáo viên phân tích quy định, vừa phân tích vừa lấy ví dụ thực tiễn để chưng minh. Hoạt động 3: Giới thiệu tư thế động tác đứng ném lựu đạn Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh Học sinh lắng nghe, ghi câu hởi và trả lời Học sinh chú ý quan sát làm mẫu, nắm vững và thực hành động tác. - Học sinh có thể hỏi giáo viên những chỗ chưa hiểu. - Giáo viên nêu trường hợp vận dụng * Đặt câu hỏi : Có cần vật che đỡ , khi đứng ném không ? Giáo viên kết luận: Giáo viên làm mẫu động táctheo 2 bước: Bước 1: Làm nhanh động tác Bước 2: Làm chậm phân tích động tác Giáo viên quan sát sữa tập cho học sinh - Sai đến đâu, sửa đến đó Hoạt động 4 : Thực hành ném lựu đạn trứng đích Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh Học sinh chú ý lắng nghe, quan sát làm mẫu. - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên Giáo viên giới thiệu lần lượt các nội dung, đặc điểm , yêu cầu, điều kiện kiểm tra đánh giá. Làm mẫu động tác theo 2 bước Bước 1: Làm nhanh động tác Bước 2: Làm chậm có phân tích - Giáo viên sữa sai cho học sinh Hoạt động 5 : Tổ chức tập luyện Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của giáo viên Từng nhóm học sinh thực hiện theo khẩu lệnh của cán sự lớp Chú ý quan sát và thực hành động tác - Học sinh ghi câu hỏi và bài tập về nhà Giáo viên chia nhóm tập luyện cho từng nhóm, tổ luyện tập. Giáo viên duy trì tập luyện động tác luyện tập động tác đứng ném lựu đạn Luyện tập động tác đứng ném lự đạn trúng đích Kết thúc tập luyện Giáo viên nhận xét, kết quả tập luyện câu hỏi ôn tập, kiểm tra đánh giá V. Tổng kết đánh giá - Giáo viên tóm tắt lại bài học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài - Nhận xét quá trình luyện tập - Hướng dẫn ôn bài - Thu dọn dung cụ, vật chất - Xuống lớp Tiết 30,31,32,33,34 Bài 7 : Kỷ thuật cấp cứu và chuyển thương I.Mục tiêu bài học 1. Vê nhận thức Hiểu được các nguyễn tắc cơ bản khi cầm máu tạm thời, cố định tạm thời xương gãy và chống ngạt thở 2.Về kỷ năng Biết thực hành các KT cầm máu tạm thời, cố định tạm thời xương gãy, hô hấp nhân tạo và vận chuyển người bị thương, bị nạn Về thái độ Có tinh thần thái độ tích cực trong luyện tập, vận dụng linh hoạt vào trong thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên : - Bài giảng , trợ giúp máy chiếu - Băng gạc , nẹp, ga rô, cáng thương - Nếu có điều kiện sử dụng trợ giảng, và đội mẫu 2. Học sinh Chuẩn bị SGK , vở ghi , bút viết ...... III. Tổ chức dạy học 1. Phần lý thuyết : Cầm máu tạm thời ( Tiết 30 ) Hoạt động 1: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Lớp chia làm 4 nhóm , các nhóm nghe và ghi câu hỏi của nhóm mình Từng nhóm đọc SGK, tìm gợi ý và thảo luận thống nhất ý kiến Đại diện lên báo cáo HS nghe bổ sung GV kết luận , học sinh ghi chép - HS đại diện đứng lên trình bày ý kiến của nhóm mình Nêu câu hỏi cho từng nhóm Nhóm 1: Mục đích của cầm máu Nhóm 2: Các nguyên tắc cầm máu Nhóm3: Phân biệt các loại chảy máu Nhóm 4: Kể tên các biện pháp cầm máu tạm thời Nhóm 1: Cần làm rõ 2 ý: + Nhanh chóng làm ngừng chảy máu để hạn chế đến mức thấp nhất sự mất máu + Góp phần cứu sống tính mạng người bị thương, bị nạn, tránh tai biến nguy hiểm. Nhóm 2: Làm rõ 3 ý: + Khẩn trương nhanh chóng làm ngừng chảy máu + Xử trí đúng chỉ định theo tính chất của vết thương. + Đúng quy trình KT Nhóm 3: Làm rõ 3 ý: + Chảy máu mao machj + Chảy máu tỉnh mạch + Chảy máu động mạch Nhóm 4 : Nêu từ đơn giản đến phức