Giáo án Âm nhạc Lớp 3 Tuần 15 - Đỗ Thị Thùy Trinh

TUẦN 15 - TIẾT 15 : HỌC HÁT BÀI : NGÀY MÙA VUI ( LỜI 2 ) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC NGHE NHẠC I. MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác lời 2 bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng. - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát. - Tranh ảnh minh họa các nhạc cụ dân tộc sẽ giới thiệu cho HS trong tiết học này. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát. 3. Bài mới (27’): HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui (lời2) - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, dân ca của dân tộc nào? - Cho HS nghe lại băng bài hát Ngày mùa vui, sau đó hướng dẫn HS ôn hát lại lời 1 với sắc thái vui tươi. - Tập tiếp lời 2 của bài hát trên cơ sở HS đã nắm được giai điệu, tiết tấu của lời 1, GV có thể cho HS tự ghép lời 2; GV theo dõi và sửa nếu các hát chưa đúng. - Hướng dẫn HS ôn hát cả hai lời kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca của bài hát. Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá đối với những cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Cụ thể: Lời 1: Câu 1, 2, 3, 4: Nhún chân nhịp nhàng sang trái, phải theo nhịp; kết hợp vỗ tay và nghiên người cùng bên với nhịp bước chân. Câu 5, 6, 7, 8: Tiếp tục nhún chân hai tay lên bên trái (tay trái cao hơn đầu, tay phải ngang vai), uốn các ngón tay; sau đó đổi bên đều đặn theo nhịp chân. Lời 2: Thực hiện các động tác như ở lời 1. - GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập xong cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần thục. - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diẽn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ họa). Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc (đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh). - GV treo tranh minh họa hình ảnh của các nhạc cụ và lần lượt giới thiệu tên và tính năng từng nhạc cụ (chỉ nêu tóm tắt). 1. Đàn bầu: Còn gọi là đàn độc huyền (độc là một, huyền là dây), cấu trúc rất đơn giản nhưng khả năng diễn cảm của đàn rất phong phú. Đàn bầu thường dùng để độc tấu, høoà tấu với các nhạc cụ dân tộc khác hoặc đệm cho hát,... 2. Đàn nguyệt: Còn gọi là đàn kìm, có hai dây, vì mạt bầu vang của nhạc cụ này có hình tròn như mặt trăng nên gọi là đàn nguyệt. Đàn nguyệt được dùng trong dàn nhạc dân tộc để độc tấu, hoà tấu hoặc đệm cho hát,... 3. Đàn tranh: Còn gọi là đàn thập lục (gồm 16 dây) có hình hộp dài, âm thanh trong trẻo, sáng sủa, có khả năng diễn cảm ,phong phú (như mô phỏng tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi, ...). Đàn dùng để độc tấu, song tấu, đệm cho hát, ...thường nữ dùng là chính. - Nếu có thể cho HS nghe qua âm thanh từng nhạc cụ để giúp HS cảm nhận tốt hơn về âm sắc cũng như khả năng diễn cảm của nhạc cụ dân tộc (cho nghe băng nếu khong có nhạc cụ trực quan). Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) - GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc khi nghe hát hoặc nghe nhạc. - Cho HS nghe hát một bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc một tác phẩm viết cho nhạc cụ dân tộc . GV cần giới thiệu tên bài hát, tác giả trước khi cho HS nghe. - Có thể đặt ,một vài câu hỏi sau khi HS nghe song để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách đầy đủ hơn qua đó từng bước nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc ở các em. Ví dụ: Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi sôi nổi hay êm dịu nhẹ nhàng? Nội dung bài hát nói về điều gì? Em nhận ra âm thanh của những nhạc cụ dân tộc nào mà em đã được học hoặc được biết? Em nghe giai điệu có hay không? ... Sau đó GV có thể tóm lược lại về nội dung, hình thức âm nhạc của bài hát để HS nắm được. - Nếu còn thời gian có thể cho các em nghe lại một lần nữa. - HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV. - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh, dãy, ... - Học tiếp lời 2 theo hướng dẫn của GV, dựa theo giai điệu và tiết tấu ở lời 1 để ghép lời 2. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách của bài hát. Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách,... - Xem GV thực hiện mẫu. - HS thực hiện từng động tác theo hướng dẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác. - HS tập lại nhiều lần cho đều và thuần thục hơn. - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp lên vận động phụ họa nhịp nhàng. - HS xem tranh minh họa và nghe giới thiệu từng nhạc cụ. - HS có thể nghe âm thanh các cụ sau đó tập nhận biết âm thanh từng nhạc cụ đã được nghe. - HS ổn định lại tư thế, thái độ khi nghe nhạc. - HS lắng nghe. - HS trả lời theo cảm nhận của các em đối với bài hát được nghe. Có thể trả lời thêm nếu nhận biết được âm thanh của nhạc cụ dân tộc đã được học. - Nghe GV nhận xét bài hát và nghe bài hát lại một lần nữa. 4. Củng cố – Dặn dò (3’): - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác giả viết lời mới; cả lớp hát đồng thanh lại bài hát Ngày mùa vui (cả hai lời) theo hướng dẫn của GV. - GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thái vui tươi, biết thể hiện các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độtích cực trong tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau. - Dặn HS về học thuộc bài hát: Ngày mùa vui.