Giáo án Lịch sử 5 - Tiết 15: Chiến thắng biên giới thu đông năm 1950

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 LỊCH SỬ : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG NĂM 1950 Tuần :15 Tiết 15 I/Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết: - Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ ? - Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn , nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. II/Đồ dùng dạy học:- Lược đồ về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : *Gọi HS trả lời câu hỏi bài: “Thu đông 1947-VB mồ chôn giặc Pháp” B. Bài mới : Hoạt động 1:Tại sao ta lại quyết định mở chiến dịch Biên giới thu –đông 1950? *GV dùng bản đồ chỉ đường biên giới Việt –Trung và nhấn mạnh âm mưu của Pháp. Vì vậy ta quyết định mở chiến dịch biên giới. Ÿ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950? Ÿ Vì sao ta chọn cụm cứ điểm Đông Khê tấn công mở đầu chiến dịch? Ÿ Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có tác dụng ntn đối với kh/ch? Hoạt động 2:Diễn biến chiến dịch . -GV hướng dẫn HS tìm hiểu, . Những điểm địch đóng quân để khoá chặt biên giới đường số 4 -GV giải thích thêm và nêu câu hỏi: Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kh/ch của nhân dân ta sẽ ra sao? Hoạt động 3:Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. *GV cho HS tìm hiểu về chiến dịch biên giới Thu - Đông: Hỏi: Ÿ Để đối phó với âm mưu của địch Trung ương Đảng và Bác Hồ đã quyết định ntn? Ÿ Quyết định ấy thể hiện điều gì? Ÿ Trận đánh tiêu biểu trong chiến dịch biên giới thu-đông 1950 diễn ra ở đâu? C. Củng cố, dặn dò: Bài sau: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới *3 HS trả lời. HS quan sát, nghe. HS lắng nghe. - HS xác định biên giới Việt-Trung trên bản đồ và thảo luận theo nhóm. * Âm mưu của địch khoá chặt biên giới Việt-Trung. HS xác định biên giới Việt-Trung trên bản đồ sau đó xác định trên lược đồ. - HS thảo luận với bạn cùng bàn và trả lời câu hỏi. - HS trình bày kết quả thảo luận. - HS hoạt động theo nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Đọc. -Ghi bài. HS làm bài 1 để củng cố.