tạp: ấn động mạch, ...... Họat động 2: Cố định tạm thời gãy xương Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS nghe và ghi câu hỏi - Đọc SGK tham khảo để trả lời câu hỏi của nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi của nhóm + Nhóm 1: + Nhóm 2: Mục đích cố định tạm thời xương gãy + Nhóm 3: Nguyễn tắc cố định tạm thời xương gẫy + Nhóm 4: KT cố định tạm thời xương gẫy Nhóm 1: Nói đượng 3 ý + Gẫy dạn, gãy chưa rời, nhiều mãnh, mất nhiêud đoạn + Da , cơ bị dập nát, chèn mạch máu, thần kinh xung quanh + Dễ gây choang do mất máu Nhóm 2: làm rõ ược 3 ý + Làm giãm đau đớn + Giữ cho đầu xương gẫy yên tĩnh + Phòng ngừa các tai biến Nhóm 3: Làm rõ được 4 ý + Nẹp cố định cả trên lẫn dưới + Không đạt nẹp cứng vào chi + Không kéo co nắn chỉnh + Băng cố định nẹp vào chi phải tương đối chắc. Nhóm 4: Làm rõ 2 ý cơ bản + Nẹp tạm thời xương gẫy + KT cố định 1 số trường hợp Tiết 31 : Hoạt động 3 Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên Nghe giáo viên giới thiệu , phân tích - Kết hợp quan sát giáo viên làm động tác mẫu giáo viên giáo viên làm mẫu. - Những biện pháp cần làm ngay - Nêu khái quát kỹ thuật cầm máu tạm thời : Theo 3 bước. + Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2 :Làm chậm phân tích động tác + Bước 3 : Làm tổng hợp động tác Tiết 32 : Hoạt động 4 : Thực hành cố định tạm thời xương gãy Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên Nghe giáo viên giới thiệu, phân tích Kết hợp quan sát giáo viên làm mẫu động tác Nêu khái niệm kỹ thuật cố định tạm thời xương gẫy. kết hợp làm động tác cố định tạm thời xương gẫy theo 3 bước. + Bước 1 : Làm nhanh động tác + Bước 2 :Làm chậm phân tích động tác + Bước 3 : Làm tổng hợp động tác Toàn bộ động tác nhịp độ chậm hơn bình thường . Tiết 33 : Hoạt động 5 : Thực hành hô hấp nhân tạo Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên Học sinh quan sát , nghe giáo viên phân tích động tác Kết hợp quan sat giáo viên làm mẫu Những việc cần làm ngay Nguyên nhân gây ra ngạt thở Cấp cứu ban đầu - Tiến triển của việc hô hấp nhân tạo Giáo viên làm mẫu : Hô hấp nhân tạo theo 3 bước. Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác Bước 2: Làm chậm phân tích động tác để học sinh nắm vững. Bước 3: Làm tổng hợp , không phan tích Tiết 34: Hoạt động 6 : Thực hành kỷ thuật chuyển thương Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên HS phân thành nhóm và tổ : mỗi nhóm 3 hs , mỗi tổ 3 đến 4 nhóm Luyện tập theo các bứơc + Bước 1: Từng hs tự nghiên cứu các kỷ thuật + Từng nhóm tự luyện tập + Từng nhóm thay nhau thực hiện lỷ thuật , em nào cũng được thực hành Giáo viên người trợ giảng, quan sát theo dõi các nhóm tập luyện, phát hiện sai sót để kịp thời sửa sai cho học sinh + Nếu sai giáo viên sửa sai kịp thời cho học sinh + Tổ nào có nhiều người sai thì sửa theo nhóm Hoạt động 7 : Kiểm tra đánh giáo kết quả Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên Thực hiện theo mội dung kiểm tra, và theo hướng dẫn của giáo viên Phổ biên ý định một nội dung và phương pháp kiển tra đánh giá Nhận xét đánh giá kết quả phân loại chất lượng học tập của học sinh Cũng cố và tổng kết bài Hoạt động 8 : Vận dụng, tổng kết bài , cũng cố Hoạt đông của học sinh Hoạt động của giáo viên Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên - Nghe ghi chép Nêu câu hỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu - Nhắc học sinh ôn bài ôn bài để kiểm tra