Lịch báo giảng Tuần 4 Năm 2005

n, ngỗng, bồ câu, khỉ, vượn, hươu . . . Từ chỉ cây cối: lan, huệ, hồng, đào, thông, xà cừ, mít, xoài, sầu riêng, tre, chuối, . . . . Bài 2: + Gọi hs đọc đề bài. + Yêu cầu hs đọc mẫu. + Gọi 2 cặp hs thực hành theo mẫu. + Cho hs hoạt động theo cặp. + Gọi một số cặp lên bảng trình bày. + Đọc đề bài. + Đọc mẫu. + Thực hành theo mẫu trước lớp. + Thực hành hỏi đáp. Trình bày hỏi đáp trước lớp. Một số ví dụ về câu hỏi :Sinh nhật của bạn ( mẹ, bố, ông, bà, em bạn) vào ngày nào ? Chúng ta khai giảng vào ngày nào, tháng nào ? Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày? Một tuần có mấy ngày? Các ngày trong tuần là những ngày nào ? Hôm nay là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy, ngày mấy ? Bài 3: + Yêu cầu hs đọc liền hơi đề bài trong sgk. + Đọc như vậy em thấy mệt không ? + Nếu đọc liền như vậy có khó hiểu không ? GV nêu : Để giúp dễ đọc và người nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn văn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu. + Khi ngắt đoạn thành các câu thì cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? + GV nêu : Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực hiện ngắt đoạn văn thành 4 câu. Lưu ý mỗi câu phải diễn đạt ý trọn vẹn + Cho hs làm bài vào vở. + Chấm và chữa bài cho hs. + 1 hs đọc bài. + Rất mệt. + Khó nắm được hết ý của bài. + Cuối câu viết dấu chấm. Chữ cái đầu câu viết hoa. + 2 hs lên bảng làm bài cả lớp làm giấy nháp. Trời mưa to. Hà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình. Đội bạn vui vẻ ra về. + Làm bài vào vở. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Các em vừa được tìm hiểu về những từ ngữ nói về điều gì ? Khi đặt câu thường chú ý những gì ? Dặn hs về làm bài và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T2) A/ MỤC TIÊU: Học sinh biết gấp máy bay phản lực. Hiểu tác dụng của máy bay để hứng thú học tập gấp hình. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu máy bay phản lực đã gấp sẵn. Qui trình gấp máy bay phản lực. Giấy thủ công màu, thước, kéo. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn thực hành: + Yêu cầu hs nêu lại các bước thực hiện gấp máy bay phản lực. + Nhận xét bổ sung. + Cho hs để lấy giấy ravà chuẩn bị thực hành */ Lưu ý cho hs: Cần miết các cạnh khi gấp. + Cho HS thực hành gấp. + Thu sản phẩm để đánh giá. + Gọi mỗi nhóm 5 hs thi phóng máy bay. GV theo dõi cách cầm máy bay và độ xa khi phóng. + Để dụng cụ lên bàn cho gv kiểm tra. Nhắc lại. + Nêu từng bước thực hiện.Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh. Bước 2: Hoàn thành máy bay phản lực và sử dụng. + Lấy các dụng cụ ra chuẩn bị thực hành. + Thực hành gấp máy bay. + Mỗi nhóm 5 hs thi phóng máy bay. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Gấp máy bay gồm có mấy bước thực hiện. Máy bay bằng giấy có tác dụng gì ? Dặn hs về chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; TOÁN : 28 + 5. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 + 5. Aùp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan. Củng cố kĩ năng về vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : + Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: HS1 : Đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số. HS2 : Tính nhẩm: 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 +2 ; 8 + 5 + 1. + Gv nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Phép cộng 28 + 5. Bước 1: GV nêu đề toán và hỏi: + Để biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn ? Bước 2 : Tìm kết quả. + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả Bước 3 : Đặt tính và tính. + Yêu cầu 1hs lên bảng đặt tính và tính. Hỏi: + Đặt tính như thế nào ? cách tính ra sao ? + Yêu cầu 1hs khác nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên. Nhắc lại tựa bài. Nghe và phân tích đề toán. + Thực hiện phép cộng 28 + 5. + Thao tác trên que tính và báo kết quả + Nêu cách đặt tính và cách tính . + HS nêu. + HS khác nhắc lại. 3/ LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH: Bài 1: + Yêu cầu hs làm vào vở. + Có thể hỏi thêm một vài phép tính khác. Bài 2: + Gọi hs đọc đề bài. + Yêu cầu hs làm vào vở. + Gọi hs chữa bài. + Các phép tính : 28 + 9 ; 78 +7 có nối với số nào không ? * Có thể cho trò chơi thi nối tiếp giữa phép tính với kết quả giữa các nhóm. Bài 3: + Yêu cầu hs đọc đề. + GV viết tóm tắt ở bảng.hs làm bài, 1 hs làm ở bảng lớp theo tóm tắt. Tóm tắt: Gà : 18 con Vịt : 5 con Gà và vịt : . . . con ? GV nhận xét và ghi điểm cho hs. Bài 4: + Gọi hs đọc đề bài. + Yêu cầu hs vẽ vào vở + Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. GV đúc kết. + HS làm bài sau đó tiếp nhau nêu kết quả. + Đọc đề bài. + Làm bài vào vở. + Không, vì không có số nào là kết quả của: 28 + 9 ; 78 +7. + Đọc đề bài. + HS giải vào vở. Bài giải : Số con gà và vịt có là : 18 + 5 = 23 ( con ) Đáp số : 23 con. + Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. + Vẽ vào vở. + HS nêu cách thực hiện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Gọi hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 + 5. Dặn hs về làm bài và chuẩn bị bài sau . GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; TẬP LÀM VĂN : CẢM ƠN – XIN LỖI. A/ MỤC TIÊU : Biết nói lời cám ơn, xin lỗivới tình huống giao tiếp. Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cám ơn hay xin lỗi thích hợp. Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ bài tập 3. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau. HS1: Kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh. HS2: Đọc danh sách tổ mình làm ở tiết trước. + GV nhận xét và ghi điểm cho hs. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( Làm miệng ) + Gọi hs đọc đề bài. + Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa? + Nhận xét, khen ngợi các em nói lời lịch sự. 2 hs lên bảng nêu theo yêu cầu. Nhắc lại tựa bài. + Đọc yêu cầu. + Nhiều hs trả lời. Chẳng hạn: Cám ơn bạn nhé! Mình cám ơn bạn nhiều! Bạn rất tốt, không có bạn thì mình ướt hết rồi! GV nêu : Khi nói lời cám ơn chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cám ơn với người lớn tuổi phải lễ phép. * /Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại. Bài 3: + Yêu cầu hs đọc đề bài. @ GV Treo tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ gì ? + Khi được nhận quà bạn nhỏ phải nói gì ? + Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cám ơn. + Nhận xét bổ sung ý. @ GV treo tranh 2 và tiến hành tương tự Nhận xét bổ sung ý. Bài 4: + Yêu cầu hs tự viết vào vở. Bài nói về một trong hai bức tranh. + GV thu vở chấm điểm nhận xét. */ Cô giáo cho em mượn quyển sách. + Em cám ơn cô ạ!Em xin cám ơn cô. * / Em bé nhặt hộ em chiếc bút: + Cám ơn em nhiều!Anh(chị) cám ơn em.Em ngoan quá, chị cám ơn em! + Đọc đề bài. + 1 bạn nhỏ được nhận quà của mẹ.( cô, bác) + Bạn phải cám ơn mẹ, ( cô, bác . . .) + HS nói với bạn bên cạnh sau đó một vài hs trình bày trước lớp. Gọi nhiều hs trả lời. Nhận xét sửa chữa bài cho bạn và cho mình. + Làm bài vào vở. Chọn 1 trong 2 tranh để viết vào vở. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Khi nhận hoặc được ai cho thì ta phải nói như thế nào ? Khi ta có lỗi ta cần làm gì hay nói gì ? Dặn hs về viết lại bài và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. ;;;¥;;; TOÁN : KIỂM TRA. A/ MỤC TIÊU : Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh. Đọc, viết số có 2 chữ số. Kiểm tra kĩ năng cộng, trừ không nhớ và có nhớ. Giải toán có lời văn bằng một phép tính đơn giản. Đo và viết số đo đoạn thẳng. B/ ĐỀ KIỂM TRA: 1/ GV đọc các bài kiểm tra lần 1. 2/ Viết bài kiểm tra lên bảng. Bài 1 : Viết các số. a/ Từ 70 đến 80. b/ Từ 89 đến 95. Bài 2 : Tính. +42 _84 +60 +29 +68 +59 54 31 25 35 15 24 Bài 3: Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ chấm thích hợp. 9 + 8 . . . . . 6 + 8 9 + 4 . . . . . 9 – 4 8 + 5 . . . . . 5 + 9 8 + 9 . . . . . 8 + 9 Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ? Bài 5 : Đo đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm. A____________________B Độ dài của đoạn thẳng AB là: . . . . . cm. Hoặc . . . . dm. 3/ Giáo viên đọc lại đề cho hs soát lại và cho hs làm bài vào giấy kiểm tra. 4/ Học sinh làm bài. 5/ GV thu bài kiểm tra khi hết thời gian quy định. III/ BIỂU ĐIỂM CHẤM: Bài 1: ( 2 điểm) Đúng mỗi ý đạt 1 điểm. Bài 2: ( 3 điểm) Đúng mỗi phép tính đạt 0,5 điểm. Thứ tự: 96 ; 53 ; 85 ; 64 ; 83 ; 83. Bài 3: ( 3 điểm) Đúng mỗi phép tính đạt 0,5 điểm. Bài 4: ( 2,5 điểm) Lời giải đúng đạt 1 điểm, phép tính đúng đạt 1 điểm, đáp số 0,5 điểm Bài 5: ( 0,5 điểm) ;;;¥;;;