Giáo án Tiếng Việt lớp 3 - Phần Tập đọc - Tiết 1: Cậu bé thông minh

Tiết 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2005 Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: A Tập Đọc 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ có âm, vần ,thanh, HS địa phương dễ phát âm saivà viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, làm lạ. -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câuvà giữa những cụm từ dài. -Biết đọc phân biệt lời ngưòi kể và lời các nhân vật. 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Đọc thầm nhanh hơn lớp 2 -Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù. -Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé B Kể Chuyện 1. Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện . -Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe : -Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: GV kiểm tra sách Tiếng Việt, vở, bút, thước của HS TẬP ĐỌC B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Măng Non, tranh minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thông minh. GV giới thiệu Cậu bé thông minh là câu chuyện nói về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ. H GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 2 3 Luyện đọc - GV đọc toàn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp GV chia bài làm 2 đoạn . Đoạn 1 : từ đầu đến đang cười đang nói.Đoạn 2 :còn lại . +Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng. +Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đồng thanh Hướng dẫn tìm hiểu bài GV chốt lại câu trả lời đúng Luyện đọc lại -GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai -GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất. - HS kết hợp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . Đọc đúng các từ : trẫm, chịu tội, ầm ĩ, ngươi, hạ lệnh -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . Chú ý cách đọc một số câu sau : Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho mời làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có,/ thì cả làng phải chịu tội.// (giọng chậm rãi ) + Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ ? (giọng oai nghiêm ) +Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ! (giọng bực tức ) - HS đọc các từ chú giải trong bài. -Nhóm trưởng điều khiển cácbạn trong nhóm đọc từng đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau -Các nhóm đọc từng đoạn -Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài -1 HS đọc câu hỏi ,các HS khác trả lời 1. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng) 2 . Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? (Vì gà trống không đẻ trứng được ) 3. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của mình là vô lí ? ( Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí, từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài là vô lí) 4. Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? ( Yêu cầu sứ giả về tâu vời đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim) 5. Câu chuyện này nói lên điều gì ? (Ca ngợi tài trí của cậu bé) - HS mỗi nhóm tự phân vai và thi đọc với nhau. KỂ CHUYỆN 1 2 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh -GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện. - GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện -Nếu HS lúng túng GV có thể đặt câu hỏi gợi ý: Tranh 1: Quân lính đang làm gì? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? Tranh 2: Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì ? Thái độ của nhà vua như thế nào ? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ? -GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo,không kể theo cách học thuộc lòng văn bản . - HS nghe yêu cầu. - HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện. -3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện -Sau mỗi lần HS kể , cả lớp nhận xét - Về nội dung: Kể có đủ ý , đúng trình tự không ? - Cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? - Cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ?Đã biềt phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? -GV khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -GV nhận xét tiết học.