Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 24, Tiết 107-112

Tuần 24: Chủ đề NLVH ( 6 tiết) 107 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 108 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 109 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 110 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 111 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 112 Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Tiết 107-112: LUYỆN TẬP LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH ) I.Mục tiêu cần đạt 1.Năng lực: - Năng lực chung n ng l c gi o tiếp và h p tác, n ng l c làm việc nh m - Năng lực chuyên biệt: + Đọc hiểu VB nhận diện đư c bài v n nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích và kĩ n ng làm bài nghị luận thuộc dạng này Đư r những nhận xét đánh giá về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích đã học trong chương trình - HS n m đư c những yêu cầu đối với bài v n nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích Cách tạo lập v n bản nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích -HS thành thạo các bước làm bài, viết đư c một bài v n hoàn chỉnh NL về nhân vật/ đoạn trích 2/ Phẩm chất: -Ch m học, nhận diện kiểu bàinghị luận về một tác phẩm truyện hoặc một đoạn trích II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Chuẩn bị của giáo viên: -Lập kế hoạch dạy học, - Học liệu tài liệu, máy chiếu, các tp truyện đã học 2. Chuẩn bị của học sinh Nghiên cứu bài học, chuẩn bị sản phẩm theo s phân công III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Khởi động HĐ 2 Luyện tập PHƢƠNG PHÁP NỘI DUNG ? Ôn lại khái niệm Thế nào là v n nghị luận về một tác phẩm truyện ? I. LÍ THUYẾT: - Hs Nhắc lại - Khái niệm ? Những yêu cầu đối với bài v n nghị luận là gì ? - Hs Nhắc lại - Yêu cầu ? Dàn bài chung củ bài v n này ? - Hs Nhắc lại - Gv kiểm tr phần chuẩn bị bài ở nhà củ - Dàn bài. hs. II. LUYỆN TẬP: Yêu cầu hs t m tắt ngắn gọn v n bản Đề bài Phân tích diễn biến tâm lí củ nhân vật bé “Chiếc lư c ngà” ? Thu trong đoạn trích Chiếc lư c ngà ( Nguyễn - Gv hỏi một số chi tiết qu n trọng trong Quang Sáng) đoạn trích 1. Tìm hiểu đề : - Hs trả lời nhận xét, bổ sung - Thể loại NL về tác phẩm truyện - Gv gọi Hs đọc đề ở SGK - Vấn đề Nhận xét, đánh giá nội dung và nghệ ? Kiểu đề gì ? Nghị luận vấn đề gì ? thuật củ đoạn trích - Hs Nhận xét, đánh giá nội dung và nghệ thuật củ đoạn trích ? Hình thức nghị luận là gì ? 2. Lập dàn ý : - Hs Nêu cảm nhận a. MB : - GV cho Hs thảo luận 4 nh m lập dàn - GT tác giả, Tp bài, ghi vào giấy rô ki, s u 10p đại diện 4 - Đại ý nh m dán lên bảng, trình bày, nhận xét, b. TB : bổ sung, chốt ý - Giới thiệu nhân vật - Gv hoàn thiện dàn bài - Luân điểm 1: Trong những ngày ông Sáu ở nhà, bé Thu luôn tỏ r lạnh lùng, lảng tránh và từ chối mọi tình cảm củ ông Sáu - Luận điểm 2: Trong giờ phút chi t y, khi đã hiểu r mọi chuyện, bé Thu bộc lộ tình yêu ch - GV gọi hs đọc phần mở bài đã viết ở mãnh liệt nhà. -Đánh giá về nghệ thuật xây d ng nhân vật - Hs đọc nhận xét c Kết bài Đánh giá chung về giá trị nội dung vf Nt củ tác phẩm, liện hệ từ hình tư ng nhân vật 3. Viết bài: Hết tiết 107, chuyển tiết 108 Lập dàn ý cho đề bài s u Suy nghĩ củ em về nhân vật Ông Sáu HS th c hiện các bước làm bài PHƢƠNG PHÁP NỘI DUNG Đề bài: Suy nghĩ của em về nhân vật Ông 3 Viết bài ( tiếp) Sáu A. MB GV dẫn học sinh ôn tập lại cách triển kh i vấn - Gt tác giả, tác phẩm đề NL dưới hình thức các luận điểm, cách l - Giới thiệu nhân vật chọn, phân tích dẫn chứng - GV vẫn sử dụng đề bài luyện tập ở tiết trước, B.Thân bài: trình bày cảm nhận , suy nghĩ về nhân vật Hướng dẫn hs triển kh i các luận điểm ở phần LĐ 1 Ông Sáu là một người lính trung kiên, sẵn s ng hi thân bài sinh vì đất nước - Học sinh xác định các luận điểm chính Lđ 2 Ông Sáu là một người ch c tình yêu con sâu nặng LC1 Lúc ở chiến khu, ông Sáu luôn nhớ và mong đư c gặp con -GV hướng dẫn học sinh triển kh i các luận LC2 Giây phút mới gặp con ông Sáu hồi hộp vô cùng điểm dưới hình thức đoạn v n( Luận điểm, LC3; những những phép, ông Sáu dành tất cả tình yêu luận cứ, lí lẽ) thương cho con, khát kh o đư c nghe con gọi “ b ” - Học sinh viết trên bảng ( mỗi học sinh một LC4 Lúc chi t y, ông Sáu vô cùng hạnh phúc khi con gái luận điểm) nhận ch , gọi “ch ” - GV/ Hs nhận xét, sử chữ LC5 Trở lại chiến khu, ông đòn tất cả tình yêu thương để làm lư c tặng con * Gv hướng dẫn học sinh viết đoạn kết bài * Khái quát những thành công về nghệ thuật xây d ng nhân - Hs nêu yêu cầu củ đoạn kết bài vật - Học sinh viết c. KB : Khẳng định sức sống củ v n bản, suy nghĩ về tình - GV/ HS nhận xét, sử chữ ch con trong chiến tr nh Tiết 109 : GV hướng dẫn hs luyện tập viết dạng bài NL về một đoạn trích ● Gv hướng dẫn học sinh cách làm bài dạng NL về một đoạn trích ngắn MB Gt tác giả, TP Giới thiệu vị trí củ đoạn trích/ khái quát nội dung TB Phát triển các chi tiết chính về nhân vật thành các luận điểm ( nếu c nhiều nhân vật cùng thể hiện chủ đề thì kh i thác các nhân vật, tuy nhiêm phải xác định đư c đâu là nhân vật trong tâm) -LĐ 1 -LĐ 2 *Đánh giá về NT xây d ng nhân vật Kết bài Đánh giá chung về đoạn trích, về hình tư ng nhân vật ĐỀ 1 : CẢM NHẬN CỦA EM VỀ ĐOẠN TRUYỆN SAU - Trời ơi, chỉ còn c n m phút! Chính là nh th nh niên giật mình n i to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ Anh chạy r nhà phí s u, rồi trở vào liền, t y cầm một cái làn Nhà họ sĩ tặc lưỡi đứng dậy Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già - Ô! Cô còn quên chiếc mùi so đây này! Anh th nh niên vừ vào, kêu lên Để người con gái khỏi trở lại bàn, nh lấy chiếc kh n t y còn vo tròn cặp giữ cuốn sách tới trả cho cô gái Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc kh n và qu y vội đi - Chào anh. - Đến bậu cử , bỗng nhà họ sĩ già qu y lại chụp lấy t y người th nh niên lắc mạnh - Chắc chắn rồi tôi sẽ trở lại Tôi ở với nh ít hôm đư c chứ? Đến lư t cô gái từ biệt Cô chì t y r cho nh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, như người t cho nh u cái gì chứ không phải là cái bắt t y Cô nhìn thẳng vào mắt nh - những người con gái sắp x t , biết không b o giờ gặp t nữ , h y nhìn t như vậy - Chào anh. Lần đầu, chính là nh th nh niên qu y mặt đi Anh ấn cái làn vào t y bác già và n i vội vã - Cái này để n trư cho bác, cho cô và bác lái xe Cháu c b o nhiêu là trứng, n không xuể Cháu không tiễn bác và cô r xe đư c, vì gần tới giờ “ốp” rồi Thôi chào bác, chào cô Bác sẽ trở lại nhé H i ông con theo bậc cấp bước xuống đồi, đến mặt đường nhìn lên, không thấy người con tr i đứng đấy nữ Anh t đã vào nhà trong Ông xách cái làn trứng, cô ôm b ho to Lúc bấy giờ, nắng đã mạ bạc cả con đèo, đốt cháy rừng cây hừng h c như một b đuốc lớn Nắng chiếu làm cho b ho càng thêm r c rỡ và làm cho cô gái cảm thấy mình r c rỡ theo H i người lững thững đi về phí chiếc xe đỗ, im lặng rất lâu Bỗng bác già nhìn chiếc đồng hồ n i một mình - Th nh niên bây giờ lạ thật! Các nh chị cứ như con bướm Mà đã mười một giờ, đến giờ “ốp” đâu? Tại s o nh t không tiễn mình đến tận xe nhỉ? Cô gái liếc nhìn bác già một cái rất nh nh, t nhiên hồi hộp, nhưng vẫn im lặng (Trích Lặng lẽ S P , Nguyễn Thành Long, Ngữ v n 9, Tập một) *HS đọc đề, thực hiện các bƣớc làm bài * GV gợi ý, hƣớng dẫn chi tiết 1 đề cụ thể: Nguyễn Thành Long là cây bút chuyên viết truyện ngắn và kí Ông c lối viết nhẹ nhàng, sâu lắng Truyện ngắn “ Lặng lẽ S p ” đư c viết n m 1970 trong chuyến đi th c tế củ nhà v n ở Lào C i và đư c in trong tập “ Giữ trong x nh” Truyện đã xây d ng thành công hình ảnh những con người l o động s y mê, cống hiến hết mình cho đất nước Tiêu biểu cho những con người đ là nhân vật nh th nh niên làm công tác khí tư ng trên đỉnh Yên Sơn Đoạn trích trên nằm ở phần cuối củ truyện kể về cuộc chi t y giữ nh th nh niên với những vị khách củ mình Qu đ , t thấy đư c vẻ đẹp củ nh th nh niên và những tình cảm tốt đẹp củ ông họ sĩ , cô kĩ sư dành cho nh Anh th nh niên là nhân vật chính củ truyện Đ là một chàng tr i 27 tuổi làm công tác khí tư ng kiêm vật lí đị cầu Anh làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn c o hơn 2000m với bốn bề chỉ c cỏ cây mà mây mờ b o phủ Hoàn cảnh sống và làm việc đ khiến nh phải đối diện với h i nỗi kh kh n lớn nhất là s khắc nghiệt củ thời tiết và nỗi cô đơn Tuy nhiên, những điều đ không làm mất đi ở nh những vẻ đẹp đáng quý Vẻ đẹp đ đư c nhà v n tái hiện lại trong cuộc gặp gỡ tình cờ giữ nh và các vị khách do bác lái xe giới thiệu LĐ 1 Đoạn truyện trên đã tái hiện một trong những vẻ đẹp của anh đó là sự cởi mở chân thành và hiếu khách. Anh luôn trân trọng mọi người, những vị khách xuất hiện trong cuộc sống của anh đều giống như những món quà quý giá Anh đ n ông họ sĩ và cô kĩ sư với một tâm trạng hồ hởi Còn nhớ giây phút đầu tiên gặp mặt, nh vui sướng n i với những vị khách “ bác và cô lạ vị khách thứ hai lên nhà tôi từ sau Tết, cô là cô gái Hà Nội đầu tiên lên nhà tôi từ bốn năm nay” Đ là một chi tiết đầy thú vị cho thấy nh luôn kh o khát đư c gặp và trò chuyện với mọi người Chính vì thế, khi thời gi n sắp hết, nh giật mình kêu lên “ Trời ơi, chỉ còn có năm phút”.Đ là thái độ cuống quýt, đầy tiếc nuối 30 phút củ cuộc gặp gỡ đã qu đi thật nh nh và giờ đây nh phải chi t y những vị khách củ mình Và c lẽ đây cũng là giây phút yếu đuối nhất củ nh bởi nh phải kìm nén cảm xúc “ lần đầu tiên nh qu y mặt đi” và không tiễn khách xuống xe, mư n cớ là sắp đến giờ “ôp” Anh vô cùng luyến tiếc vì phải chi t y, nh ngại ngùng không muốn người khác nhận r điều đ Nhưng tình cảm chân thành củ nh thì không giấu nổi Hành động tr o làn trứng, “ấn cái làn vào tay bác già và nói vội vã:Cái này để ăn trưa cho bác, cho cô và bác lái xe » là một hành động đẹp thể hiện s qu n tâm, trân trọng Còn nhớ việc làm đầu tiên củ nh khi đ n khách là tặng cô gái một b ho r c rỡ trong khu vườn củ mình H y việc nh tặng cho v bác lái xe một củ t m thất vì mới ốm dậy N cho thấy nh thật tinh tế và yêu quý mọi người LĐ 2: Đoạn truyện còn cho ta thấy những tình cảm tốt đẹp mà ông họa sĩ và cô kĩ sƣ dành cho anh thanh niên. Đầu tiên là sự quý mến , trân trọng từ ông họa sĩ khi được gặp gỡ với một con người đầy nhiệt huyết và lí tưởng. S u nhiều n m cống hiến cho nghệ thuật, ông họ sĩ đã đến tuổi nghỉ hưu Dù thế, ông vẫn luôn kh o khát vẽ một bức tr nh để đời và bức tr nh ấy phải là một hình mẫu đẹp về con người l o động Cuộc gặp gỡ với nh th nh niên giữ chuyến đi dường như đã là một cơ duyên và c lẽ ông biết mình đã tìm đư c nguồn cảm hứng , tìm đư c con người để ông thể hiện tài n ng và s cống hiến cho nghệ thuật Giây phút chi t y với nh th nh niên cũng đầy bối rối Những gì nh kể, những gì ông cảm nhận đư c đã th c s để lại những ẫn tư ng tốt đẹp Bởi thế, cái hành động « tặc lưỡi đứng dậy » củ ông cũng là một hàm ý Không chỉ c nh th nh niên tiếc nuối mà ng y cả ông cũng chư muốn chi t y Ông tiếp tục cuộc hành trình củ mình nhưng không quên lời hẹn « - Chắc chắn rồi tôi sẽ trở lại Tôi ở với nh ít hôm đư c chứ? » Ông sẽ qu y lại để gặp nh th nh niên, để hoàn thành bức vẽ mà ông từng ấp ủ Ông muốn l n tỏ những hình ảnh đẹp về con người l o động mà ông vẫn đi tìm LĐ 3 : Ngoài ông họa sĩ , ta cũng bắt gặp những tình cảm trân trọng, ngƣỡng mộ và đầy biết ơn mà cô kĩ sƣ dành cho anh thanh niên Cô kĩ sư còn rất trẻ và mới r trường Trước khi gặp nh th nh niên, cô vừ c một quyết định đầy táo bạo là chi t y mối tình nhạt nhẽo củ mình, xung phong lên miền núi để công tác Giữ lúc cô còn lo y ho y, lúng túng về con đường phí trước mình đ ng đi thì cô gặp nh th nh niên C thể n i, nh th nh niên như một ngọn lử dẫn lối cho cô, củng cố thêm niềm tin trong cô rằng những gì cô l chọn là hoàn toàn đúng Cuộc gặp gỡ với nh th nh niên thật quý giá Trong lòng cô dậy lên b o điều tốt đẹp Chiếc kh n mùi xo cô c tình bỏ quên như để gửi gắm những rung động tinh tế củ mình, thật tiếc là nh th nh niên đã không nhận r Chi tiết « Cô chìa tay ra cho anh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, như người ta cho nhau cái gì chứ không phải là cái bắt tay » và nhìn thẳng vào mắt nh th nh niên là một chi tiết đắt giá Rõ ràng, đ không phải là cái bắt t y thông thường, đo là s tin tưởng và tr o gửi Những tình cảm cô tr o cho nh không phải là tình cảm tr i gái mà phải ch ng đ là s ngưỡng mộ, s thần tư ng đối với một con người đáng trọng Những gì cô nhận đư c ở nh th nh niên không chỉ là làn trứng, là b ho mà đ là lí tưởng Nhờ nh mà cô tin và s l chọn củ mình Nhờ nh mà những bước chân trong hành trình sắp tới củ cô c thêm b o háo hức và s y mê Hình ảnh cô ôm b ho trong cái nắng chiều củ S p và « cảm thấy mình rực rỡ theo » là một hình ảnh vô cùng đẹp, đậm chất trữ tình Ánh nắng ấy, cái r c rỡ ấy là s bừng dậy củ những khát kh o, củ những hi vọng mà nh th nh niên vô tình tr o cho cô Và như thế , cuộc gặp gỡ không chỉ quý gi với nh th nh niên mà còn là một cơ hội củ những vị khách, là một hành tr ng tuyệt đẹp cho chuyến đi dài đ ng chờ đ i họ ở phí trước *NT Đoạn truyện đư c thể hiện với lối kể nhẹ nhàng, tinh tế Không c những chi tiết g y cấn, ít lời thoại nhưng lối dẫn dắt thật t nhiên đã gieo vào lòng độc giả những xúc cảm đặc biệt Các chi tiết tả cảnh, tả người thấm đẫm chất trữ tình và đầy mộng mơ Vì lẽ đ , những điều nguyễn Thành Long muốn gửi gắm đến bạn đọc rất t nhiên, chân th c như hơi thở dịu dàng củ cuộc sống Nhẹ nhàng nhưng không mờ nhạt, sôi sổi mà không ồn ào Đ chính là chất người, chất thơ ! KB ( Lấy ở phần phân tích nhân vật nh TN) ================= Tiết 110: GV hướng dẫn hs luyện tập viết dạng bài NL về một đoạn trích (Tiếp) Đề bài 2: Trong Truyện ngăn “ Lặng lẽ SaPa” Nguyễn Thành Long đã viết về nhân vật anh thanh niên như sau: Anh hạ giọng, nử tâm sư, nử đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều - Hồi chư vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi s o x , cháu cũng nghĩ ng y ngôi s o ki lẻ loi một mình Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữ Vả, khi t việc, t với công việc là đôi, s o gọi là một mình đư c? Huống chi việc củ cháu gắn liền với việc củ b o nh em, đồng chí dưới ki Công việc củ cháu gi n khổ thế đấy, chứ cất n đi, cháu buồn đến chết mất Còn người thì i mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh r là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì i mà làm việc? Đấy, cháu t n i với cháu thế đấy Bác lái xe đi, về L i Châu cứ đến đây dừng lại một lát Không vào giờ “ốp” là cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu bỗng dưng t hỏi Cái nhớ xe, nhớ người ấy thật r là cái gì vậy? Nếu là nỗi nhớ phồn ho đô hội thì xoàng. Cháu ở liền trong trạm hằng tháng Bác lái xe b o lần dừng, b p còi toe toe, mặc, cháu g n lì nhất định không xuống Ấy thế là một hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu n i “Đấy, bác cũng chẳng “thèm” người là gì?” Anh xo y s ng người con gái đ ng một mắt đọc cuốn sách, một mắt lắng nghe, chân cô đung đư khe khẽ, n i - Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng c người trò chuyện Nghĩ là c sách ấy mà Mỗi người viết một vẻ Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích trên. Từ đó hãy liên hệ với hình ảnh của thế hệ trẻ Việt Nam trong đời sống hiện nay (Trích Lặng lẽ S P , Nguyễn Thành Long, Ngữ v n 9, Tập một) * Gv hƣớng dẫn học sinh các kĩ năng làm bài * HS th c hiện các bước làm bài -HS viết bài- gv nhận xét một số đoạn củ một số học sinh LĐ 1: Tâm trạng củ nh th nh niên LĐ 2 Những tình cảm tốt đẹp mà ông họ sĩ, cô kĩ sư dành cho nh TN - Ông họ sĩ Yêu mến, trân trọng - Cô kĩ sư yêu mến, biết ơn, cảm phục - Đánh giá về NT kể chuyện Kết bài đánh giá chung, liên hệ *HS có thể triển khai nội dung bài làm theo hƣớng sau: MB: Nguyễn Thành Long là cây bút chuyên viết truyện ngắn và kí Ông c lối viết nhẹ nhàng, sâu lắng Truyện ngắn “ Lặng lẽ S p ” đư c viết n m 1970 trong chuyến đi th c tế củ nhà v n ở Lào C i và đư c in trong tập “ Giữ trong x nh” Truyện đã xây d ng thành công hình ảnh những con người l o động s y mê, cống hiến hết mình cho đất nước Tiêu biểu cho những con người đ là nhân vật nh th nh niên làm công tác khí tư ng trên đỉnh Yên Sơn Đoạn trích trên nằm ở phần giữ củ truyện kể về cuộc trò chuyện giữ nh th nh niên với những vị khách củ minh Qu đ , t thấy đư c tình yêu nghề và lí tưởng sống tốt đẹp củ nh th nh nhiên. TB Anh th nh niên là nhân vật chính củ truyện Đ là một chàng tr i 27 tuổi làm công tác khí tư ng kiêm vật lí đị cầu Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác và c tinh thần trách nhiệm cao.Anh làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn c o hơn 2000m với bốn bề chỉ c cỏ cây và mây mờ b o phủ Hoàn cảnh sống và làm việc đ khiến nh phải đối diện với h i nỗi kh kh n lớn nhất là s khắc nghiệt củ thời tiết và nỗi cô đơn Tuy nhiên, những điều đ không làm mất đi ở nh những vẻ đẹp đáng quý Vẻ đẹp đ đư c nhà v n tái hiện lại trong cuộc trò chuyện giữ nh và các vị khách do bác lái xe giới thiệu LĐ 1: Đoạn truyện cho ta thấy anh thanh niên là người có tình yêu nghề và say mê cống hiến. Cuộc trò chuyện đư c nhà v n bắt đầu thật ấn tư ng “Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều” Điều đ cho thấy đây là những tâm s rất chân thành mà nh th nh niên luôn ấp ủ và muốn chi sẻ T c thể thấy rằng vì yêu nghề mà nh vư t qu mọi kh kh n gi n khổ Hồi chư vào nghề, nh luôn c cảm giác cô đơn Nhìn những ngôi s o x trên bầu trời, nh cũng thấy mình lẻ loi Nhưng khi bắt đầu gắn b với công việc thì nh không nghĩ vậy nữ Anh thấy mình không đơn độc bởi bên nh c một người bạn vô hình luôn đồng hành với mình Vì yêu nghề mà nh coi công việc là bạn “ khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình đƣợc?” Anh cũng tìm thấy ý nghĩ củ công việc Đ không chỉ là một nghề để lĩnh lương, kiếm sống mà đ là s cống hiến Anh hiểu đư c tầm qu n trọng củ củ những việc mình đ ng làm và đặt n vào mối qu n hệ với tập thể Anh chi sẻ “việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dƣới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất”. Công việc đã trở thành hơi thở, thành s sống củ nh Anh hiểu rằng c biết b o con người đ ng đồng hành với nh, cùng nh công hiến Bởi thế, nh cũng từng hạnh phúc b o nhiêu khi biết rằng nhờ mình đã phát hiện đám mây khô , báo về cơ qu n để giúp cho quân và dân t bắn rơi nhiều máy b y Mĩ trên cầu Hàm Rồng Anh thấy mình đ ng hò vào dòng người s y xư làm việc, g p phần làm nên thành quả tốt đẹp cho đất nước Anh chính là một tiếng chim trong trẻo hò vào dàn đồng c rộn rã củ cuộc sống LĐ 2 Đoạn truyện còn cho ta thấy anh thanh niên là người có lí tƣởng sống tốt đẹp Câu hỏi cứ trở đi trở lại trong nh , nhắc nhở nh phải sống s o cho xứng đáng là “Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc”. Đ là phương châm sống, làm kim chỉ n m để thôi thúc nh không ngừng làm việc Trước khi làm nghề n y, nh từng viết đơn xin xin r mặt trận để cống hiến tuổi trẻ củ mình cho đất nước Dù không đạt đư c mục đích nhưng giờ đây , nh vẫn cống hiến hết mình trong v i trò một người l o động chân chính Anh đã chiến thắng hoàn cảnh để hoàn thành nhiệm vụ, để định hướng đúng đắn về con đường mình đ ng đi Thời gi n đầu, cứ rảnh rỗi là nh chạy xuống trạm để gặp gỡ, để trò chuyện với mọi người Đ là cách để nh giải tỏ nỗi nhớ nhà, vơi đi nỗi cô đơn Lâu dần, điều đ đã trở thành một th i quen Bỗng một ngày nh giật mình nhận r “Cái nhớ xe, nhớ người ấy thật ra là cái gì vậy? Nếu là nỗi nhớ phồn hoa đô hội thì xoàng”. Vậy là nh làm một phép thử với chính mình Anh ở liền trong trạm hàng tháng trời, mặc cho bác lái xe b o lần qu trạm dừng, b p còi gọi nh Để một ngày bác lái xe phải thân hành lên trạm tìm nh , nh biết mình đã chiến thắng Đ không đơn giản là từ bỏ một th i quen mà đ là một s khẳng định chắc nịch, là s c m kết củ bản thân trước những cám dỗ trong cuộc sống Như vậy nh đã vư t lên hoàn cảnh để chiến thắng về tư tưởng và bản lĩnh sống Đến đây t ch t nhớ đến lời dạy củ Bác Hồ Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên Nhờ c ý chí, c tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề, nh th nh niên đã khẳng định đư c giá trị sống, dám đương đầu trước kh kh n Anh giống như ngọn lử l n tỏ lòng nhiệt tình và lẽ sống tốt đẹp LĐ 3: . Không chỉ yêu nghề, khát khao cống hiến, anh thanh niên còn có một đời sống tâm hồn phong phú. Cuộc sống củ nh vô cùng thi vị nhờ những luống ho t trồng, nhờ những tr ng sách nh đọc Khi bước vào nhà nh, những vị khách đã vô cùng ấn tư ng trước một giá sách đư c xếp gọn gàng Trong suốt cuộc trò chuyện, cô kĩ sư cũng bị thu hút bởi những cuốn sách củ nh Câu n i củ nh th nh niên “Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là có sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ” chứng tỏ rằng nh rất yêu những tr ng sách Anh đọc nhiều đến mức hiểu cả phong cách viết củ từng người Từ những tr ng sách nh cũng tìm thấy những người bạn tâm gi o, cùng nh chi sẻ vui buồn trong cuộc sống Liên hệ : Như vậy, anh thanh niên là một hình mẫu lí tưởng mang vẻ đẹp của những người lao động. Vẻ đẹp ấy khiến ta liên tưởng tới thế hệ trẻ ngày nay. Họ là những người có trí tuệ, mang trong mình biết bao nhiệt huyết . Họ luôn hòa mình vào dòng chảy của cuộc sống , sẵn sàng hiến dâng tuổi trẻ của mình vì sự bình yên của đất nước . Họ cũng say sưa cống hiến, đóng góp sức trẻ của mình để dựng xây đất nước ngày một giàu đẹp. Những khó khăn thử thách chính là phép thử để thanh niên ngày nay tôi rèn, vươn lên khẳng định giá trị và tài năng của mình. *NT Đoạn truyện đư c thể hiện với lối kể nhẹ nhàng, tinh tế Không c những chi tiết g y cấn, ít lời thoại nhưng lối dẫn dắt thật t nhiên đã gieo vào lòng độc giả những xúc cảm đặc biệt Những điều nguyễn Thành Long muốn gửi gắm đến bạn đọc đư c diễn đạt rất t nhiên, chân th c như hơi thở dịu dàng củ cuộc sống Nhẹ nhàng nhưng không mờ nhạt, sôi sổi mà không ồn ào Đ chính là chất thơ Kết bài ============ Tiết 111: HS luyện tập ( tiếp) Đề 3 : Cảm nhận của em về tình cha con giữa ông Sáu và bé Thu đoạn truyện sau : Đến lúc chi t y, m ng b lô trên v i, s u khi bắt t y hết mọi người, nh Sáu mới đư mắt nhìn con, thấy n đứng trong g c nhà Chắc nh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại s n giẫy lên lại bỏ chạy, nên nh chỉ đứng nhìn n Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tôi thấy đôi mắt mênh mông củ con bé bỗng xôn x o - Thôi ! B đi nghe con ! – Anh Sáu khe khẽ n i Chúng tôi, mọi người – kể cả nh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đ thôi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình ch con như bỗng nổi dậy trong người n , trong lúc không i ngờ đến thì n bỗng kêu thét lên - B b ! Tiếng kêu củ n như tiếng xé, xé s im lặng và xé cả ruột g n mọi người, nghe thật x t x Đ là tiếng “b ” mà n cố đè nén trong b o nhiêu n m n y, tiếng “b ” như vỡ tung r từ đáy lòng n , n vừ kêu vừ chạy xô tới, nh nh như một con s c, n chạy th t lên và d ng h i t y ôm chặt lấy cổ b n Tôi thấy làn t c tơ s u t n như d ng đứng lên N vừ ôm chặt lấy cổ b n vừ n i trong tiếng kh c - B ! Không cho b đi nữ ! B ở nhà với con ! B n bế n lên N hôn b n cùng khắp N hôn t c, hôn cổ, hôn v i và hôn cả vết thẹo dài bên má củ b n nữ .... Trong lúc đ , n vẫn ôm chặt lấy b n Không ghìm đư c xúc động và không muốn cho con thấy mình kh c, nh Sáu một t y ôm con, một t y rút kh n l u nước mắt, rồi hôn lên mái t c con : - B đi rồi b về với con ! Không !- Con bé hét lên, h i t y n xiết chặt lấy cổ, chắc n nghĩ h i t y không thể giữ đư c b n , n d ng cả h i chân rồi câu chặt lấy b n , và đôi t y củ n run run (Nguyễn Qu ng Sáng, Chiếc lư c ngà, Ngữ v n 9, Tập 1) ● GV hướng dẫn học sinh làm bài ● HS thực hiện các bước làm bài ● GV gọi 4 học sinh, mỗi hs trình bày một đoạn văn ( MB, TB, kết bài) Rồi nhân xét, đánh giá ======================== Tiết 112: LUYỆN TÂP ( TIẾP) Gv hướng dẫn học sinh làm đề s u Đề 4 Cảm nhận củ em về đoạn trích s u Những ngôi sao xa xôi (Trích) “Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khỏi đen vật vở từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cử đàng hoàng mà bước tới. Quả bom nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất. Đầu này có vẽ hai vòng tròn màu vàng... Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cửa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quả chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng, Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặc là mặt trời nung nóng. Chị Thao thổi còi. Như thế là đã hai mươi phút qua. Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ đã đào, châm ngòi, Dây mìn dài, cong, mềm. Tôi khóa đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình. Hồi còi thứ hai của chị Thao. Tôi nép người vào bức tường đất, nhìn đông hồ. Không có gió, Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lừa đang chui bên trong cái dây mìn, chui vào ruột quả bom.. Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng. Nhưng quả bom nổ. Một thứ tiếng kì quái, đến vàng óc. Ngực tôi nhói, mắt cay mãi mới mở ra được. Mùi thuốc bom buồn nôn. Ba tiếng nổ nữa tiếp theo, Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thầm trong những bụi cây. Mảnh bom xẻ không khí, lao và rít vô hình trên đầu”. (Lê Minh Khuê, theo Ngữ v n 9, tập h i, NXB GDVN, 2017, tr 117-118) *HS th c hiện các bước làm bài * G i ý MB:- Gt tác giả, tác phẩm -Giới thiệu đoạn trích: Đoạn trích trên nằm ở phần giữ củ truyện, kể về diễn biến tâm trạng củ Phương Định trong một lần phá bom Qu đ , t thấy đư c s kh kh n nguy hiểm củ công việc cũng như tinh thần g n dạ, dũng cảm củ cô và đồng động TB: *Giới thiệu, tớm tắt đoạn trƣớc: Phương Định là nhân vật chính củ truyện Đ là một cô gái còn rất trẻ, vừ rời ghế nhà trường là xin r nhập l c lư ng th nh niên xung phong Cô cùng đồng đội c một hoàn cảnh sống và làm việc vô cùng kh kh n nguy hiểm Cô ở trong một cái h ng dưới chân núi trên c o điểm Nơi đây phải hứng chịu nhiều đ t ném bom tàn khốc củ kẻ thù Bởi thế, t thấy rõ s hiểm nguy đ ng rình rập khi “ hai bên đường không có lá xanh, chỉ có những cây khô cháy. Đường bị đánh lở loét, màu đỏ trăng lẫn lộn”. Cô làm ở tổ trinh sát mặt đường Công việc củ cô là đo khối lư ng đất đá vào hố bom, đếm bom chư nổ và nếu cần thì phá bom Đ là một công việc luôn phải đối mặt với cái chết C ngày cô cùng đồng đội phá bom đến n m lần, ngày nào ít cũng b lần Tuy vậy, cô rất t hào về công việc mình đ ng làm bởi n luôn g i lên trong trái tim cô kh o khát về những s tích nh hùng LĐ 1: Đoạn truyện trên đã tái hiện hoàn cảnh làm việc vô cùng khó khăn nguy hiểm mà Phƣơng Định phải đối mặt. Để thể hiện điều đ , tác giả đã dùng những câu v n ngắn, nhịp điệu chậm rãi để thể hiện không khí c ng thẳng ở chiến trường “ Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khỏi đen vật vở từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa”. Trước mắt Phương Định là một quả bom “nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất”. Quả bom c thể nổ bất cứ lúc nào và cướp đi tính mạng củ cô trong giây lát Đối với bất kì i thì đ cũng là một tình huống đáng s Huống hồ, Phương Định chỉ là một cô gái rất trẻ Việc chế ng quả bom không phải là việc dễ dàng Chỉ cần một chút bất cẩn sẽ để lại hậu quả khôn lường LĐ 2: Trong tình thế đó, Phƣơng Định đã thể hiện sự gan góc và lòng quả cảm đáng kinh ngạc. Bản lĩnh củ một nữ th nh niên xung phong đã đã dẫn dắt người đọc cùng cô th m r vào cuộc phá bom với tâm lí chờ đ i, hồi hộp Đứng trƣớc quả bom, cô vẫn đủ bình tĩnh để nghĩ về đồng đội, về lòng tự trọng của một ngƣời chiến sĩ: Cô sẽ làm gì, cô đường hoàng bước tới quả bom h y đi khom trong s rụt rè s hãi? Cô nghĩ đến ánh mắt củ những nh lính c o xạ đ ng dõi theo và cô biết các nh ấy thích s đàng hoàng và bản lĩnh Nhờ những ánh mắt và s khích lệ vô hình ấy, cô bớt s hơn Những động tác phá bom của Phƣơng Định khá thuần thục và gọn gàng, khéo léo: “ Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cửa vào da thịt tôi,”. C thể n i, tâm lí củ cô lúc này cũng khá c ng thẳng Tuy vậy, cô thể hiện rõ bản lĩnh mạnh mẽ củ mình và cả tinh thần trách nhiệm lớn l o Đ không chỉ là việc phá một quả bom mà đ là tính mạng củ biết b o người, là s liền mạch củ con đường r tiền tuyến Cô giục mình, nhắc mình : “Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quả chậm. Nhanh lên một tí!”