Giáo án lớp 4 Tuần 1 môn Tập đọc: Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp)

nhận xét, yêu cầu Hs phân tích cấu tạo của tiếng vừa tìm được. 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Hỏi: Tiếng có cấu tạo như thế nào ? +Những bộ phận nào nhất thiết phải có? Nêu ví dụ. -Nhận xét tiết học -Gv liên hệ Hs qua bài học. Về nhà xem lại BT. CB: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết / 17. ------------------------------------—–--------------------------------------- Địa Lý Tiết 1 : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU + Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định. + Một số yếu tố của bản đồ : tên , phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ. + Học sinh khá giỏi có thể biết đươc tỉ lệ bản đồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ thế giới, châu lục, VN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. -Gv đính bản đồ. Gọi Hs đọc tên bản đồ. +Hỏi: Bản đồ thế giới thể hiện điều gì? ( toàn bộ bề mặt Trái đất) +Bản đồ Châu lục thể hiện điều gì? ( 1 phần của bề mặt) +Bản đồ VN thể hiện gì? (..1 bộ phận nhỏ của bề mặt Trái Đất, nước VN). +Vậy bản đồ là gì? 2.Hoạt động 2: làm việc cá nhân -Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK và trả lời câu hỏi. +Khu vực hồ Hoàn Kiếm nằm ở đâu? +Đền Ngọc Sơn ở đâu? -Gọi 1 em đọc phần 1 SGK. +Ngày nay muốn vẽ bản đồ chúng ta phải làm NTN? +Tại sao cũng vẽ về VN mà bản đồ H3 SGK nhỏ hơn bản đồ địa lí tự nhiên Vn treo tường? -Hs trả lời Gv nhận xét. 3.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 4 -Gọi 1 em đọc phần 2 SGK. -Gv yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi thảo luận, mỗi nhóm 1 câu. +Trên bản đồ cho ta biết điều gì? +Trên bản đồ người ta qui định các điều gì? +các hướng Bắc, Đông, Nam, Tây trên bản đồ địa lí tực nhiên VN? +Đọc tỉ lệ bản đồ ở h2 và cho biết 1cm trên bản đồ bằng bao nhiêu m ứng với thực tế? +Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng làm gì? -Đại diện của mỗi nhóm trả lời . 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Ban đồ là gì? -Bản đồ dùng để làm gì? -Hs đọc ghi nhớ. Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bài. --CB: Làm quen với bản đồ (tt) ------------------------------------—–--------------------------------------- Môn: Toán Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: +Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. +Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. +Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ kẻ bảng phần VD. -1 số tờ phiếu kẻ bảng Bt 2 a,b. -Bút dạ, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ. -Gv nêu ví dụ cụ thể: Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm 1 quyển vở. Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Gv đính bảng kẻ như SGK lên bảng. -Hỏi: Muốn biết Lan có bao nhiêu quyển vở em lấy mấy cộng mấy? -Gv viết số vào bảng. -Lần lượt Gv nêu các ví dụ tương tự, yêu cầu HS lên viết số tương ứng vào bảng. -Vậy thêm a quyển vở, Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ? -Yêu cầu 1 Hs lên ghi : 3 + a. Em có nhận xét gì về cách ghi này? -Vậy : 3 + a là biểu thức có chứa một chữ, chữ đó là chữ a. -Gv yêu cầu HS tính : Nếu a = 1 thì 3 + a = + .=.. -HS lên bảng tính : Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4. -Hỏi: 4 gọi là gì của biểu thức 3 + a ? -HS tiếp nối trả lời. -Gv cho Hs tính các biểu thức còn lại. HỎi: Mồi lần thay chữ a bằng số ta tình được gì của biểu thức 3 + a? -HS đọc ghi nhớ SGK. 2.Hoạt động 2; Thực hành. Bài 1; Tính giá trị của biểu thức (theo mẫu) -Gv viết bảng: 6 – b với b = 4. -Gọi 1 HS giỏi lên làm mẫu. -Lớp nhận xét. -Gv viết lần lượt các biểu thức còn lại lên bảng, Hs làm bảng con và bảng lớp.(cá nhân) -Nhận xét kết quả. Bài 2; Viết vào ô trống (theo mẫu) *Thảo luận nhóm 2 -Gv đính câu b lên bảng, gọi Hs đọc các số khi thay x. -Gv hướng dẫn mẫu như SGK. - Gv phát bảng kẻ sẵn cho các nhóm làm bài. -Đại diện 4 nhóm đính bảng trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét. Bài 3: Tính giá trị của biểu thức. -Làm việc cả lớp. -Gv viết bảng: Bài 3b 873 = n ; n = 0 ; n = 300; n= 70 -Cả lớp làm vào vở. 1 số em lên bảng sửa bài. -Gv nhận xét kết quả. 3.Hoạt động 3; Củng cố – dặn dò -Hỏi ; Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì của biểu thức? -Nhận xét tiết học- về nhà xem lại các bài đã làm.