Giáo án Lớp 4 - Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện

TẬP LÀM VĂN : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? Các hoạt động Hoạt động cụ thể Mở đầu: MT: HS nắm được yêu cầu môn học. - GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn. - HS theo dõi. Bài mới: HĐ1: Phần nhận xét: MT: Giúp HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt văn kể chuyện với những loại văn khác. PP: Thảo luận, thuyết trình. ĐD: SGK, phiếu học tập. - GV giới thiệu bài. Bước 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Một HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm. - Một HS giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. Lớp theo dõi. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4. Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác và GV nhận xét, chốt lại. Bước 2: Hướng dẫn HS làm BT2: Một HS đọc toàn bài văn hồ Ba Bể. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời: + Bài văn có nhân vật không? Có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? - HS trả lời, lớp và GV nhận xét, chốt lại. Bước 3 :Hướng dẫn HS làm BT3: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, thế là kể chuyện? - HS phát biểu, lớp, GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Phần ghi nhớ: MT: HS nắm được thế nào là kể chuyện. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. Lớp đọc thầm. - GV nhắc lại ghi nhớ. - HS nêu một số ví dụ minh hoạ ghi nhớ. HĐ3: Phần luyện tập: MT: HS biêt xây dựng một bài văn kể chuyện.. PP: Luyện tập thực hành. ĐD: VBT. Bài tập 1,2: GV yêu cầu một HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2 SGK. - GV định hướng HS cách làm bài. - HS suy nghĩ, làm vào VBT. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - HS nối tiếp đọc bài làm của mình.Cả lớp và GV nhận xét, GV giáo dục HS biết quan tâm , giúp đỡ người khác. HĐ4: Củng cố, dặn dò: MT: Củng cố nội dung bài. - HS nêu lại ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài.