Giáo án Lớp 3 Tuần 26 - Trường Tiểu học Cổ Đông

n cách trình bày - Đoạn viết gồm mấy đoạn mấy câu - 2 đoạn, 3 câu - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Học sinh nêu c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh nêu và viết từ khó? GV nhận xét: sửa lỗi cho học sinh - Hiển Linh, nô nức, làm lễ d. Viết chính tả e. Soát lỗi g. Chấm bài – nhận xét 3. Hướng dẫn bài tập chính tả Bài 2a: - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm - Nhận xét D. Dặn dò: - Nhận xét – chuẩn bị bài sau Tự nhiên - xã hội Cá I. Mục đích: - Thấy được sự phong phú, đa dạng của các loại cá - Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của cá - Nêu được ích lợi của cá II. chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trang 100, 101 - GV và HS sưu tầm thêm tranh ảnh về nhiều loại cá khác nhau III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Hoạt động khởi động “ Người thợ lặn tài ba” - Giả sử có 1 lần em được làm thợ lặn, em hãy tưởng tượng em nhìn thấy những loài cá nào? - Mỗi học sinh lần lượt kể tên các loài cá mà mình tưởng tượng đã gặp - Giới thiệu bài. Ghi bảng B. Các hoạt động *Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài cơ thể cá - Treo tranh minh hoạ - Học sinh quan sát - Đưa câu hỏi - Các nhóm thảo luận - Loài cá trong bình tên là gì? Sống ở đâu? - Học sinh nêu - Cơ thể như thế nào và thở bằng gì? - Thở bằng mang, khi cá thở mang và mồm cử động để lùa nước vào và đẩy nước ra. - 2 học sinh nhắc lại - Khi ăn cá em thấy có gì? - Khi ăn cá thấy có xương KL: Cá là loài động vật có xương sống thở bằng mang * Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng của cá - Yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Nhận xét về sự khác nhau của màu sắc, hình dạng, các bộ phận đầu, răng, đuôi, vẩy - Màu sắc của cá rất đa dạng có màu sắc đa dạng sặc sỡ - Hình dáng đa dạng: có con mình tròn, có con mình thuôn dài … - Có con vây cứng, có con vây mềm, các loài cá nước ngột thường có vẩy, các loài cá biển thường có da trơn, không vẩy … - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Học sinh báo cáo các nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 3: ích lợi của cá - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, ghi vào giấy các ích lợi của cá mà em biết và lấy ví dụ - Học sinh suy nghĩ, viết giấy - Cá có ích lợi gì? - Phần lớn cá dùng để làm thức ăn cho người và cho động vật. Ngoài ra cá được dùng để chữa bệnh ( gan cá, sụn vi cá mập); làm ảnh; để diệt bọ gậy trong nước - Con hãy nêu tên các loại cá con biết? - Học sinh nêu - GV nhận xét, kết luận. C. Hoạt động kết thúc - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá? - HS trả lời. - Nhận xét tiết học Thể dục Nhảy dây - TC: “Hoàng Anh - hoàng yến” I. Mục đích: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối đúng - Ôn nhảy dây hiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Học TC: Hoàng Anh, Hoàng Yến. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II. địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi, dây, kẻ vạch cho trò chơi III. nội dung và phương pháp lên lớp. A. Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Khởi động khớp tay chân - Trò chơi:tìm những con vật bay được B. Phần cơ bản * Ôn bài TC phát triển chung với hoa hoặc với cờ - Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục, HS luyện tập. - GV đi lại giúp đỡ, sửa sai cho từng HS * Ôn nhảy dây biểu chụm 2 chân - Các tổ luyện tập theo đơn vị tổ - GV nhận xét – sửa sai * Làm quen TC:Hoàng Anh - Hoàng Yến - GV nêu tên TC - cách chơi - Học sinh nghe hướng dẫn chơi - Học sinh chơi C. Phần kết thúc - Đi chậm theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sau - Hệ thống lại bài - Nhận xét về ôn bài thể dục Toán luyện tập I. Mục đích: Giúp học sinh: - Rèn kỹ năng đọc, phân tích sử lý số liệu của một dãy số và bảng số liệu - Rèn kỹ năng tính cho học sinh II. đồ dùng dạy - học: Các bảng số liệu trong bài viết sẵn trên bảng phụ hoặc bài giảng III.. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài về nhà của tiết trước - 3 học sinh thực hiện - Giáo viên nhận xét cho điểm B. Dạy - học bài mới. 1. Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc thầm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu điền số liệu vào bảng - Các số liệu đã cho có nội dung gì? - HS nêu - Yêu cầu quan sát bảng số liệu - Học sinh quan sát, điền vào bảng Bài 2: Y/c hs đọc bảng số liệu của bài - GV hướng dẫn phần a - 1 học sinh đọc - GV yêu cầu học sinh làm phần b - Học sinh làm - GV nhận xét - chốt nội dung đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc thầm - Hãy đọc dãy số trong bài - 1 học sinh đọc - Y/c làm vào vở rồi đổi vở tự kiểm tra - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Điền số thích hợp vào bảng - Bảng thống kê về nội dung gì? Thống kê số giải mà khối lớp 3 đã đoạt được theo từng môn thi đấu - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét C. Củng cố - dặn dò - Tổng kết giờ học - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm luyện từ và câu Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy I. Mục đích: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Lễ hội - Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy - Có thói quen quan sát xung quanh II. đồ dùng dạy - học: - Chép sẵn bài 1, 3 lên bảng lớp - Phiếu giao việc cho bài tập 2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.ổn định tổ chức - Hát B. Kiểm tra bài cũ - Gọi đọc bài 1 và 3 của tiết trước - 2 học sinh đọc - Nhận xét cho điểm C. Dạy - học bài mới. 1. Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giới thiệu 2. Hướng dẫn làm bài tập - Gọi 1 hs đọc yêu cầu cầu bài - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh tự nối - Học sinh dùng bút chì nối - Một hs làm bảng – lớp nhận xét Giáo viên kết luận chốt ý đúng Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc GV chia lớp thành các nhóm 4 học sinh phát phiếu cho học sinh -Học sinh nhận phiếu -- Học sinh thảo luận tìm theo yêu cầu - Đại diện báo cáo nhóm khác nhận xét Giáo viên nhận xét. Ghi các nội dung phát biểu đúng - Học sinh đọc lại Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc thầm - Lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp - Yêu cầu học sinh làm vở -1 Học sinh làm trên bảng Giáo viên nhận xét. Chốt ý đúng - Học sinh đổi vở kiểm tra chéo - Nhận xét – cho điểm bài học sinh D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học: Tập làm văn kể về một ngày hội I. Mục đích: -Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý lời kể rõ ràng, tự nhiên -Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạch khoảng 5 câu. II. đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn những câu hỏi gợi ý của BT1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.ổn định tổ chức - Hát B. Kiểm tra bài cũ - Hai học sinh kể lễ hội trong hai bức ảnh tiết trước - Học sinh làm bài C. Dạy - học bài mới. 1. Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu 2. Hướng dẫn làm bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 -Lớp theo dõi Sgk - Gọi 1 học sinh đọc phần gợi ý - 2 học sinh đọc, lớp theo dõi - Con đã được tham gia một ngày hội gì? Hãy nêu tên? - Hội đền Sóc, hội chùa Hương, Hội Đền Sóc, Hội đền Gióng, hội chùa Thầy, hội khoẻ Phù Đổng … + Hội được tổ chức ở đâu, khi nào? - Nêu địa điểm, thời gian của lễ hội + Mọi người đi xem hội như thế nào? - Học sinh nêu + Diễn biến của ngày hội? Những trò vui được tổ chức trong ngày hội - Học sinh nêu - Em có cảm tưởng như thế nào về ngày hội đó? - Thấy rất vui . Thấy thích ngày hội này … - Y/c ngồi cạnh nhau tập kể - Học sinh luyện theo cặp -Gọi 5 - 7 hs nói trước lớp ,gv nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh viết bài - Học sinh viết vở - Gọi 3 – 5 hs đọc bài trước lớp - Học sinh đọc - Học sinh khác nhận xét. Bổ sung D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau toán Kiểm tra định kỳ (Theo đề bài của Nhà trường) chính tả Rước đèn ông sao I. Mục đích: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn đầu bài rước đèn ông sao - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi II. đồ dùng dạy - học: Viết nội dung bài 2a III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 học sinh đọc, 2 học sinh viết bảng lớp viết nháp - Giòn giã, giặt giũ, dí dỏm, khóc rưng rức B. Dạy - học bài mới. 1. Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu 2. Hướng dẫn viết chính tả a. Trao đổi về nội dung bài viết - Mâm cỗ trung thu của Tâm có những gì? - Có, bưởi, ổi, chuối và mía b. Hướng dẫn viết từ khó - Trong bài viết có từ nào khó viết - Học sinh nêu: sắm, quả bưởi, quả ổi - Yêu cầu hs đọc và viết các từ vừa tìm - 1 học sinh viết bảng ,lớp viết nháp c. Hướng dẫn cách trình bày - Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa? Tại sao - Học sinh nêu d. Viết chính tả e. Soát lỗi g. Chấm bài 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a. Học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc trong Sgk - Dán 2 tờ giấy lên bảng - 2 nhóm hs tiếp nối nhau tìm từ, ghi vào bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của hs. Thể dục nhảy dây kiểu chụm 2 chân I. Mục tiêu - Nhảy dây kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Chơi TC: HA – HY. Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II. Địa điểm -phương tiện - Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn - 2 em 1 dây, ghế GV ngồi III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Chạy chậm 1 vòng quanh sân - Khởi động các khớp - TC: “ Chim bay cò bay” B. Phần cơ bản * Ôn bài thể dục phát triển chung - Học sinh thực hiện bài TD 1 -2 lần. Học sinh tập liên hoàn 8 động tác *Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân - Học sinh thực hiện * Chơi TC: Hoàng Anh, Hoàng Yến - Yêu cầu hs nêu lại cách chơi - Học sinh nêu - Học sinh chơi - Giáo viên nhận xét, điều khiển C. Phần kết thúc - Đi lại hít thở sâu - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Giao bài về: Ôn bài thể dục phát triển chung và nhảy dây - Ôn luyện ở nhà