- CB: Luyện tập. ------------------------------------—–--------------------------------------- Môn: Khoa học Tiết 2 : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: +Nêu một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường xung quanh như: lấy vào ô-xi , thưc ăn,nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu. +Hòan thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -3 bộ thẻ ghi các từ: thức ăn, nước, không khí, phân, nước tiểu, khí các-bô-níc. -1 số tờ giấy khổ to, bút vẽ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1; Trong quá trình sống, cơ thể người lấy gì và thải ra những gì? Bước 1: Liên hệ thực tế. -Hằng ngày các em ăn gì vào cơ thể? -Hằng ngày các em ăn , uống, từ cơ thể các em thải ra gì? -Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1 SGK. -Tranh vẽ gì? Bước 2: Trao đổi theo cặp. -Gv viết câu hỏi: Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào va fthải ra những gì? -Từng cặp Hs trao đổi. -Đại diện 1 số em phát biểu. Lớp nhận xét -Gv nhận xét chốt lại: Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô xy và thải ra ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí các-bô-níc. Bước 3: làm viêc cả lớp. -yêu cầu HS đọc thầm mục Bạn cần biết và trả lời câu hỏi: +Quá trình trao đổi chất là gì? -HS tiếp nối trả lời. 2.Hoạt động2 : Viết sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. *Làm việc theo nhóm 4. -Gv phát tờ phiếu cho các nhóm viết sơ đồ. -GV theo giỏi và hướng dẫn các nhóm còn chậm. -Đại diện 2 nhóm đính bảng và trình bày sơ đồ trao đổi chất. -Cả lớp nhận xét. -Gv kết luận: Sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường. Lấy vào Thải ra Thức ăn Phân Nước uống nước tiểu Không khí khí các – bô- níc. 3.Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò -Trò chơi” Ghép chữ” -Gv chia hai đội, mỗi đội 3 em. -Gv phát tấm thẻ có ghi chữ , yêu cầu Hs. +Mỗi đội nhận thẻ và dán chữ ghi trong thẻ vaò đúng vị trí của sơ đồ trao đổi chất trên bảng lớp. +Sau khi dán xong đại diện mỗi đội đọc lại sơ đồ đó. -Hs hai đội thi đua . -Gv nhận xét tuyên dương. -Hỏi : Thế nào là trao đổi chất? -Nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc Mục bạn cần biết SGK / 6CB: Trao đổi chất ở người (tt). ------------------------------------—–--------------------------------------- Thứ sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011 Môn: Tập làm văn Tiết 2: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.MỤC TIÊU: -Bước đầu hiểu đươc thế nào là nhân vật (ND ghi nhơ). -Nhận biết tính cách của từng người cháu (qua lới nhận xét của bà)trong câu chuyện Ba anh em(BT1 mục III). -Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước , đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi nội dung BT1. 1 số tờ phiếu khổ to Hs làm Bt1. -1 số tờ phiếu nhỏ ghi yêu cầu Bt 2 (luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Phần nhận xét *Làm việc nhóm 4 -HS đọc yêu cầu Bt 1. -HỎi: Trong tuần các em đã học những câu chuyện nào? -HS nêu, GV nhận xét. -Gv phát phiếu cho các nhóm làm bài. -Đại diện 2 nhóm đính kết quả lên bảng trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -Gv chốt lại lời giải đúng: +Nhân vật là người : hai mẹ con bà nông dân, bà cụ ăn xin, những người dự lễ hội ( truyện Sự tích hồ Ba Bể) +Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối. ): Dến Mèn; Nhà Trò; bọn nhện ( truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ) ; giao long ( Sự tích hồ Ba Bể). Bài tập 2:Làm việc nhóm đôi -1 Hs đọc yêu cầu BT 2. -Hs trao đổi , nối tiếp nhau trả lời. -Gv rút ghi nhớ – Hs đọc. 2.Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Thảo luận nhóm 4. -1 HS đọc truyện Ba anh em, lớp theo dõi SGK. -GV yêu cầu Hs các nhóm đọc thầm lại truyện. Thảo luận các câu hỏi: +Câu chuyện Ba anh em có những nhân vật nào? +Ba anh em có gì khác nhau ? +Bà nhận xét tính cách của từng nhân vật như thế nào? +Theo em, dựa vào đâu bà nhận xét như vậy ? -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Bài tập 2: Thảo luận nhóm đôi. -1 HS đọc yêu cầu Bt 2. -Từng cặp Hs trao đổi , kể chuyện. -1 số Hs kể chuyện. -Nhận xét. 3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò -Thế nào là nhân vật trong truyện? -Nhận xét tiết học. Về nhà học thuộc bài. CB: Kể lại hành động cuả nhân vật./ 20. ------------------------------------—–--------------------------------------- Môn: Toán Tiết 5: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: +Tính được giá trị của biểu thưc có chứa một chữ khi thay bằng số(BT1,2(2 câu)). +Làm quen với công thưc tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. BT4(chọn 1trường hợp). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, băng giấy chép sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn HS luyện tập 1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức (theo mẫu) -Gv đính phần a lên bảng và hướng dẫn mẫu. a a x 6 5 5 x 6 = 30 7 10 -Gv phát các câu còn lại cho các nhóm làm. -Đại diện của 4 nhóm đính kết quả trình bày. 2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức. -Gv hướng dẫn Hs làm câu a/ 35 + 3 x n với n = 7. Nếu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56. -Gv đính các câu còn lại , cả lớp làm vào vở. -3 em lên bảng lớp làm. -Nhận xét. 3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bài tập 4: Gv đính bài toán lên bảng. -gọi 2 em đọc. +Bài toán cho biết gì? +Muốn tónh chu vi hình vuông ta làm ssao? -Gọi 3 em lên bảng làm – Lớp làm vào vở. -Nhận xét kết quả. 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Tiết toán hôm nay ôn lại kiến thức gì? -Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? -GV tổ chức cho Hs hai đội thi đua. Gv viết bảng: 32 : 4 + n , với n = 7. -2 Hs đại diện của 2 đội lên thi làm. -Gv nhận xét – tuyên dương. Về nhà xem lại BT . CB: Các số có 6 chữ số. --------------------------------------------------------------