Giáo án Lớp 3C Tuần 25 - Trường tiểu học Ea Bá - Năm học 2012 – 2013

ơi, yêu cầu HS quan sát ảnh và nĩi cho nhau nghe về quang cảnh trong từng hoạt động . - Cho HS thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội . - Nhận xét, bình chọn người kể hay . * VD : Ảnh 1 : Đây là cảnh một sân đình ở làng quê, người tấp nập trên sân với những bộ quần áo nhiều màu sắc . Lá cờ ngũ sắc của lễ hội treo ở vị trí trung tâm … Ảnh 2 : Đĩ là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sơng . Một chùm bĩng bay to nhiều màu neo lên bờ càng làm tăng thêm vẽ nao nức cho lễ hội, trên mặt sơng là hàng chục chiếc thuyền đua . GDKNS ; Tư duy sáng tạo , tìm kiếm và xữ thơng tin , phân tích , đối chiếu , giao tiếp lắng nghe . 3 . Củng cố , dặn dị : - Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau . - 2 HS kể chuyện Người bán quạt may mắn . - Nhắc đầu bài - Đọc yêu cầu - Quan sát và trả lời câu hỏi - Các cặp quan sát ảnh , trao đổi và nĩi cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động trong từng ảnh . - Nối tiếp nhau giới thiệu trước lớp . - Lắng nghe Hướng dẫn HS yếu nĩi Tiết 2 Toán TiỊn ViƯt Nam I/ MỤC TIÊU: Nhận biết tiền Việt Nam loại 2000 đồng, 5000 đồng,10000 đồng. Bước đầu biết chuyển đổi tiền. Biết cộng,trừ trên các số có đơn vị là đồng. - Làm các bài tập : Bài 1(a,b),bài 2 (a,,b,c),bài 3- SGK tr.130 II/. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: * GV:Tiền Việt Nam có giá trị 2000,5000,10000. * HS: SGK toán III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 4 – tr. 129 SGK. - Nhận xét , ghi điểm B. Bài mới : 1 . Giới thiệu các tờ giấy bạc : 2000 đồng , 5000 đồng , 10.000 đồng . - “ Khi mua, bán hàng ta thường sử dụng tiền” - Trước đây ta đã làm quen với những loại giấy bạc nào ? ( 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng .) - Cho HS quan sát cả 2 mặt từng tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm . + Màu sắc . + Dịng chữ . 2 . Thực hành : Bài 1:Trong mỗi chú lợn có bao nhiêu tiền? - Hướng dẫn HS làm bài: Cộng các số ghi trên các đồng tiền ở mỗi chú lợn . Bài 2 : Phải lấy các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải? 1000 + 1000 = 2000 đồng . Bài 3 :Xem tranh rồi trả lời các câu hỏi sau: Đáp án: a) Giá tiền ít nhất : bĩng bay (1000)Giá tiền nhiều nhất : lọ hoa (8700) b) 1 quả bĩng và 1 bút chì : 2500 đồng . c) Giá tiền một lọ hoa nhiều hơn giá tiền một cái lước là: 3700đ C. Củng cố - dặn dị . -Nhắc HS nhớ kỹ các đồng giấy bạc để tiêu dùng. - 2 học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu bài - Lắng nghe - Quan sát và trả lời . - Xanh, đỏ - Hai nghìn đồng và số 2000. - Năm nghìn đồng và số 5000 - Mười nghìn đồng và số 10.000. a) 5000+1000+200 = 6200 đồng . b) 1000 + 1000 + … = 8400 đồng . - HS làm bài miệng: Nêu tên tở tiền cần lấy - 5000 + 5000 = 10.000 đ - 2000 + 2000 + 2000 + 2000 + 2000 = 10.000 đ - Quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi: Vài HSY đọc thuộc bảng nhân,chia HS yếu quan sát và nhắc lại HSY nêu tên các tờ giấy bạc cần lấy *********************************************** Tiết 3 Mĩ thuật VÏ trang trÝ. VÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo h×nh ch÷ nhËt I/ MỤC TIÊU: Biết thêm về hoạ tiết trang trí. Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật. Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV: - Sưu tầm một số mẫu thảm , mẫu trang trí hình chữ nhật . - Phĩng to hình vẽ mẫu trong vở tập vẽ . * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật đã trang trí trong vở tập vẽ để các em nhận biết : + Họa tiết chính, to đặt ở giữa ; + Họa tiết phụ ở xung quanh và các gĩc ; + Họa tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục ( trục dọc , trục ngang , hoặc trục chéo ). - Gợi ý HS quan sát bài tập thực hành ở vở tập vẽ để HS thấy được : + Họa tiết vẽ chưa xong ; + Cần nhìn mẫu để vẽ : các họa tiết giống nhau phải vẽ bằng nhau. Hoạt động 2 : Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật . - Yêu cầu HS xem hình vẽ tiếp ở vở vẽ , đặt câu hỏi gợi ý