Tiết : 1 Tuần: 1 Lớp 3 Tập đọc – kể chuyện - Bài: Cậu bé thông minh

KẾ HOẠCH BÀI HOC Tiết : 1 Tuần: 1 Ngày dạy: Lớp : 3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH MỤC TIÊU - HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. - Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kĩ năng nói, nghe. - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. CHUẨN BỊ GV: tranh minh hoạ, bảng phụ HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: luyện đọc *MT: rèn kĩ năng đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. *HT: cá nhân, nhóm, lớp. HS mở SGK. HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau Cá nhân đọc đoạn 1 HS đọc HS nêu nghiã từ SGK HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm. HĐ2: tìm hiểu bài *MT: giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. *HT: cá nhân, lớp HS đọc thầm đoạn 1 Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng. Vì gà trống không thể đẻ trứng được. HS đọc thầm đoạn 2 HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé Nhận xét HS đọc thầm đoạn 3 HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S. HS giải thích lí do chọn HS nêu miệng Ca ngợi tài trí của cậu bé. HĐ3: luyện đọc lại. *MT: củng cố về luyện đọc. *HT: nhóm -HS lắng nghe. -Các nhóm chơi trò chơi. -Từng nhóm thi đua nhau đọc để chọn ra nhóm đọc hay. -Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất. - 1HS đọc lại cả bài. HĐ4: kể chuyện . *MT: giúp HS kể lại câu chuyện. *HT: cá nhân, nhóm HS quan sát và sắp xếp lại HS tự kể nhẩm. 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp. Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn 1 HS kể lại toàn chuyện HĐ 5 : Củng cố * MT: khắc sâu kiến thức HS nêu ý kiến HS nêu 3 HS đọc theo vai. Nhận xét GV đọc mẫu cả bài Treo tranh , tóm tắt nội dung bài Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp Đọc cá nhân Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. GV gọi HS đọc cá nhân GV chốt và chuyển ý GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?. Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả lời Đ – S 1 con chim làm 3 mâm cỗ. 1 cây kim thành con dao. 1 con dao thành cây kim. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?. Qua câu chuyện này nói lên điều gì ? GV nhận xét, chuyển ý . GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2 Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi kết bạn. Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật GV nhận xét - GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài. Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh. GV nhận xét. Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào ? . Vì sao ? Đặt tên khác cho câu chuyện Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai. Giáo dục, tuyên dương. - HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài : hai bàn tay em. Nhận xét tiết học. HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN