Giáo án Môn Đạo đức Lớp 2 Tuần thứ 9

Tiết 9 Môn :Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I. MỤC TIÊU: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lý. .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các câu hỏi, giấy bút cho các nhóm - Tranh vẽ minh họa - Bảng phụ, giấy màu cho mỗi HS. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tiết kiệm tiền của? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ Giáo viên Học sinh 1 Tìm hiểu truyện 2 Sắm vai 3 Luyện tập 4 Bày tỏ thái độ 4 GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp + Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Một phút” (có tranh minh họa) + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a? + Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì? + Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi-chi-a? - GV cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a, và sau đó rút ra bài học. + Yêu cầu 2 nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện của Mi-chi-a + Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho 2 nhóm bạn - Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài học gì? - GV chốt ghi nhớ Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? Bài tập 2 :Phát cho các nhóm giấy bút và treo bảng phụ có các câu hỏi bài tập 2 1. Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu: a. HS đến phòng thi bị muộn b. Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất cánh. c. Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm. 2. Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra hay không? 3.Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? Các em có biết câu tục ngữ nào nói về sự quý giá của thời gian không? - Tại sao thời giờ lại rất quý giá ? - GV chốt :Thời giờ rất quý giá, như trong câu nói: “Thời giờ là vàng ngọc”. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ vì: “Thời gian thấm thoắt đưa thoi/ Nó đi, đi mất có chờ đợi ai”. Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ không làm được việc gì. Bài tập 3: GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp + Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để HS theo dõi + Phát cho mỗi HS 3 tờ giấy màu: xanh, đỏ, vàng Củng cố, dặn dò: - Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Thế nào là không tiết kiệm thời giờ? - 1 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK - HS mở SGK - HS chú ý lắng nghe GV kể chuyện, theo dõi tranh minh họa và TLCH + Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người + Mi-chi-a bị thua cuộc thi trượt tuyết + Sau đó, Mi-chi-a hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng Emphảibiết quý và tiết kiệm thời giờ - HS làm việc theo nhóm: thảo luận phân chia các vai: Mi-chi-a , mẹ Mi-chi-a, bố Mi-chi-a, và thảo luận lời thoại, rút ra bài học: Phải biết tiết kiệm thời gian - 2 nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theo dõi - HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho các nhóm bạn - 2 HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Các nhóm trình bày: + Câu 1: mỗi nhóm nêu câu trả lời của 1 ý và nhận xét để đi đến kết quả, chẳng hạn: a. HS sẽ không được vào phòng thi b. Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian và công việc c. Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh. Nếu biết tiết kiệm thời giờ,HS, hành kháchđến sớmhơnsẽ không bị lỡ việc,ngườibệnhcó thể được cứu sống. + Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích. + Thời giờ là vàng ngọc - Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. - HS nhận các tờ giấy màu, đọc các ý kiến GV đưa trên bảng. - HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ: đỏ - tán thành, xanh - không tán thành và trả lời các câu hỏi của GV. - Bài sau : Thực hành tiết kiệm thời giờ - GV nhận xét tiết học