Môn: đạo đức Bài: học tập, sinh hoạt đúng giờ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Ngày dạy : Lớp Hai / ************************* I. Mục tiêu : Học xong bài này HS đạt : Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bị GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận. HS: SGK III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? Theo em bạn nhỏ trong tranh đã làm như thế nào để bảo vệ sức khỏe? GV chốt lại tuyên dương v Hoạt động 2: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể. Tổ chức cho lớp thảo luận Vì sao nên đi học đúng giờ? Làm thế nào để đi học đúng giờ? GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô Lưu ý : Khi đóng vai theo tình huống cần phải thể hiện tự nhiên v Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. Giáo viên nhận xét. . Củng cố – Dặn dò Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” Chuẩn bị bài 2 HTTC : cá nhân HS quan sát tranh và rả lời câu hỏi . à Đang làm bài à Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ. Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.Vậy bạn gái biiết sinh hoạt và học tập đúng giờ HTTC : nhóm đôi - Nhóm đôi thảo luận cách xử lí tình huống và chuẩn bị phân vai. - HS lên trình bày Tình huống 1+2 (trang 19, 20) - Nhận xét bổ sung - Đi học đúng giờ sẽ giúp em học tốt các môn học - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi. HTTC : Nhóm thảo luận - Mỗi nhóm thảo luận. - Các nhóm lần lượt trình bày công việc phù hợp với thời gian Học sinh thực hiện. - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên