Lịch báo giảng – lớp 1 Năm học : 2011 – 2012 Tuần 18 : buổi sáng

n thẳng. - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Thước đo nhiều cỡ dài, ngắn. - Học sinh : Thước đo, bút chì III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng lớp - Nhận xét bài cũ Hoạt động 2:(30’) Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu : a/ Dạy biểu tượng “ dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Làm mẫu: so sánh 2 chiếc thước - Hướng dẫn HS so sánh 2 que tính - Hướng dẫn nhìn vào tranh để so sánh - Hướng dẫn so sánh từng cặp đoạn thẳng ở bài tập 1 b/ So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian. - Trình bày tranh: Đo độ dài bằng gang tay, đo bằng ô vuông c/ Thực hành - Baøi 1: Cho HS ñoïc kyõ ñeà baøi - Bài 2: Ghi soá thích hôïp vaøo moãi ñoaïn thaúng - Bài 3: Cho HS toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát Hoaït ñoäng 3:(5’) Cuûng coá ,daën doø GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc Nhaän xeùt chung tieát hoïc - HS : vẽ hai điểm trên bảng và đặt tên 2 điểm ấy - HS : Vẽ 4 đoạn thẳng từ các điểm A, B, C, D - HS quan sát - HS so sánh 2 que tính màu sắc và độ dài khác nhau ( 2 em ) - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS so sánh trên tranh vẽ + Thước xanh dài hơn thước trắng, thước trắng ngắn hơn thước xanh. + So sánh đọan AB và đoạn CD - HS phát biểu - HS quan sát và thực hành - HS ñoïc yeâu caàu vaø töï laøm baøi traû lôøi ñoaïn naøo ngaén hôn , ñoaïn naøo daøi hôn - HS nhận xét: đoạn nào dài hơn, đoạn nào ngắn hơn HS chuù yù laéng nghe ****************************************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI : (Tiết 18) CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ Mục tiêu : - Học sinh biết quan sát và nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân địa phương. * GD kỹ năng : - Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin:Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. - Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin: Phân tích so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. - Phát triển KNS hợp tác trong công việc. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh phóng to SGK - Học sinh : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(7’) Kiểm tra bài cũ “ Giữ gìn lớp học sạch đẹp “ - Gọi HS trả lời câu hỏi + Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp? + Em phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp? Hoạt động 2:(20’) Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Tham quan hoạt động trong trường + Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt trường, hai bên trường. * Thảo luận - Hướng dẫn HS thảo luận * Thảo luận tranh - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Kể các hoạt động trong tranh - Các hoạt động có lợi gì? - Nếu không có hoạt động trên thì chúng ta như thế nào? - Đa số người dân đã làm gì? Kể một vài cơ sở sản xuất, buôn bán Giáo viên chốt nội dung chính + Trong xã hội ai cũng làm việc, các công việc sẽ giúp cho đời sống nhân dân ổn định. Hoạt động 3: (3’)Củng cố,dặn dò - GV kết luận bài học - GV nhận xét tiết học - Môi trường học tập trong sáng sẽ giúp cho việc học tốt. - Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy lên vách, lên bàn ghế. HS nhận xét cảnh quang hai bên trường. - HS nhớ lại và nêu được các hoạt động quanh trường - HS thảo luận + Liên hệ việc làm của bố mẹ hằng ngày - 2 em thảo luận rồi cử đại diện phát biểu - Phát biểu ****************************************************************** Thöù năm ngaøy 22thaùng 12 naêm 2011 TOÁN : (Tieát 71) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu : - Biểu so sánh độ dài một số vật quen thuộc: bàn HS, chiều dài, chiều rộng của lớp, biết dùng một số đơn vị đo “ chưa chuẩn” như gang tay, bước chân, thước kẻ.... * GDKNS : Nhận biết: gang tay, bước chân của mỗi người khác nhau, từ đó có biểu tượng “ sai lệch” trong quá trình đo. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Thước kẻ - Học sinh : Thước kẻ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra bài cũ “ Độ dài đoạn thẳng “ - So sánh 2 đoạn thẳng AB và CD bằng cách so sánh qua độ dài trung gian Hoạt động 2:(30’) Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Giới thiệu độ dài gang tay - Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay ( giáo viên làm mẫu) - Hướng dẫn rõ cách đo - Hướng dẫn HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay b/ Hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên làm mẫu: - Hướng dẫn cho HS tự làm. c/ Thực hành - Giúp HS nhận biết: Đơn vị đo là “ gang tay” - Giúp HS nhận biết: Đơn vị đo độ dài - Đo độ dài bằng sải tay d/ Các hoạt động hổ trợ - So sánh bước chân người lớn và trẻ em - Cho biết vì sao ngày nay người ta không dùng các đơn vị trên để đo độ dài. Hoaït ñoâïng 3:(5’) Cuûng coá – Daën doø GV heä thoáng noäi dung baøi taäp vaø nhaän xeùt chung tieát hoïc - HS lên bảng ( 1 em) - Cả lớp theo dõi - HS quan sát giáo viên đo - HS lần lượt đo cạnh bàn và nêu số đo của mình ( mấy gang tay) - HS quan sát và đếm bao nhiêu bước chân - HS đo theo bước chân của mình ( 3 em) xong cho kết qủa - HS thực hành đo đoạn thẳng rồi ghi kết quả. - HS thực hành đo rồi nêu kết quả. - HS thực hành ***************************************************************** HỌC VẦN : (Tieát 177-178) BÀI 76 : OC - AC I/ Mục tiêu : - Đọc và viết được các vần oc, ac, con sóc, bác sĩ. - Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học. * GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo… II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh SGK - Học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đọc: các vần có chữ t cuối vần, tiếng từ có chứa vần ôn tập. - Kiểm tra viết - Nhận xét bài cũ Hoạt động 2(32’) Bài mới 1/ Giới thiệu: vần oc, ac * Dạy vần oc: a. Nhận diện vần : - Nêu cấu tạo vần oc - So sánh vần oc với vần ot - Cho HS cài vần oc b. Đánh vần - Ghép tiếng : sóc - Giới thiệu tranh và từ: con sóc *Dạy vần ac: ( Quy trình tương tự vần oc ) - So sánh vần ac và oc - Đánh vần, đọc trơn: ac, bác, bác sĩ c. Viết : - GV viết mẫu,nêu quy trình viết. Lưu ý nét nối giữa các chữ,vị trí dấu thanh - GV chỉnh sửa lỗi cho HS. d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc - Giải nghĩa từ: hạt thóc, con vạc - HS đọc SGK - Mỗi tổ viết , 1 từ - Vần oc được tạo bởi o và c - Giống nhau: đều bắt đầu bằng âm o Khác nhau ở âm cuối c và t - HS ghép bảng cài o - cờ - oc - HS ghép tiếng sóc - Đánh vần, đọc trơn: sóc - Đọc trơn: con sóc - Giống nhau: đều kết thúc bằng âm c - Khác nhau : o và a - HS viết bảng con: oc, ac, con sóc, bác sĩ - Chỉ ra tiếng mới: thóc, cóc, nhạc, vạc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc cả bài (5 đến 8 em) Tiết 2 Hoạt động 1:(10’) Luyện tập:â. a.Luyện đọc: - HS đọc bài đã học ở tiết 1 b. Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng. Họat động 2:(15’) Luyện viết - Hướng dẫn cách viết lại các từ ứng dụng. Họat động 3:(10’) Luyện nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học - Tranh vẽ gì? - Hãy kể những trò chơi em thường được chơi ở trên lớp? - Hãy kể những bức tranh mà cô giáo đã cho các em xem trong giờ học trong lớp. - Em thấy cách học vừa vui vừa học có thích không? Họat động 4:(5’) Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng mới trong đoạn văn - Dặn dò cần thiết - HS đọc cá nhân,nhóm,cả lớp. oc - sóc - con sóc ac - bác - bác sĩ - Đọc: hạt thóc, bản nhạc, con cóc, con vạc - Nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( 5 đến 8 em) - HS viết vào vở Tập Viết - Các em đang cùng nhau vừa vui vừa học - HS phát biểu - HS phát biểu - HS đọc SGK - HS tham gia trò chơi ****************************************************************** Thứ sáu ngày 23tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN : (Tiết 179-180) KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn:Tiếng việt ( Đề của nhà trường ra) ****************************************************************** TOÁN : (Tiết 72) MỘT CHỤC - TIA SỐ I/ Mục tiêu : - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục.Biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị - Biết đọc và viết số trên tia số. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ - Học sinh : Bó chục que tính III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra bài cũ “ Thực hành đo độ dài “ - Gọi HS lên bảng thực hành đo Hoạt động 2:(30’) Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Giới thiệu: Một chục - Cho HS xem tranh và đếm mấy quả? - 10 quả còn gọi là chục quả - 10 que tính còn gọi là mấy que tính? - 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? 3/ Giới thiệu : Tia số - Vẽ tia số và giới thiệu: Đây là tia số có điểm gốc là 0 ( được ghi số 0 ). Các điểm cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần. 4/ Thực hành Bài 1: Vẽ thêm chấm tròn để đủ 1 chục chấm Bài 2: Khoanh 10 con vật Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. Hoạt động 3:(5’) Củng cố -dặn dò -GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét chung tiết học - HS 1: lên đo đoạn AB bằng gang tay - HS 2: đo đoạn thẳng bằng que tính. - HS 3: Đo bằng bước chân - Đếm 10 quả - Đếm 10 que tính trong bó - Nhắc lại - 10 que tính còn gọi 1 chục que tính. - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục - HS lắng nghe - HS làm bài 1 em lên chữa bài - HS làm bài 1 em lên chữa bài ****************************************************************** SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ TUẦN 18 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 19 Đánh giá tuần 18: - Duy trì tốt nề nếp ra vào lớp,thể dục vệ sinh. - Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ. - HS đi học đúng giờ,đảm bảo sĩ số học sinh.Có ý thức học tập tốt. II. Phương hướng tuần 19: - Duy trì nề nếp và sĩ số học sinh của lớp. - Duy trì và phát huy tốt nề nếp học tập tuần 18. - Chuẩn bị sách vở đầy đủ chuẩn bị cho học kỳ 2. - Nhắc nhở học sinh chăm chỉ học tập và rèn luyện chữ viết.