Môn : đạo đức Bài : lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (t2)

MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) TUẦN: 24 TIẾT: NGÀY SOẠN: 08/02/2012 NGÀY DẠY: 15/02/2012 NGƯỜI SOẠN: LÊ THỊ THUÝ DUY GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: NGUYỄN THỊ ÁNH I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: _ Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu, nói năng rõ ràng lễ phép, nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. _ Biết xử lí tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và nghe điện thoại. 2/ Kỹ năng: _ Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại. _ Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. 3/ Thái độ: _ Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại _ Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai khi nói chuyện điện thoại. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Giáo viên: _ Kịch bản “Điện thoại” cho học sinh chuẩn bị trước. _ Phiếu thảo luận nhóm. 2/ Học sinh: _ Vở bài tập Đạo đức 2 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 Khởi động _ Ổn định lớp _ Cho học sinh hát ÄKiểm tra kiến thức cũ: _ Tiết trước các em học bài gì? _ Khi nhận và gọi điện thoại các em thực hiện như thế nào? _ Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ ra sao? _ Giáo viên nhận xét. ÄGiới thiệu bài mới: _ Giáo viên giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động 2 Cung cấp kiến thức mới: ' Trò chơi sắm vai _ Chia lớp làm 3 nhóm.Yêu cầu các nhóm suy nghĩ, xây dựng kịch bản và đóng vai các tình huống sau: + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ của một bạn cùng lớp bị ốm. + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em. + Em gọi điện nhầm đến người khác. _ Giáo viên nhận xét,đánh giá tình huống. Tổng kết: Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự. ' Xử lý tình huống _ Chia nhóm, thảo luận để xử lý các tình huống sau: + Có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà. + Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận. + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. _ Giáo viên nhận xét. Tổng kết: Trong bất kỳ tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành mạch. Giáo viên hỏi thêm: + Trong lớp đã có em nào gặp tình huống nào như trên? + Lúc đó em đã làm gì? + Chuyện gì đã xảy ra sau đó? Hoạt động 3 Củng cố_ dặn dò _ Nhận xét tiết học. _ Tuyên dương học sinh tích cực. _ Khuyên các em thụ đông tiết sau phát biểu nhiều hơn. _ Chuẩn bị bài sau: Ôn tập _ Học sinh hát _ Bài “ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại” _ Học sinh trả lời. _ Học sinh khác nhận xét. _ Học sinh đọc lại tựa bài. _ Các nhóm nhận nhiêm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống. _ Nhóm còn lại xem và nhận xét đánh giá xem phù hợp chưa,nếu chưa thì xây dựng lại cho phù hợp. _ Học sinh thảo luận tìm cách xử lí tình huống _ Học sinh nhận xét. _ Học sinh trả lời.Liên hệ thực tiễn. _ Học sinh lắng nghe. Duyệt của giáo viên hướng dẫn Nội dung …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Hình thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……,ngày…….tháng…….năm 2012 Giáo viên hướng dẫn