để các em nhận biết : + Họa tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì ? ( bơng hoa) + Bơng hoa cĩ bao nhiêu cánh ? Hình bơng hoa như thế nào ? ( Cĩ 8 cánh, 4 cánh lớp trước và 4 cánh lớp sau, các cánh hoa xứng nhau theo từng cặp ) ; + Họa tiết trang trí các gĩc cĩ dạng hình gì ? ( dạng hình tam giác ). * Nhấn mạnh : + Cần vẽ tiếp các họa tiết cho hồn chỉnh ; + Họa tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau ; + Vẽ màu theo ý thích : - Họa tiết giống nhau cần vẽ cùng màu ; - Họa tiết chính (bơng hoa) cĩ thể vẽ lớp cánh trước một màu, lớp cánh sau là màu khác ; Hoạt động 3 : Thực hành - Cho HS vẽ vào vở . -Đến từng bàn theo dõi, nhắc nhở HS vẽ hoàn chỉnh bài vẽ. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài gợi ý để HS nhận xét bài vẽ : + Vẽ họa tiết ; + Màu sắc . - Nhận xét, tuyên dương một số bài vẽ đẹp . - Dặn dị : Chuẩn bị cho tiết học sau. - Quan sát và nhận biết các họa tiết, màu … - Quan sát bài tập thực hành ở vở tập vẽ . - Quan sát hình và trả lời theo Y/C - Lắng nghe - Thực hành vẽ vào vở . - Nhận xét và xếp loại . - Lắng nghe và nhận xét bài của bạn HSY nêu các hoạ tiết có trong hình vẽ GiúpHS yếu hồn thành bài thực hành Tiết 4 Tự nhiên và Xã hội C«n trïng I/ MỤC TIÊU: Nêu được ích lợi và tác hại của một số côn trùng đối với con người. Nêu tên và chỉ được ột số bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vậ thật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV: Hình trong SGK trang 94, 95 SGK. * HS: SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận . - Mục tiêu : Chỉ và nĩi đúng tên các bộ phận cơ thể cơn trùng . - Cách Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhĩm - Chia nhĩm , yêu cầu các nhĩm quan sát hình và trả lời theo gợi ý . + Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh của từng cơn trùng ? chúng cĩ mấy chân ? chân, cánh để làm gì ? + Bên trong cơ thể của chúng cĩ xương sống khơng ? Bước 2 : Làm việc cả lớp . - Gọi các nhĩm trình bày kết quả . * Kết luận : Cơn trùng (sâu bọ) là những động vật khơng cĩ xương sống . Chúng cĩ 6 chân, và chân phân thành các đốt . Phần lớn các lồi cơn trùng đều cĩ cánh . Hoạt động 2 : Làm việc với những cơn trùng thật và các tranh ảnh sưu tầm được . - Mục tiêu : kể được tên một số cơn trùng cĩ ích và một số cơn trùng cĩ hại . Cách tiến hành Bước 1 : Chia nhĩm, yêu cầu các nhĩm phân loại thành 2 nhĩm . Bước 2 : Làm việc cả lớp - Cho các nhĩm trưng bày bộ sưu tập (gt và nêu cách diệt trừ) . (GDKNS): Kỹ năng làm chủ bản thân , đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động , giữ vệ sinh mơi trường , vệ sinh nơi ở . *GDBVMT: - Cĩ nhiều loại cơn trùng cĩ hại cho sức khỏe con người ( như ruồi, muỗi, chuột … ) cần giữ vệ sinh sạch sẽ . - Những cơn trùng phá hoại mùa màng : ( sâu đục thân, châu chấu, chuột …) cĩ thể dùng thuốc trừ sâu để diệt trừ chúng . Hoạt động tiếp nối :Củng cố,dặn dị: - Thực hiện diệt trừ côn trùng có hại và bảo vệ những côn trùng có lợi. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau . - Lắng nghe - Các nhĩm quan sát hình và thảo luận theo gợi ý . - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả, các nhĩm khác bổ sung . - Lắng nghe - Các nhĩm phân loại những cơn trùng sưu tầm được thành 3 nhĩm : cĩ ích, cĩ hại, khơng ảnh hưởng gì đến con người . - Các nhĩm trưng bày bộ sưu tập của nhĩm mình trước lớp . Đại diện nhĩm thuyết minh, những cơn trùng cĩ hại , cĩ ích, cách diệt trừ … - Lắng nghe Giúp các nhóm chỉ tên và nêu đúng các bộ phận bên ngoài của côn trùng 3 HS đọc mục bài học cuối bài Tiết 5 Sinh ho¹t líp Nhận xét,đánh giá quá trình học tập trong tuần 24 . Nhận xét chung về sự tiến bộ của một số HS,nhắc nhở những HS chưa tích cực. Nêu phương hướng phấn đấu đến CHK II, yêu cầu HS đăng ký. Các hoạt động khác. Nhiệm vụ tuần tới : Tiếp tục thực hiện nhiện vụ học tập tuần tới . Tham gia các hoạt động do nhà trường phát động. NHẬN XÉT CỦA TỔ - BAN GIÁM HIỆU ........................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................