Giáo án GDTC Lớp 8 - Tuần 25+26 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 30/2/2024 Tiết 47 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 1: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải (Tiết 8) - Ôn: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp - Trò chơi vận động: Đánh cầu tiếp sức. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và bài tập phối hợp. Trò chơi: Đánh cầu tiếp sức. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kỹ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung L Tổ chức thực hiện V Hoạt động GV Hoạt động HS Đ 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: khỏe học sinh phổ biến  - Tạo tâm thế hứng thú nội dung, yêu cầu giờ học cho hs, làm quen với bài  - GV HD học sinh khởi học.  b. Nội dung: động. - Chạy khởi động 2 vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới ' học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực hiện kỹ thuật động tác - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. di chuyển lùi đánh cầu động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cao tay bên phải và Bài tập phối hợp tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác di - GV yêu cầu đồng loạt HS X X X X X X chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. phối hợp. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô HS phỏng động tác vươn người * GV kết luận, nhận định: - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô nhóm thực hiện tốt. phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ c. Sản phẩm: Thực hiện sung được kỹ thuật động tác di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp d. Tổ chức thực hiện: C. Luyện tập 20 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: ' a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội dung: di chuyển lùi đánh cầu a) Luyện tập cá nhân: của GV và tổ trưởng. cao tay bên phải và Bài - Tập từng động tác kết hợp tập phối hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi động b) Nội dung: Nghe giáo tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - Cả lớp quan sát để biết viên hướng dẫn, học từ chậm đến nhanh. cách thực hiện. sinh thực hiện. - Phối hợp 2-4 động tác - HS thực hiện theo hình trong mỗi lần thực hiện: thức cá nhân, theo nhóm Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh hoặc theo lớp nhịp điệu, mỗi nội dung phối hợp thực hiện 2-3 lần. -Từng nhóm trưởng điều b) Luyện tập cặp đôi: khiển nhóm luyện tập Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và phối hợp 2-4 động tác đúng  tư thế, đúng hướng, đảm  bảo tính liên tục, thực hiện  2-3 lần. c) Luyện tập nhóm:  Luân phiên chỉ huy nhỏm  luyện tập:  - Phối hợp 2 động tác, yêu – Đội hình luyện tập đồng cầu từ chậm đến nhanh, thực hiện 2-3 lần. loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 4 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần .- Giáo viên chú ý quan sát * Báo cáo, thảo luận. sửa sai cá nhân hS thực c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện chưa đúng. hiện đúng Kt động tác góp ý. Di chuyển lùi đánh cầu - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực cao tay bên phảivà bài hiện tập phối hợp. * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò chơi vận động. - Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. - Nghe và quan sát để thực hiện chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật đúng. khéo léo: Đánh cầu tiếp - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết - Cả lớp chơi trò chơi theo sự sức. quả trò chơi. c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định điều khiển của GV. hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho đội thắng, động viên đội học sinh. thua. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị bài d.Tổ chức thực hiện: mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II BÀI THỂ DỤC I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Thực hiện được toàn bộ 8 động tác của bài thể dục 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: kỹ thuật và biên độ động tác bài thể dục liên hoàn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Hoàn thiện bài thể dục liên hoàn. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao bóng cao su. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo. khỏe học sinh phổ biến  - GV nhận lớp nội dung, yêu cầu giờ học   + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 - GV HD học sinh khởi vòng sân hiện khởi động. 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV giới thiệu về nội dung GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ kiểm tra hs. - Giới thiệu nội dung  nôi bài học .  - kiểm tra: Hoàn thiện - Kiểm tra làm nhiều đợt,  bài thể dục liên hoàn. mỗi đợt 3-4 học sinh - GV theo dõi để đánh giá - Mỗi hs được quyền tham gia kiểm tra 1 lần trường hợp đặc - Chỉ dẫn HS những sai biệt cho kiểm tra lần 2 sót thường gặp trong khi x x x x x tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3 Hoạt động tập 10’ - GV phổ biến nội dung và luyện yêu cầu luyện tập. - HS lắng nghe Hoàn thiện bài thể - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo cá nhân dục. cặp đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo cặp đôi - Quan sát, đánh giá, chỉ - Tập luyện theo nhóm dẫn học sinh tập kiểm tra - Điểm: 0-4 không thuộc  bài  - Điểm: 5-7 thuộc bài  nhunh không có tính nhịp  điệu - Đội hình tập luyện - Điểm: 8-10 thuộc bài bài - HS thực hiện kiểm tra theo có tính nhịp điệu đội hình trên. 4. Hoạt động vận 3’ - Nhận xét kết quả kiểm - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng tra công bố điểm và dặn dụng. Luyện tập hàng ngày dò HS bài tập về nhà: Ôn - Thảo luận, trả lời câu hỏi của ở nhà các động tác đã học của Gv. bài dây liên hoàn và chạy Đội hình tập luyện theo nhóm cự li trung bình - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và . - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X mở rộng lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương và x động học tập vàGiao động viên HS kịp thời nhiệm vụ học tập về nhà qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh sử chỉ dẫn của GV. dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về Xuống lớp: Gv hô giải tán. nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe Tiết 49 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 2: Kỹ thuật đập cầu thuận tay (Tiết 2) - Ôn : Kỹ thuật đập cầu thuận tay - Trò chơi: Thi ném cầu vào ô I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay. Trò chơi: : Thi ném cầu vào ô. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cùng chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kỹ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d. Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực hiện kỹ thuật động tác - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. kỹ thuật đập cầu thuận động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo tay. tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số kỹ thuật động tác kỹ - GV thị phạm động tác X X X X X X thuật đập cầu thuận tay . - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. c. Sản phẩm: Thực hiện hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách được kỹ thuật động tác - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô kỹ thuật đập cầu thuận tay . HS phỏng động tác vươn người d. Tổ chức thực hiện: * GV kết luận, nhận định: - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô nhóm thực hiện tốt. phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Kỹ thuật đập cầu thuận dung: của GV và tổ trưởng. tay . a) Luyện tập cá nhân: - Cả lớp quan sát để biết b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung  phối hợp thực hiện 2-3 lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng,   đảm bảo tính liên tục, thực – Đội hình luyện tập đồng hiện 2-3 lần. loạt theo tổ nhóm; hoạt c) Luyện tập nhóm: c) Sản phẩm: HS thực Luân phiên chỉ huy nhỏm động cặp đôi quan sát sửa hiện đúng Kt động tác Kĩ thuật đập cầu thuận luyện tập: sai cho nhau. - Phối hợp 2 động tác, yêu tay . * Báo cáo, thảo luận. d) Tổ chức thực hiện: cầu từ chậm đến nhanh, thực hiện 2-3 lần. - Cả lớp quan sát, nhận xét - Phối hợp 4 động tác, yêu góp ý. cầu từ chậm đến nhanh, thực hiện 2-3 lần - Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò chơi vận động. - Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Thi ném cầu - Cho cả lớp chơi thật vào ô - Nghe và quan sát để thực hiện c. Sản phẩm: Tạo được - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết hứng thú và phát triển quả trò chơi. đúng. phát triển khéo léo cho * Kết luận, nhận định - Cả lớp chơi trò chơi theo sự học sinh. - Nhận xét, tuyên dương điều khiển của GV. d. Tổ chức thực hiện: đội thắng, động viên đội thua. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán.