Giáo án Lớp 3 Tuần 6 Trường tiểu học số 1 Vĩnh Long

9 học sinh - HS khoanh và nêu kết quả - Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia. Do đó số dư lớn nhất là 2 HS nêu lớp nhận xét bổ sung TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I . MỤC TIÊU 1 . Rèn kĩ năng nói - Kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình. - Kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên. 2 . Tiếp tục rèn kĩ năng viết - Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu ). II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng lớp viết gợi ý của BT 1. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B . Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét - Ghi điểm C . Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài - Ghi tựa 2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : GV : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. - Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? - Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? - Cảm xúc của em về buổi học đó. - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài. - GV bình chọn những người viết tốt. C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học. - Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối . - Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Những bạn viết xong bài thì về viết lại hay hơn Chuẩn bị bài: “Nghe - kể Không nỡ nhìn - Tập tổ chức cuộc họp. - 1 HS đọc bài viết tuần 5. + Để tổ chức tốt một cuộc họp cần chú ý những gì ? - Lớp theo dõi - Nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm . - 2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe Một HS kể mÉu Lớp NX - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. - HS thi kể cả lớp lắng nghe. Nhận xét lời kể của bạn. - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS làm vở - 2,3 HS đọc bµi - lớp nhận xét TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI : CƠ QUAN THẦN KINH I .MỤC TIÊU Sau bài học HS biết : -Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. -Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và cá giác quan. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách trang 26, 27 CÁI III . HO¹T ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ? - Nêu cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu ? - GV nhận xét 3 .Bài mới GTB – ghi tựa * Hoạt động 1 : Quan sát Mục tiêu : -Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình. Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm : Chia 4 nhóm Giới thiệu tranh. + Chỉ trên sơ đồ vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? Bước 2: Làm việc cả lớp GV treo tranh cơ quan thần kinh lên bảng yêu cầu 3 HS lên bảng chỉ. GV chỉ và giảng : Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, …) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da …) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não. Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ) - Tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và cá giác quan. Cách tiến hành : Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh VD trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,…” Kết thúc : hỏi - Các em sử dụng những giác quan nào để chơi. Bước 2 :Thào luận nhóm : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) GV nêu câu hỏi gợi ý : + Não và tuỷ sống có vai trò gì ? + Vai trò của các dây thần kinh và các giác quan . + Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng ? Bước 3 : Làm việc cả lớp Kết Luận : Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. Một số dây tầhn kinh khác lại dẫn luồng thần kinh tờ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan. - Kết thúc : Liên hệ thực tế . 4 Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi. (Gắn chữ vào hình ) - Hướng dẫn trò chơi : Cho hai đội lên tìm chữ và đúng tên vào ( hình 2 trang 27) - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. - Xem trước bài sau “Hoạt động thần kinh”. *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận. - 2 HS nªu - HS ho¹t ®éng nhãm - 3 HS chỉ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh, nói rõ đâu là não tuỷ sống, các dây thần kinh trªn s¬ ®å. - HS khác nhận xét - Cả lớp nhận xét - HS tham gia chơi - Nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) Đại diện báo cáo 2 đội thi đua HS làm theo nhóm (GV theo dõi ) THỦ CÔNG GẤP,CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2) I . MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp cắt dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật . - Hứng thú với giờ học gấp hình ,yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp. II . CHUẨNBỊ - Đồ dùng tiết học - Mẫu có kích thước đủ lớn để HS quan sát. - Tranh quy trình . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2phút 5phút 20 phút 5phút 3phút Giới thiệu bài Nhắc lại các bước Thực hành Trưng bày sàn phẩm Củng cố dặn dò GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu tựa, ghi tựa GV treo tranh qui trình GV ghi bảng nhanh các bước: Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh Bước 2:cắt ngôi sao vàng năm cánh Bước 3:Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao Tổ chức cho HS thực hành Chú ý, theo dõi, uốn nắn HS còn yếu. Lưu ý HS bước 1 GV nhận xét , đánh giá Nhận xét thái độ học tập và làm việc của HS, Dặn chuẩn bị bài gấp, cắt dán bông hoa. 3HS nhắc tựa HS nhắc lại các bước thực hiện 3HS lên bàng thao tác lại các bước. HS thực hành gấp ,cắt, dán ngôi sao và lá cờ. HS trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét ,đánh giá sản phẩm của bạn SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT CUỐI TUẦN -GV cho đại diện tổ , lớp đánh giá, nhận xét hoạt động của tổ, lớp trong tuần về các mặt:học tập, vệ sinh, trang phục, trật tự,… -GV nhận xét, đánh giá, nêu những mặt còn hạn chế -GV tuyên dương những cá nhân, tổ thực hiện tốt; khiển trách những cá nhân, tổ chưa thực hiện tốt. -GV nêu yêu cầu tuần tới -Tổ chức cho HS chơi một số trò chơi tập thể AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BAØI HAÙT: ÑEÁM SAO I MUÏC TIEÂU - HS haùt ñuùng , thuoäc baøi, haùt vôùi tình caûm vui töôi. - HS haøo höùng tham gia troø chôi aâm nhaïc vaø bieåu dieãn. - Giaùo duïc tinh thaàn taäp theå trong caùc hoaït ñoäng cuûa lôùp. II GIAÙO VIEÂN CHUAÃN BÒ Nhaïc cuï, baêng nhaïc, maùy nghe.. III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOÏC Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh A Baøi cuõ: GV yeâu caàu HS haùt laïi baøi haùt Ñeám sao B Baøi môùi: Hoaït ñoäng 1:OÂn taäp baøi haùt Ñeám sao GV cho HS nghe baêng nhaïc baøi haùt Ñeám sao GV vöøa haùt vöøa goõ ñeäm theo nhòp 3 Hoaït ñoäng 2: Troø chôi aâm nhaïc a) Ñeám sao Noùi theo tieát taáu, ñeám töø 1 ñeán 10 oâng sao Moät oâng sao saùng, hai oâng saùng sao ................. Chín oâng sao saùng,möôøi oâng saùng sao b) Troø chôi haùt aâm a,u,i Duøng caùc nguyeân aâm haùt thay lôøi ca cuûa baøi Ñeám sao GV vieát leân baûng: Moät oâng sao saùng, hai oâng saùng sao a a a a a a a a... u u u u u u u u... GV nhaän xeùt C Cuûng coá daën doø OÂn laïi baøi haùt ôû nhaø Taäp haùt thay theá baèng nguyyeân aâm HS haùt caù nhaân Caû lôùp haùt keát hôïp goõ ñeäm theo nhòp 3 HS noùi theo tieát taáu töø 1 ñeán 10 oâng sao HS haùt theo lôøi ca sau ñoù chuyeån sang haùt thay theá lôøi ca baèng nguyeân aâm. ------------*******------------ MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ . VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I . MỤC TIÊU : - HS biết thêm về trang trí hình vuông. - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông. - Cảm nhận được vẽ đẹp của hình vuông khi được trang trí, II . CHUẨN BỊ - Sưu tầm một vài đồ vật có dạng hình vuông được trang trí: Khăn, gạch - Hình gợi ý cách vẽ, một số bài vẽ của HS lớp trước. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét tuyên dương 2 . Dạy bài mới - Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa Ho¹t Đéng 1: Quan sát, nhận xét. GT cho HS xem các đồ vật dạng hình vuông có trang trí HS QS và TL CH - Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình ntn? - Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông là gì? - Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ được thể hiện ntn? - Những màu sắc nào có nhiều ở trong các hình ? GV NX khen động viên khích lệ HS trả lời đúng , sửa chữa bổ sung những HS chưa đúng . Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu. -GV gợi ý để HS chọn các hoạ tiết -Chọn h/t chính, phụ -Cách sắp xếp các hình sao cho cân đối. Nên vẽ đơn giản không tham nhiều h/a. Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với cách trang trí. Hoạt động 3 : HS thực hành. GV gợi ý các em cách tìm và vẽ màu ở các hoạ tiết. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá GV gợi ý HS nhận xét xép loại một số bài vẽ. Khen ngợi những HS hoàn thành bài tốt nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp 3 . Củng cố dặn dò: NX chung tiết học : nhắc những HS chưa hoàn thành bài ở lớp về nhà làm tiếp Sưu tầm các hình vuông trang trí Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ bài sau vẽ theo mẫu cái chai quan sát hình dáng 1 số cái chai ở nhà. HS quan sát HS nhận biết các loaị tranh trên . HS quan sát tranh Cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc khác nhau. Hoạ tiết thường dùng là: hoa, lá, chim, thú. Hoạ tiết chính tô đậm hơn hoạ tiết phụ. Các màu nóng được sữ dụng nhiều. HS thực hành vẽ tranh. GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ những em yếu. HS trình bày bài vẽ trước lớp.