Giáo án Toán lớp 3 - Tiết 157: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo)

Toán Tiết 157 BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TiÕp theo) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: biết cách giải bài tóan liên quan đến rút về đơn vị. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, phấn. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi HS lên bảng làm bài tập - Đặt tính và tính: 45729 : 7 78944 : 4 - Gọi HS chữa bài tập 4/166 Nhận xét bài cũ. 2. GIỚI THIỆU BÀI: Bài toán liên quan đế rút về đơn vị HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 2 Hướng dẫn giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - Gọi HS đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Theo em, để tính được 10 lít đổ đầy mấy can trước hết chúng ta phải tìm gì? - Tính số lít trong một can như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Trong bài toán trên, bước nào được gọi là bước rút về đơn vị? - Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị đã học? - GV chốt ý: Khi giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, thường tiến hành theo hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị một phần (thực hiện phép chia). + Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trị (Thực hiện phép chia). Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - vậy trước hết chúng ta phải làm gì? - Biết 5 kg đường đựng trong một túi, vậy 15 kg đường đựng trong mấy túi? - Yêu cầu HS trình bày bài giải. - Yêu cầu HS giải theo hai cách. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài3 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Phần a đúng hay sai? vì sao? - Hỏi tương tự với các phần còn lại. - Nhận xét cho điểm học sinh. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Có 35 lít mật ong được rót đều vào 7 can. - Nếu có 10 lít thì đổ dầy được mấy can như thế? - Tìm số lít mật ong đựng trong một can. - Thực hiện phép chia 35 : 7 = 5 (lít) - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số lít mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (lít) Số can cần để dựng 10 lít mật ong là: 10 : 5 = 2 (can) Đáp số: 2 can - Bước tìm số lít mật ong trong một can gọi là bước rút về đơn vị. - Bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia. - Theo dõi và nhắc lại. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Có 40 kg đường đựng đều trong 8 túi. - Có 15 kg đường đựng đều trong mấy túi? - Dạng toán có liện quan đến rút về đơn vị. - Phải tìm số đường đựng trong một túi. - 15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 túi - 1 em lên bảng làm bài mỗi em làm mkột cách, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số ki-lô-gam đường đựng trong một túi là: 40 : 8 = 5 (kg) Số túi cần để đường 15 kg đường là: 15 : 5 = 3 (túi) Đáp số: 3 túi - HS cả lớp làm vào vở. - Phần a đúng vì đả thực hiện tính giá trị biểu thức từ trái sang phải và kết quả của phép tính đúng. - Phần b sai vì biểu thức này tính sai thứ tự. - Phần c sai vì biểu thức này tính sai thứ tự. - Phần d đúng vì biểu thức này tính đúng theo thứ tự từ trái sang phải, các phép tính đều có kết quả đúng. IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khi giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, thường tiến hành theo mấy bước? Là những bước nào? - Về nhà làm bài tập 2/ 16. - Xem trước bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.