Giáo án Lớp 3A Tuần 15 chuẩn kiến thức

c: cá nhân Cách tiến hành: Bài 1 : HS luyện cách chia như bài học, GV hướng dẫn giúp đỡ HS Bài 2 : Bài giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26(hàng) Đáp số : 26 hàng Bài 3 : Rèn kĩ năng thực hiện phép chia theo yêu cầu giảm đi 1 số lần. Hỏi : Muốn giảm 432m đi 8 lần thì làm thế nào? -HS làm bài -Chữa bài -HS đọc bài toán -HS làm bài -Chữa bài -HS trả lời : muốn lấy số đã cho chia cho 8. Số đã cho 432m 888kg 600giờ 312 ngày Giảm 8 lần 432m:8 =54m 111kg 75 giờ 39 ngày Giảm 6 lần 432m: 6=72m 148kg 100 giờ 52 ngày 4/ Củng cố -Cho HS thi tính : 846 : 2 HS lên bảng thi đua làm . 5/ Dặn dò -Nhận xét tiêt học. III- Đồ dùng dạy học; Các bài tập SGK Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………….……………… Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt) I- Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chinh xác số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị Làm bài tập : 1,2,3 II- Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm bài cũ : 3/ Bài mới : Giới thiệu bài: Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ so ( tt)á : Hoạt đợng 1 : HS biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH Cách tiến hành: -Đặt tính -Cách tính ( như SGK) lần 1 : Chia : 56 chia 8 được 7 viết 7 Nhân : 7 nhân 8 được 56 viết 56 Trừ : 56 trừ 56 bằng 0 8 56 7 0 Lần 2 : Hạ 0 Chia : 0 chia 8 được 0 viết 0 Nhân : 0 nhân 8 bằng 0 Trừ : 0 trừ 0 bằng Vậy : 560 8 56 70 00 0 0 * Giới thiệu phép chia 632 : 7 Tương tự như trên -Đặt tính - cách tính lần 1 : Chia : 63 chia 7 được 9 viết 9 nhân : 9 nhân 7 bằng 63 trừ : 63 trừ 63 bằng 0 Lần 2 : Hạ 2 Chia : 2 chia 7 được 0 , viết 0 Nhân : 0 nhân 7 bằng 0 Trừ : 2 trừ 0 bằng 2 Vậy : 632 : 7 = 90 ( dư 2 ) Lưu ý : ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó -HS theo dõi cách chia -HS theo dõi Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân Bài 1 :Rèn luyện cách thực hiện phép chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị . Bài 2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia có dư 365 : 7 = 52 (dư 1) Năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày . GV nhấn mạnh số dư bé hơn số chia (1< 7) Bài giải Thực hành phép chia ta có : 365 : 7 = 52 ( dư 1) vậy năm đó gồm 52 tuần lẽ và 1 ngày Đáp số : 52 tuần lễ và 1 ngày Bài 3: Đ a)185 6 b)283 7 S 18 30 28 4 05 Đ 03 S 5 4/ Củng cố : -Cho HS thi đua tính : 2 HS lên bảng thi đua cả lớp cổ vũ :357 : 8 5/ Dặn dò : -GV nhận xét tiết học, có tuyên dương -HS làm bài -Chữa bài -HS đọc bài toán -HS làm bai theo gợi ý -Chữa bài -HS nêu yếu cầu -HS sửa lại cho đúng III- Đồ dùng dạy học: Các bài tập SGK Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I- Mục tiêu : Biết cách sử dụng bảng nhân . Làm bài tập : 1,2,3 II- Các hoạt động dạy học : 1 - Ổn định : 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Dạy bài mới : Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng nhân Hoạt đợng 1 : Giới thiệu cấu tạo bảng nhân ;Giúp HS làm quen với bảng nhân. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH Cách tiến hành: -Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số -Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số -Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số và một số ở hàng và một số ở cột tương ứng -Mỗi hàng ghi một bảng nhân : hnàg 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10. c)Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng nhân Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng bảng nhân Cách tiến hành: GV nêu VD : 4 x3 = ? -Tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, đặt thước dọc theo 2 mũi tên gặp nhau ở ô có số 12 số 12 là tích của 4 và 3 Vậy : 4 x 3 = 12 HS quan sát khi GV giới thiệu bảng nhân Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân Cách tiến hành: Bài 1 : Sử dụng bảng nhân để tìm tích của 2 số . Bài 2 : Tìm tích của 2 số tìm một thừa số chưa biết . -HS tập sử dụng bảng nhân -HS nêu yêu cầu -HS nhắc lại cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia -Chữa bài Thừa số 2 2 2 7 7 7 10 10 10 Thừa số 4 4 4 8 8 8 9 9 10 tích 8 8 8 56 56 56 90 90 90 Bài 3 : Bài toán có thể giải theo 2 cách : Bài giải Cách 1 : Số huy chương bạc là 8 x 3 = 24 ( tấm ) Tổng số huy chương là 8 + 24 = 32 ( tấm ) Đáp số : 32 tấm huy chương Cách 2 : Biểu thị số huy chương vàng là 1 phần , số huy chương bạc là 2 phần như thế : Tổng số phấn bằng nhau là + 3 = 4 ( phần ) Tổng số huy chương là x 4 = 32 ( tấm ) Đáp số : 32 tấm huy chương 4/Củng cố : -Gọi vài hs nhìn vào bảng nhân tìm nhanh 9 x6 , 7 x 5 , 4 x 4 ( 3HS ) 5/Dặn dò : -Về nhà đọc thuộc tất cả các bảng nhân . -HS đọc bài toán -HS làm bài -Chữa bài Tóm tắt vàng 8 bạc ? huy chương III- Đồ dùng dạy học : -Bảng nhân như trong SGK Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………… Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I- Mục tiêu : Biết cách sử dụng bảng chia. Làm bài tập : 1,2,3 II- Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng CHIA. Hoạt đợng 1 : Giới thiệu cấu tạo bảng chia . Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH Cách tiến hành: -Hàng đầu tiên là thương của 2 số -Cột đầu tiên là số chia -Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là số bị chia c)Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia Cách tiến hành: VD : 12 : 4 = ? -Tìm số 4 ở cột đầu tiên từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12 từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên . Số 3 là thương của 12 và 4 Vậy : 12 : 4 = 3 - HS theo dõi, quan sát Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân Cách tiến hành: Bài 1 : Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ở ô trống ( theo mẫu SGK) Bài 2 : tìm thương của 2 số Bài 3 : Bài giải : Số trang sách minh đã đọc là : 132 : 4 = 33 ( trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc nữa là : 132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số : 99 trang 4/Củng cố : -Tổ chức cho học sinh thi xếp hình -Các nhóm thi nhua xếp, nhóm nào xếp xong trước đính lên bảng -Xếp được hình như sau -Tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh 5/ Dặn dò : -GV nhận xét học, có tuyên dương. -HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương của 2 số -HS điền vào ô trống Chữa bài. -HS đọc bài toán -HS tự giải -Chữa bài III- Đồ dùng dạy học : -Bảng chia như trong SGK Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu : Biết làm tính nhan, tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có 2 phép tính Làm bài tập : 1,2,3,4 II- Các hoạt động dạy học : 1-Ổn định : 2-Kiểm tra bài cũ : -Dùng bảng chia tính 72 : 8 , 45 : 5 (2 HS ) -GV nhận xét . 3-Bài mới : Hoạt đợng 1: luyện tập; Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HỌC SINH a)Giới thiệu bài : Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm các BT Bài 1 : Đặt tính rồi tính : a)213 b)374 c)208 3 2 4 639 748 832 Bài 2 : HS đặt tính rồi tính nhẩm mỗi, lần chia viết số dư dưới số bị chia. a)369 3 b)630 7 06 123 00 90 09 0 0 c)457 4 d)724 6 05 114 12 120 17 04 1 ( dư ) 4 ( dư ) Bài 3 : vẽ sơ đồ minh hoạ Tiến hành theo 2 bước : -Tìm quãng đường BC -Tìm quãng đường AC Bài giải : Quãng đường AB dài là x 4 = 688(m) Quãng đường AC dài là : 172 + 688 = 860m Đáp số : 860 m -Có thể giải theo 2 bước sau 1 + 4 = 5 ( phần ) 172 x 5 = 860 ( m) Bài 4 : GV hướng dẫn HS phân tích bài toán Bài giải : Số chiếc áo len đã dệt là 450 : 5 = 90 ( chiếc áo ) Số chiếc áo len còn phải dệt là - 90 = 360 ( chiếc ao ) Đáp số : 360 chiếc áo len 4/ Củng cố -Tổ chức các nhóm thi đua làm BT5 3 + 4 + 3 + 4 = ? 3 + 3 + 3 + = Trường hợp có thể tính 3 x 4 = -HS nêu yêu cầu -HS làm bài -Chữa bài -HS đọc bài toán -HS làm bài -Chữa bài -HS đọc bài toán -HS làm bài -Chữa bài III-Đồ dùng dạy học: Các bài tập SGK Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………