.Cô cũng tuân thủ tín hiệu củ chỉ huy qu những hồi còi hiệu lệnh để th c hiện các công đoạn , đảm bảo thời gi n Vì thế, kĩ thuật phá bom đã đư c cô th c hiện một cách chính xác Tuy nhiên giây phút chờ quả bom nổ quả là khoảng thời gian thật khủng khiếp. Tim cô đập không rõ nhịp, “ thần kinh căng như chão”. Cô c thể nghe đư c cả tiếng chạy rất nhẹ củ kim đồng hồ S chờ đ i, hi vọng đã chiếm toàn bộ trí cô Cô nghĩ đến cái chết nhưng n thật mờ nhạt và thoảng qu , điều cô qu n tâm nhất là “ bom có nổ không và nếu không nổ thì làm sao để châm mìn lần thứ hai”. Và như thế, đứng trước tình thế hiểm nguy, người nữ th nh nhiên xung phong ấy đã quên đi tính mạng củ mình, chấp nhận hi sinh, đặt nhiệm vụ lên trên hết Điều đ thể hiện trách nhiệm trước công việc, lòng dũng cảm và tinh thần yêu nước sáng ngời Để rồi, điều cô nhận đư c là niềm kiêu hãnh , ngạo nghễ trước hoàn cảnh Quả bom đã nổ, cô đã chiến thắng thần chết và c o hơn cả là chiến thắng chính bản thân mình, thêm một lần nữ cô đã khẳng định đư c tinh thần ngo n cường củ một nữ th nh niên xung phong Đến đây, t bỗng thấm thí vì s o, Lê Minh Khuê lại đặt cho tác phẩm củ mình là “Những ngôi s o x xôi” Ngôi s o là hình ảnh đầy lãng mạn và mộng mơ Nhưng đ còn là biểu tư ng củ ý chí và s l n tỏ Phương Định m ng trong mình vẻ đẹp dịu dàng củ một cô gái tuổi đôi mươi đồng thời c một trái tim kiêu hãnh, một lý tưởng tuyệt vời củ lòng yêu nước *NT Đoạn truyện thành công ở ngôi kể thứ 3 với nhân vật kể chuyện là Phương Định, cũng là người trong cuộc Nhờ việc tạo tình huống và cách kể chuyện t nhiên, chân th c kết h p với những câu v n ngắn, nhịp điệu chậm, Lê Minh Khuê làm nổi bật đư c tâm lí củ nhân vật trong một lần phá bom cũng như s khốc liệt củ không khí chiến trường Đoạn truyện giống như một thước phim qu y chậm về cuộc sống và chiến đấu cảu tuổi trẻ VN trong chiến tr nh KB: C thể n i, hình ảnh nhân vật Phương Định đã đư c nhà v n tô đậm trong một lần phá bom Đ là hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp củ những nữ th nh niên xung phong trong kháng chiến chống Mĩ Họ m ng trong tìm một nhiệt huyết cháy bỏng, một tinh thần yêu nước nồng nàn Lòng dũng cảm chính là thước đo bản lĩnh và ý chí, là định hướng để họ lập nên những chiến công r c rữ, g p phần vào chiến thắng chung củ toàn dân tộc / HĐ 3 : Củng cố - GV củng cố Kt trọng tâm HĐ 4: Vận dụng: HS thực hiện ở nhà Cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nƣơng qua đoạn trích sau: Vũ Nương nhân đó cũng đưa gửi một chiếc hoa vàng mà dặn: - Nhờ nói hộ với chàng Trương, nếu còn nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập một đàn giải oan ở bến sông, đốt cây đèn thần chiếu xuống nước, tôi sẽ trở về. Lúc về đến nhà, Phan đem chuyện kể lại với họ Trương( ) Chàng bèn theo lời, lập một đàn tràng ba ngày đêm ở bến Hoàng Giang. Rồi quả thấy Vũ Nương ngồi trên chiếc kiệu hoa đứng ở giữa dòng, theo sau có đến năm mươi chiếc xe cờ tán, võng lọng, rực rỡ đầy sông, lúc ẩn, lúc hiện. Chàng vội gọi, nàng vẫn ở giữa dòng mà nói vọng vào: - Thiếp cảm ơn đức của Linh Phi, đã thề sống chết cũng không bỏ. Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở về nhân gian được nữa. Rồi trong chốc lát, bóng nàng loang loáng rồi mờ nhạt dần, mà biến đi mất. (Chuyện người con gái Nam Xương, Nguyễn Dữ) *G i ý 1 Mở bài 2. Thân bài: *giới thiệu chung về vẻ đẹp của nhân vật+ Tóm tắt: xinh đẹp, nết n , thủy chung, hiếu thảo, hết lòng yêu thương chồng con; bị chồng nghi o n phải trẫm mình để chứng minh tấm lòng trong sạch; đư c Linh Phi rẽ nước cứu giúp và gửi mình chốn làng mây cung nước cho đến khi gặp Ph n L ng * LĐ 1 Vũ Nƣơng khao khát đƣợc trả lại phẩm giá, danh dự: - Dù VN đã lấy cái chết để t chứng minh tấm lòng thủy chung, trong sáng nhưng khi gặp người cùng làng, VN vẫn gửi chiếc ho vàng, nhờ Ph n L ng n i với Trương Sinh lập đàn giải o n cho mình “ lời nói thứ nhất của VN” - VN mặc dù sống nhàn hạ, đủ đầy ở thủy cung nhưng luôn m ng tâm trạng d y dứt vì chư đư c giải o n => mong muốn được minh oan, khao khát lẽ công bằng; coi trọng danh dự, phẩm hạnh *LĐ 2 Đoạn truyện còn cho t thấyVũ Nƣơng là ngƣời trọng tình trọng nghĩa, bao dung, vị tha:(cao thƣợng, vị tha, nhân hậu..) - Khi đư c lập đàn tràng, VN hiện về r c rỡ, uy nghi “ngồi trên chiếc kiệu hoa đứng ở giữa dòng, theo sau có đến năm mươi chiếc xe cờ tán, võng lọng, rực rỡ đầy sông, lúc ẩn, lúc hiện”. Sự xuất hiện ấy chỉ là s hiển linh trong thoáng chốc Đ chỉ là ảo ảnh bởi vì âm dương x cách Hạnh phúc, đoàn tụ chỉ là kh o khát mà VN mãi không c đư c - Gặp lại chồng con, Vũ Nƣơng vô cùng vui mừng. Dù thương nhớ chồng con, nhưng quyết giữ lời hứ với Linh Phi “Thiếp cảm ơn đức của Linh Phi, đã thề sống chết cũng không bỏ” VN không trở về, mãi gửi mình chốn làng mây cung nước một phần là vì ân đức củ Linh Phi; nhưng chủ yếu đây là lời tố cáo đ nh thép xã hội phong kiến không c chỗ cho những người phụ nữ đức hạnh như nàng dung thân. - Việc Trương Sinh lập đàn giải o n cho VN cũng cho thấy nỗi ân hận, dằn vặt củ chàng Khi hiểu r nỗi o n khuất củ v , TS đã vô cùng đ u khổ Nhận đư c kỉ vật mà Vũ Nương gửi, Trương Sinh đã lập đàn giải o n, như một lời tạ lỗi và chứng tỏ rằng chàng rất kh o khát đư c hàn gắn hạnh phúc Tuy nhiên, Vũ Nương đã chẳng thể trở về Nành đã n i lời cảm tạ “đ tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở vè nhân gi n đư c nữ ” Dù đã từng bị TS đối xử tệ bạc, bị đẩy đến cái chết nhưng khi gặp lại, Vũ Nương vẫn cảm ơn tình nghĩ Trương Sinh đã minh o n cho nàng s u b o nhiêu nỗi đ u khổ, bất hạnh mà TS gây r , VN ko một lời oán trách; vẫn n i lời cảm tạ đầy tình nghĩ vì đư c minh o n Điều đ cho t thấy, tấm lòng b o dung, vị th và nhân hậu - Kết thúc tác phẩm , mối o n củ VN đư c giải tỏ , đư c làm sáng tỏ nhưng bi kịch củ VN vẫn còn “thiếp chẳng thể trở về nhân gian được nữa”. Chi tiết này m ng lại kết thúc c hậu cho câu chuyện nhưng ấn tư ng chung vẫn là bi kịch củ nguời phụ nữ VN ko c đư c hạnh phúc đời thường mà nàng luôn khát kh o, mong chờ Đồng thời cũng là cảnh cáo tới Trương Sinh, tố cáo th i độc đoán đ nghi, vũ phu củ chàng Bi kịch củ câu chuyện cũng là lời nhắc nhở cho chúng ta hiểu rằng, c những s i lầm không thể nào sử chữ , để mỗi chúng t cẩn trong hơn trong cuộc sống, cũng như việc giữ gìn hạnh phúc gi đình * Đánh giá về nghệ thuật của đoạn trích: - Chi tiết kì ảo, ho ng đường là sáng tạo riêng củ Nguyễn Dữ => làm câu chuyện trở nên li kì, hấp dẫn; làm hoàn thiện nhân cách c o đẹp củ VN; tạo nên kết thúc c hậu cho câu chuyện - Ngôn ngữ t s thể hiện rõ tính cách, tâm lí củ nhân vật hành động, cử chỉ, lời n i 3.KB: Khái quát về đoạn trích và nâng cao ý nghĩa tác phẩm: -Đoạn trích là phần cuối củ tác phẩm đư c xây d ng bằng những chi tiết kì ảo; nhà v n để cho nhân vật VN đư c minh o n, trở về gặp TS, nhưng cảnh đoàn tụ chỉ diễn r trong chốc lát, hư ảo, chập chờn -Nhà văn ngụ ý hạnh phúc mong m nh đến nỗi nếu để mất đi rồi thì không thể lấy lại đư c, thần tiên cũng không thể cứu giúp Vì vậy nên con người phải sống với nh u bằng niềm tin, lòng nhân hậu và s b o dung, vị th -Qu tác phẩm nhà văn ca ngợi, trân trong vẻ đẹp củ người phụ nữ; lên án tố cáo chế độ n m quyền đã chà đạp lên quyền hưởng hạnh phúc củ con người * Thực hiện 1 đề cụ thể Câu I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Mỉm cười là một trạng thái tinh thần đặc biệt. Khác với bản thân cái cười. Cái cười cần và phải có đối tượng rõ ràng. Không có người ta bảo mình “có vấn đề rồi”. Mỉm cười đến từ xa xôi, xa xôi đến mức có vẻ như mỉm cười là tự thân. Mỉm cười là trạng thái trong lành, thân thiện dang tay vui đón vũ trụ, hoà vui cuộc đời. Như tia nắng xuân mềm mại, mỏng manh, rụt rè, vô tư lự hé chào khu vườn cuối đông. [...]Thật là vui khi nhìn thấy cái mỉm cười ở trong cái cười của ai đó, của những người bạn của mình. Chúc mỗi bạn bè ta, mỗi sáng trước khi ra cửa, mỉm cười. (Theo Hoàng Hồng Minh, Lòng người mênh m ng NXB V n h thông tin , 2014) Câu 1 Kể trên 02 phương thức biểu đạt đư c sử dụng trong đoạn trích Câu 2 Chỉ r phép liên kết giữ h i câu v n s u "xa xôi đến mức có vẻ như mỉm cười là tự thân. Mỉm cười là trạng thái trong lành, thân thiện dang tay vui đón vũ trụ, hoà vui cuộc đời". Câu 3. (0,5 điểm) Theo tác giả, tại s o "mỉm cười" khác với "cái cười"? Câu 4 (1 0 điểm) "Chúc bạn bè r mỗi sáng trước khi r cử , mim cười" Câu n i trên cho em lời khuyên gì về thái độ sống? Câu II. (2,0 điểm): Cần tôn trọng sự riêng tư của người khác. Hãy viết bài v n nghị luận (khoảng 300 chữ) bày tỏ suy nghĩ củ em về ý kiến trên Câu III: Cảm nhận của em về nhân vật Ông Hai qua đoạn truyện sau ( Trích: Làng- Kim Lân) Ông lão ôm thằng con út lên lòng , vỗ nhè nhẹ vào lưng n , khẽ hỏi - Húc kia! Thầy hỏi con nhé, con là con của ai? - Là con thầy mấy lại con u. - Thế nhà con ở đâu? - Nhà ta ở làng Chợ Dầu. - Thế con có thích về làng Chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ông lão ôm khít thằng bé vào lòng, một lúc lâu lại hỏi: - À, thầy hỏi con nhé. Thế con ủng hộ ai? Thẳng bé giơ tay lên, mạnh bạo và rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng trên hai má. Ông nói thủ thỉ - Ư đúng rồi, ủng hộ Cụ Hồ con nhỉ. Mấy hôm n y ru rú ở x nhà , những lúc buồn khổ quá chẳng biết n i cùng i , ông lại thủ thỉ với con như vây ông n i như để ngỏ lòng mình , như để mình lại minh o n cho mình nữ Anh em đồng chí biết cho bố con ông Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ông. Cái lòng bố con ông là như thế đấy, có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết có bao giờ dám đơn sai:mỗi lần nói ra được đôi câu như vậy nỗi khổ trong lòng ông cũng vơi đi dược đôi phần =========================