Giáo án Tiếng Việt 5 - Trường TH Lê Dật - Tuần 24

n bảng để HS lên bảng làm bài. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -3 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng -Lớp nhận xét 4. Củng cố, dặn dò-GV nhận xét tiết học. -Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU : 1. Rèn kĩ năng nói : -HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện. -Một số tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Kiểm tra -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét + cho điểm -2 HS lần lượt kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ TTAN B-Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu y/cầu của đề -HS lắng nghe -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. Cụ thể : -Đề : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS. -1 HS đọc đề bài. -1 HS phân tích đề -3 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK. -Một số HS nói đề tài câu chuyện của mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện HĐ1 : Cho HS kể chuyện trong nhóm -GV : Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý nghĩa của câu chuyện. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. HĐ2 : Cho HS thử kể chuyện -Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mình đã kể. -GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những HS có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra được ý nghĩa hay. 4. Củng cố, dặn dò-GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yêu cầu của tiết Kể chuyện Vì muôn dân tuần 25. Tập đọc: Thứ năm, ngày 26 tháng 02 năm 2009 (Hữu Mai) HỘP THƯ MẬT I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU : 1. Đọc trôi chảy toàn bài -Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện : khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật. 2. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Hai Long và những chiễn sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: -Tranh minh hoạ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Kiểm tra -Kiểm tra 2 HS : cho HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê-đê và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, ghi điểm + HS1 : đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. -Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng. B-Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc -HS lắng nghe. HĐ1 : Cho HS đọc cả bài một lượt -2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc cả bài. -GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và GV nói về nội dung bức tranh. -HS quan sát tranh + nghe lời giảng của cô giáo. HĐ2 : Cho HS đọc đoạn nối tiếp -GV chia đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến "...đáp lại" -Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần) + Đoạn 2 : Tiếp theo đến "...ba bước chân" + Đoạn 3 : Tiếp theo đến "...chỗ cũ" + Đoạn 4 : Phần còn lại -Luyện đọc từ ngữ khó : gửi gắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ, ... -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV. HĐ3 : Cho HS dọc đoạn trong nhóm -Từng cặp HS luyện đọc -Cho 1,2 HS đọc cả bài. -HS đọc cả bài; HS đọc chú giải Đoạn 1+2 -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. H : Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? -Ra để tìm hộp thư ... và gửi báo cáo. H : Hộp thư mật dùng để làm gì ? -Hộp thư mật dùng để chuyển tin tức bí mật, ... -GV cho HS trả lời câu hỏi 1/SGK -Người đặt hộp thư ... ít bị chú ý nhất. ... H : Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ? -Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng. Đoạn 3 : câu 3 -Hai Long tới ngồi ... chỗ cũ. Đoạn 4 : câu 3 -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm , trả lời. 4. Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn. -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 cần luyện lên và hướng dẫn cách đọc cho HS. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét + khen những HS đọc tốt. -4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết bài văn. -HS luyện đọc đoạn -Một vài HS thi đọc đoạn -Lớp nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò H : Bài văn nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học Tập làm văn: Thứ ba, ngày 24 tháng 02 năm 2009 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU : Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật : Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật. -Một cái áo màu cỏ úa (hoặc ảnh chụp) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Kiểm tra -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét + ghi điểm. -4 HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết lại ở tiết Tập làm văn trước. B-Bài mới 1. Giới thiệu bài -HS lắng nghe HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 -1 HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của bạn. -GV giao việc : + Mỗi em đọc thầm lại bài văn. + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn. + Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn. -Cho HS làm việc. GV giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái áo. -HS quan sát + nghe GV giới thiệu về cái áo. -Cho HS làm bài + trình bày kết quả. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 -GV giao việc -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm BT2. + Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu. + Tả hình dáng hoặc tả công dụng (không cần tả cả hình dáng và công dụng) -Cho HS làm bài. -HS chọn đồ vật gần gũi với mình + viết đoạn văn -Cho HS trình bày bài làm -Một số HS đọc đoạn văn của mình. -GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu, viết hay -Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại : đọc trước 5 đề bài của tiết Tập làm văn tiếp theo. Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU : 1. Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. 2. Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần nhận xét) -Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp từ quan hệ từ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Kiểm tra -Kiểm tra 2 HS : Cho HS làm lại BT3, 4 của tiết trước -GV nhận xét + cho điểm -HS1 làm BT3. -HS2 làm BT4. B-Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét -HS lắng nghe HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc : + Mỗi em đọc lại yêu cầu BT. + Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép. + Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. -Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm. -HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK hoặc làm vào nháp. -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét bài HS làm trên bảng. HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 -Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe. -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng -Lớp nhận xét 3. Ghi nhớ -Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ -2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK -Cho HS nhắc lại -2 HS nhắc lại Ghi nhớ 4. Luyện tập HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu của BT -GV giao việc : -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. + Xác định các vế câu + Tìm từ nối các vế câu. -Cho HS làm bài. -HS làm bài ca nhân -2 HS lên bảng làm -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn làm BT2 (Cách tiến hành tương tự BT1) -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập. 5. Củng cố, dặn dò-GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học -HS lắng nghe. Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU : 1. Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật. 2. Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật -trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng. -Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Kiểm tra -Kiểm tra 2 HS . -GV nhận xét + cho điểm -2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết Tập làm văn trước. B-Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HS luyện tập -HS lắng nghe HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 -GV giao việc : -HS đọc 5 đề bài trong SGK. + Các em đọc kĩ 5 đề + Chọn 1 trong 5 đề + Lập dàn ý cho đề đã chọn -GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS -Một số HS nói đề bài em đã chọn. -Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS. -1 HS đọc gợi ý trong SGK. GV : Dựa vào gợi ý, các em hãy viết nhanh dàn ý bài văn. 5 em viết ra giấy cô phát, các em còn lại viết ra giấy nháp. + HS lập dàn ý cho đề đã chọn -Cho HS trình bày kết quả. -5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét. -GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý . -HS tự sửa dàn ý bài viết của mình. HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT -GV giao việc : -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. + Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm. + Các em tập nói trước lớp. -Cho HS làm bài + trình bày -HS làm việc theo nhóm 4. một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý. -Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn bài đã lập. -GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý đã lập. -Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò-GV nhận xét tiết học -Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại. -HS lắng nghe.