Kế hoạch lên lớp Môn: Tiếng Việt Lớp 3 Tuần 31 Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1

øy như thế nào cho đẹp? - Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả? - Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được. - Viết chính tả . Học sinh viết. - Học sinh tự soát lỗi. - Giáo viên thu bài chấm 6 bài. Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: giúp Học sinh làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã). Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh. Cách tiến hành: Bài 2. - Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2 Học sinh lên bảng làm. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chốt lại lời giải đúng. Bài 3 - Gọi Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 4 Học sinh lên bảng làm. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. Hoạt động4 : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của Học sinh - Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai. - Học sinh theo dõi - 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu - Học sinh trả lời - Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con: tiếng hát, mê say, đường dài. - Học sinh nhớ viết . - Nhớ lại và tự soát lỗi. - 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh cả lớp đọc thầm. - 2 Học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh, đọc kết quả. - 2 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung. - Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở - 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh làm vào vở,. - 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn vừa đặt. - Học sinh đọc, các HS khác bổ sung. - Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở. Rút kinh nghiệm tiết dạy : Thứ ngày tháng năm 200 Tập viết ÔN CHỮ HOA V I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU. Củng cố cách viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng: 1/ Viết tên riêng Văn Lang bằng cỡ chữ nhỏ. 2 /Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn tay kĩ cần nhiều người. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. Mẫu chữ viết hoa V Tên riêng Văn Lang Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn tay kĩ cần nhiều người trên dòng kẻ ô li. Vở Tập viết, bảng con, phấn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra bài viết ở nhà của Học sinh. - Cho 1 Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước. - Cho Học sinh viết từ Uông Bí. - Giáo viên nhận xét. 2/ Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Ôn lại cách viết chữ V hoa thông qua viết từ và câu ứng dụng Văn Lang. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người Cách tiến hành: Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh viết trên bảng con Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học . Cách tiến hành: a/ Luyện viết chữ viết hoa. - Cho Học sinh tìm chữ hoa có trong bài. - Giáo viên đưa từ ứng dụng Văn Lang trên bảng lớp. H: Trong từ ứng dụng này những chữ cái nào được viết hoa? H: Trong câu ứng dụng những chữ cái nào được viết hoa? - Gviên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Cho Hsinh viết vào bảng con chữ cái hoa V. b/ Luyện viết từ ứng dụng. - Cho Học sinh đọc từ ứng dụng Văn Lang. - Giáo viên giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời vua Hùng. Đây là thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. - Cho Học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét. c/ Luyện viết câu ứng dụng. - Cho Hsinh đọc câu ứng dụng trên bảng lớp. - Giáo viên giải thích: Câu ứng dụng muốn nói vỗ tay cần nhiều ngón mới cỗ được vang; muốn có ý kiến đung, hay cần nhiều người bàn bạc. - Cho Hsinh tập viết trên bảng con: Vỗ tay. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào vở tập viết. Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học. Cách tiến hành: a/ Giáo viên hướng dẫn. - Viết chữ hoa V: viết chữ cỡ nhỏ. - Viết chữ L,B: 1 dòng cỡ nhỏ. -Viết tên riêng: Văn Lang: 2 dòng. -Viết câu ứng dụng 2 lần. b/ Cho Học sinh viết vào vở tập viết. - Hoạt động 4: Chấm, chữa bài. - Giáo viên chấm 5à7 bài. - Nhận xét cụ thể từng bài. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Nhắc những Học sinh viết chưa xong về nhà hoàn thành và luyện viết thêm. - HS mở vở để Giáo viên kiểm tra. - Từ ứng dụng: Uông Bí. - Câu ứng dụng: Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô. - 2 Học sinh viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con. - Học sinh lắng nghe. - Chữ cái V,L. - Chữ V,B. - Học sinh lắng nghe cách viết các chữ V,L,B. - Học sinh viết trên bảng con chữ hoaV 2 lần. - Học sinh đọc từ ứng dụng. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh viết Văn Lang trên bảng con. - 1 Học sinh đọc cho cả lớp nghe. - Học sinh viết vào bảng con. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh viết vào vở tập viết. Rút kinh nghiệm tiết dạy : Thứ ngày tháng năm 200 Luyện từ câu Më réng vèn tõ C¸c n­íc , DÊu phÈy I/ Mơc ®Ých ,yªu cÇu : Më réng vèn tõ vỊ c¸c n­íc (KĨ ®­ỵc tªn c¸c n­íc trªn thÕ giíi, biÕt chØ vÞ trÝ c¸c n­íc trªn b¶n ®å hoỈc trªn qu¶ ®Þa cÇu ) ¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g× ? II / §å dïng d¹y- häc: Bang ®å (hoỈc qu¶ ®Þa cÇu) tê giÊy khỉ to + Bĩt d¹ 3 b¨ng giÊy III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ KiĨm tra bµi cị : KT 2 HS lµm bµi tËp 1,2 trang 102 GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS. 2/ Bµi míi Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi Më réng vèn tõ: C¸c n­íc, DÊu phÈy Mơc tiªu : Qua bµi häc HS KĨ ®­ỵc tªn c¸c n­íc trªn thÕ giíi, biÕt chØ vÞ trÝ c¸c n­íc trªn b¶n ®å hoỈc trªn qu¶ ®Þa cÇu vµ biÕt c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g×? Hoạt động 2 : H­íng dÉn HS lµm bµi tËp Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành: Bµi 1 .GV Y/C HS nhỈc l¹i Y/C cđa bµi tËp . - Cho HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2 - GV Y/C 1 HS ®äc Y/C cđa bµi. - Cho HS lµm bµi. - Cho HS thi theo h×nh thøc tiÕp søc . + Líp chia lµm 3 nhãm lªn b¶ng nèi tiÕp nhau viÕt tªn c¸c n­íc võa kĨ ë bµi tËp 1 . - GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt. - GV chän bµi cđa nhãm th¾ng cuéc, viÕt bỉ sung tªn mét sè n­íc ... Bµi tËp 3 - 1HS ®äc Y/C cđa bµi - HS lµm bµi. - Cho3 HS lªn b¶ng lµm bµi trªn 3 b¨ng giÊy viÕt s½n 3 c©u a,b,c - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng : Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Chĩ ý nhí tªn mét sè n­íc trªn thÕ giíi . Khi viÕt c©u nhí nhí dïng dÊu phÈy cho ®ĩng chç - HS l¾ng nghe. - 2-3 HS nh¾c l¹i ®Ị bµi - 1 HS ®äc Y/C - HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng dung que chØ trªn b¶n ®å tªn 1 sè n­íc. - C¶ líp nhËn xÐt . - 1 HS ®äc Y/C - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Mçi nhãm 3-4 HS lªn b¶ng lµm, ®¹i diƯn c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶. - HS nhËn xÐt . - HS chÐp tªn n­íc vµo vë - 1 HS ®äc Y/C - HS lµm bµi c¸ nh©n - 3 HS lªn b¶ng líp lµm bµi - Líp nhËn xÐt - HS chÐp lêi gi¶i ®ĩng vµo vë Rút kinh nghiệm tiết dạy : Thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn TH¶O LUËN VỊ B¶O VƯ M¤I TR¦êNG I/ Mơc ®Ých yªu cÇu RÌn kÜ n¨ng nãi ; BiÕt cïng c¸c b¹n trong nhãm tỉ chøc cuéc häp trao ®ỉi vỊ chđ ®Ì .Em cÇn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng ,bµy tá ®­ỵc ý kiÕn riªng cđa m×nh . RÌn kÜ n¨ng viÕt :ViÐt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n, thuËt l¹i gän ,râ ,®Çy ®đ ý kiÕn cđa c¸c b¹n trong nhãm vỊ nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng. II/ §å dïng d¹y - häc Tranh ¶nh vỊ m«i tr­êng. B¶ng líp ghi c©u hái gỵi ý . B¶ng phơ ghi 5 b­íc cđa cuéc häp (mơc ®Ých cuéc häp -Tinh h×nh - Nguyªn nh©n dÉn ®Ðn t×nh h×nh ®ã -c¸ch gi¶i quyÕt -Giao viƯc cho mäi ng­êi ) III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Ho¹t ®éng 1 .KTBC - GV kiĨm tra 3 HS ®äc th¬ cđa m×nh gưi b¹n n­íc ngoµi . - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiƯu bµi míi Mơc tiªu : giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: Th¶o luËn vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. Mơc tiªu : Sau bµi häc HS BiÕt cïng c¸c b¹n trong nhãm tỉ chøc cuéc häp trao ®ỉi vỊ chđ ®Ị Em cÇn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng ,bµy tá ®­ỵc ý kiÕn riªng cđa m×nh .vµ viÐt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n, thuËt l¹i gän ,râ ,®Çy ®đ ý kiÕn cđa c¸c b¹n trong nhãm vỊ nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng. Cách tiến hành: Bµi tËp 1 - GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi . - Cho HS ®äc c¸c b­íc tỉ chøc cuéc häp. - §Ĩ tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái (Em cÇn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng) C¸c nhãm chĩ ý : + Nh÷ng dÞa ®iĨm nµo ®· s¹ch ®Đp. (tr­êng líp ,®­êng phè ,lµng xãm..n¬i em ë ) + KĨ cơ thĨ nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ c¶i t¹o nh÷ng ®Þa ®iĨm ch­a s¹ch . + Tỉ chøc cho HS th¶o luËn. - Cho HS chia nhãm +bÇu nhãm tr­ëng + th­ kÝ . - GV theo dâi, giĩp ®ì c¸c em. + Tỉ chøc thi : - Cho 3 nhãm lªn thi tỉ chøc cuéc häp . - GV nhËn xÐt chän nhãm tỉ chøc tèt nhÊt . * Nhãm tr­ëng ®· ®iỊu khiĨn nhãm ®ĩng 5 b­íc cđa mét cuéc häp ch­a ? * Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm cã ch÷ng ch¹c ®µng hoµng ,tù tin kh«ng ? * Nhãm trao ®ỉi cã s«i nỉi kh«ng ? b/ Bµi tËp 2 - Cho HS ®äc Y/C bµi tËp 2 - GV nhac l¹i Y/C - Cho HS lµm bµi. - GV nhËn xÐt . Ho¹t ®éng 4 : Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - C¸c HS vỊ nhµ quan s¸t thªm vµ nãi chuyƯn víi ng­êi th©n vÌ nh÷ng viªvj cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng . - ChuÈn bÞ néi dung ®Ĩ häc tèt tiÕt TLV tuÇn tíi: KĨ l¹i mét viƯc tèt em ®· lµm ®Ĩ gãp phÇn b¶o vƯ m«i tr­êng. - 3 Hs lÇn l­ỵt ®äc bµi cđa m×nh - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe . - 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 - 1 HS ®äc 5 b­íc tỉ chøc cuéc häp trªn b¶ng phơ . - C¸c nhãm th¶o luËn theo sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm tr­ëng ,th­ ký ghi nhanh nh÷ng ý chÝnh . - C¸c nhãm lªn thi -Líp nhËn xÐt . - 1 HS ®äc Y/C c¶ líp nghe . - HS lµm bµi vµo vë - Líp nhËn xÐt Rút kinh nghiệm tiết dạy :