Giáo án GDTC 6 - Tuần 25+26 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 01/3/2024 Tiết 47 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI - BÊN TRÁI (t1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện các động tác di chuyển đơn bước sang trái, sang phải. - Học mới: Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải. - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay 3.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV phân tích, làm mẫu GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ từng kĩ thuật đánh cầu hs. - Giới thiệu nội dung bài thấp tay bên phải, sang  học về môn cầu Lông trái và cho hs quan sát - Ôn tập: kết hợp di   chuyển đơn bước sang GV quan sát sữa sai cho  trái, sang phải. . từng hs. Đội hình HS quan sát GV làm - Học mới: Kỹ thuật - Cho học sinh tập thử mẫu động tác đánh cầu thấp tay bên các nhịp theo hình ảnh - HS chú ý lắng nghe, quan sát đã ghi nhớ. phải các hình ảnh. - Cho học sinh tập đồng - Ghi nhớ thực hiện động tác loạt theo nhịp đếm và theo nhịp đếm, hình thành động tác mẫu của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác theo sót thường gặp trong nhịp đếm và động tác mẫu của khi tập giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe Cách cầm vợt, cầm cầu, và yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân TTCB, xoay và lắc cổ - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo cặp đôi tay với vợt. nhân, cặp đôi và theo - Tập luyện theo nhóm nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ Kỹ thuật đánh cầu thấp dẫn học sinh tập luyện. tay bên phải - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu - GV hướng dẫn học thấp tay bên phải vao ô) sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỹ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng đội hình tập luyện theo dụng. Cách cầm vợt, cầm cầu, hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi của TTCB, xoay và lắc cổ thực hiện bài tập, tăng Gv. tay với vợt. độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo nhóm Cách di chuyển đơn - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. bước sang phải, sang x x x x x - Hướng dẫn HS vận x x trái. x x x x x x dung các động tác và trò x x x x x x chơi đã học để tập luyện x x buổi sáng và vui chơi x x - cung các bạn. Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X mở rộng lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương và x động học tập vàGiao động viên HS kịp thời nhiệm vụ học tập về nhà qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh chỉ dẫn của GV. sử dụng SGK và chẩn - HS nhận nhiệm vụ mới về bị bài mới nhà hoàn thiện -Xuống lớp: Gv hô giải - HS đáp khỏe tán. Tiết 48 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI - BÊN TRÁI (t2) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác di chuyển đơn bước sang trái, sang phải. . - Học mới: Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên trái, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên trái, 3. Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV phân tích, làm mẫu GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ từng kĩ thuật đánh cầu hs. - Giới thiệu nội dung nôi thấp tay bên trái, sang  bài học về môn cầu Lông trái và cho hs quan sát - Ôn tập: kết hợp di   chuyển đơn bước sang GV quan sát sữa sai cho  trái, sang phải. . từng hs. Đội hình HS quan sát GV làm - Học mới: Kĩ thuật đánh - Cho học sinh tập thử mẫu động tác cầu thấp tay bên trái các nhịp theo hình ảnh - HS chú ý lắng nghe, quan sát đã ghi nhớ. các hình ảnh. - Cho học sinh tập đồng - Ghi nhớ thực hiện động tác loạt theo nhịp đếm và theo nhịp đếm, hình thành động tác mẫu của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác theo sót thường gặp trong nhịp đếm và động tác mẫu của khi tập giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe và yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo cặp đôi nhân, cặp đôi và theo - Tập luyện theo nhóm Cách cầm vợt, cầm cầu, nhóm. TTCB, xoay và lắc cổ tay - Quan sát, đánh giá, chỉ với vợt. dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. Kĩ thuật đánh cầu thấp - Đội hình tập luyện tay bên trái - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen Trò chơi phát triển sức thưởng, kỹ luật. nhanh (Thi tâng cầu) - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi của với vợt. thực hiện bài tập, tăng Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo nhóm sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi - cung các bạn. Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp thả mở rộng lỏng cơ toàn thân x x x x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ x x x x x x - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương và x x x x x x động học tập vàGiao động viên HS kịp thời x x nhiệm vụ học tập về nhà qua từng hoạt động. - HSx tập trung thựcx hiện theo - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh chỉ dẫn của GV. sử dụng SGK và chẩn - HS nhận nhiệm vụ mới về bị bài mới nhà hoànX X X X X Xthiện X X X X X X X X X X X X X X X X -Xuống lớp: Gv hô giải - HSX Xđáp X X X Xkhỏe X X X X X tán. x X X X X X X X X X X X x Tiết 49 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI - BÊN TRÁI (t3) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải - trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái,trò chơi phát triển sự khéo léo (thi đánh cầu vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV phân tích, làm mẫu GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ từng kĩ thuật đánh cầu hs. - Giới thiệu nội dung bài thấp tay bên phải, bên  học về môn cầu Lông trái và cho hs quan sát -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật   đánh cầu thấp tay bên GV quan sát sữa sai  phải, bên trái. cho từng hs. - Cho học sinh tập thử Đội hình HS quan sát GV làm các nhịp theo hình ảnh mẫu động tác - HS chú ý lắng nghe, quan sát đã ghi nhớ. các hình ảnh. - Cho học sinh tập - Ghi nhớ thực hiện động tác đồng loạt theo nhịp theo nhịp đếm, hình thành đếm và động tác mẫu biểu tượng đúng về động tác của GV - Thực hiện các động tác theo - Chỉ dẫn HS những sai nhịp đếm và động tác mẫu của sót thường gặp trong giáo viên. khi tập - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe - Ôn nội dung đã học dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân - Kỹ thuật đánh cầu thấp tập. - Tập luyện theo cặp đôi tay bên phải, bên tráitrái - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. Trò chơi phát triển sức - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi của với vợt. thực hiện bài tập, tăng Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo nhóm sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui - chơi cung các bạn. Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp mở rộng thả lỏng cơ toàn thân - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp động. chỉ dẫn của GV. - Hướng dẫn học sinh - HS nhận nhiệm vụ mới về sử dụng SGK và chẩn nhà hoàn thiện bị bài mới - HS đáp khỏe -Xuống lớp: Gv hô giải tán. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X X X X x KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II CẦU LÔNG I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Kỹ thuật phát cầu thuận tay 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: Kỹ thuật phát cầu thuận tay - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Kỹ thuật phát cầu thuận tay 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao bóng cao su. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ  - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu   + Khởi động giờ học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 hiện khởi động. vòng sân 2 x - GV HD học sinh khởi - Xoay các khớp, ép 8N động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV giới thiệu về nội GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ dung kiểm tra hs.  - Giới thiệu nội dung  nôi bài học . - Kiểm tra làm nhiều  đợt, mỗi đợt 1 học sinh - kiểm tra: Kỹ thuật - Mỗi hs được quyền tham gia - GV theo dõi để đánh phát cầu thuận tay kiểm tra 3 lần. giá - Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập 10’ - GV phổ biến nội dung luyện và yêu cầu luyện tập. - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo cá nhân nhân, cặp đôi và theo - Tập luyện theo cặp đôi nhóm. - Tập luyện theo nhóm - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập kiểm tra Kỹ thuật phát cầu thuận tay - Đội hình tập luyện - HS thực hiện kiểm tra theo đội hình trên. 4. Hoạt động vận 3’ - Nhận xét kết quả kiểm - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng tra công bố điểm và dặn dụng. Luyện tập hàng dò HS bài tập về nhà: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của ngày ở nhà Gv. Ôn các động tác đã học X X X X X X X X X X X Đội hìnhX X tXậ Xp X Xluy X X Xệ Xn X theo nhóm và chạy cự li trung bình X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn HS vận x X X X X X X X X X X X dung các động tác và trò x chơi đã học để tập luyện buổi sáng. - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp thả mở rộng lỏng cơ toàn thân - Phục hồi sau tập - GV nhắc nhở nhẹ luyện nhàng, tuyên dương và - Nhận xét về các hoạt động viên HS kịp thời động học tập và giao qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo nhiệm vụ học tập về - Hướng dẫn học sinh chỉ dẫn của GV. nhà. sử dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp xuống lớp:Gv hô giải nhà hoàn thiện tán. - HS đáp khỏe