Bài giảng Tiết 9,10 : khi nào thì am + m b = ab

TIẾT 9,10 : KHI NÀO THÌ AM + M B = AB Mục Đích Yêu cầu : Học sinh nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai đ iểm khác. Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB Học sinh tư duy :có hai trong ba số đo đoạn thẳng thì tìm đoạn còn lại Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên : Phấn màu , thước thẳng có chia khỏang. Học sinh : bút đỏ, thước thẳng có chia khoảng . Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1 :Kiểm tra -Giáo viên vẽ hình và gọi h/s : Hãy cho biết độ dài hai đoạn thẳng 2 đoạn thẳng , so sánh chúng Hoạt động 2 :Nhận biết điểm M nằm giữa hai điểm A và B . -Vẽ ba điểm thẳng hàng A, M , B sao cho M nằm giữa A , B -Đo AM ,MB , AB . - So sánh AM + MB với AB. -GV nhắc lại : nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì : AM + MB = AB -Tương tự trên , GV cho độ dài đoạn thẳng MN , NK , MK .Cho hs tự vẽ 3 đoạn thẳng trên cùng một đường thẳng. - Cho hs nhận xét vị trí của 3 điểm M , K , N . -Nêu Nhận xét. 2/GV giới thiệu và chỉ cho hs biết cách sử dụng các loại thước đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất Hoạt động 3 : Vận dụng kiến thức. - Cho M là điểm nằm giữa hai điểm A và B. Biết AM = 3 cm, AB = 8 cm. Tính MB. -GV cho hs nhắc lại nhận xét : nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì : MA + MB = AB -GV nhận xét bài làm của hs . . -Biết M là điểm nằm giữa hai điểm A và B. Làm thế nào để chỉ đo hai lần, mà biết độ dài của cả ba đoạn thẳng AM ,MB, AB.Có mấy cách làm ? Hoạt động 4 : Củng cố kiến thức. -Làm bài tập 46 , 47 SGK. -Về nhà :∙ làm BT 49 ,50 và 51 SGK ∙ Xem trước bài : Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài. -Học sinh lên bảng lấy thước đo độ dài và so sánh -Học sinh lên bảng vẽ -1 học sinh lên bảng thực hiện đo : -Học sinh đo AM,MB,AB, sau đó có kết luận :AB = AM + MB A. M. .B -Học sinh thực hiện : -Giáo viên gọi 2 h/s lên bảng. -Còn tất cả làm vào tập -Giáo viên gọi 2 h/s lên bảng vẽ hình và trình bày bài giải. -Còn tất cả làm vào tập -H /s vận dụng kiến thức vừa học, để giải b/t -H/s : vì ta có số đo của hai trong ba đoạn thẳng thì ta sẽ tính được đoạn thứ ba. Có 2 cách làm áp dụng vào bài học. -Học sinh nhắc lại : khi nào thì : AM + MB = AB 1/ Khi nào thì : AM + MB =AB -Cho 3 điểm, A, M ,B M nằm giữa-hai điểm A và B. -Ta thấy :AM + MB = AB. A. M. .B - Nhận xét : * Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB. * Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B. 2/ Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất: - Thước cuộn bằng vải.(Hình 49 /sgk) -Thước cuộn bằng kim loại.( Hình 50 / sgk) - Thước chữ A ( Hình 51/sgk . M A B Ta có : Điểm M nằm giữa 2 điểm A và B nên : AM + MB = AB 3 +MB = 8 MB = 8 – 3 MB = 5 ( cm ) Baì 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ daì 1)khi naò thì A nằm giưả Ovà B? (O,A,B cùng thuộc tia Ox) a)Điểm OA<OB b)Điểm OA=OB c)Điểm OA>OB d)cả 3 câu đều sai 2)Trên tia ox vẻ OM=3cm,ON=6cm điểm nào nằm giửa 2 điểm còn lại? a)điểm O b)điểm M c)điểm N d)cả 3 câu rrên đêù đúng 3)gọi A,Blà 2 điểm trên tia ox Biết OA=8cm,AB=2cm Tính OB a)OB=6cm b)10cm c)cả 2 câu đều đúng d)Cả 2 câu a,b đều sai