Giáo án GDTC 8 - Tuần 33-35 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn 17/4/2024 Tiết 62 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay (Tiết 7) - Ôn: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: Thi ném cầu vào ô I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: Thi ném cầu vào ô 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô HS phỏng động tác vươn người * GV k t lu n, nh nh: - ế ậ ận đị Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô nhóm thực hiện tốt. phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. . cầu thuận tay a) Luyện tập cá nhân: - b) N i dung: N Cả lớp quan sát để biết ộ ghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung  phối hợp thực hiện 2-3 lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  th ng, đúng tư ế, đúng hướ  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luy n t ệ ập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác cầu từ chậm đến nhanh, Di chuyển ngang đập thực hiện 2-3 lần góp ý. cầu thuận tay .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực d) Tổ chức thực hiện: hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Thi ném cầu - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết vào ô quả trò chơi. - Nghe và quan sát để thực hiện c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định đúng. hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho - Cả lớp chơi trò chơi theo sự đội thắng, động viên đội học sinh. thua. điều khiển của GV. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 63 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay (Tiết 8) - Ôn: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: Thi ném cầu vào ô I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: Thi ném cầu vào ô 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. * Báo cáo, thảo luận. - GV lưu ý HS khi thực - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách hiện các động tác thức thực hiện và thực hiện mô - GV theo dõi, sửa sai cho phỏng động tác vươn người HS - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách * GV k t lu n, nh nh: ế ậ ận đị thức thực hiện và thực hiện mô - Nhận xét, tuyên dương phỏng động tác bật tách chụm nhóm thực hiện tốt. chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. . cầu thuận tay a) Luyện tập cá nhân: - b) N i dung: N Cả lớp quan sát để biết ộ ghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung  phối hợp thực hiện 2-3 lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  th ng, đúng tư ế, đúng hướ  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luy n t ệ ập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác cầu từ chậm đến nhanh, Di chuyển ngang đập thực hiện 2-3 lần góp ý. cầu thuận tay .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực d) Tổ chức thực hiện: hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Thi ném cầu - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết vào ô quả trò chơi. - Nghe và quan sát để thực hiện c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định đúng. hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho - Cả lớp chơi trò chơi theo sự đội thắng, động viên đội học sinh. thua. điều khiển của GV. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. CHỦ ĐỀ 6: KIỂM TRA CUỐI KÌ II Kiểm tra kỹ thuật di chuyển ngàn đập cầu thuận tay I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Thực hiện đúng kỹ thuật đập cầu thuận tay và đạt thành tích theo yêu cầu 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu ,vợt, lưới , cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh : - SGK ; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: Học sinh quan sát ghi nhớ. a. Mục tiêu: Biết thực - GV phổ biến nội dung, hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập yêu cầu kiểm tra cầu thuận tay - GV cho HS tự tập b. Nội dung :GV phổ luyệnlại kỹ thuậtphát biến nội dung, yêu cầu bóng thấp tay chính diện kiểm tra * Di chuyển ngang đập * Kết luận, nhận định cầu thuận tay. - Nhận xét, bổ sung, sửa sai cho HS c. Sản phẩm: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: 3. Kiểm tra. 25' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Kiểm tra học tập: - Lần lượt 3 HS lên thực các kiến thức vừa học - GV gọi lần lượt theo hiện kỹ thuật đập cầu về kỹ thuật đập cầu danh sách 3 HS lên thực thuận tay thuận tay b) Nội dung: Nghe giáo hiện kỹ thuật đập cầu * Báo cáo, thảo luận. viên hướng dẫn, học thuận tay - Cả lớp quan sát, nhận xét sinh thực hiện. - Mỗi HS thực hiện đập 10 góp ý. quả ĐẠT * Kết luận, nhận định - Nam: Thực hiện đúng kỹ - Nhận xét, sửa sai và lấy thuật đập cầu thuận tay, điểm ĐGGK cho HS đập được 3-4 quả qua lưới - Nữ: Thực hiện đúngkỹ thuật phát bóng thấp taychính diện, phát được 2-3 quả qua lưới CHƯA ĐẠT Chưa thực hiện được kỹ thuật đập cầu thuận tay và chưa đạt thành tích theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS thực hiện đúng kỹ thuật đập cầu thuận tay và đạt thành tích theo yêu cầu d) Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 64 CHỦ ĐỀ: KIỂM TRA TCRLTT - Chạy nhanh 30 phút tính thành tích - Bật xa tại chỗ I. Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức: - Học sinh biết, thực hiện tốt chạy 30m tính thời gian. - Bật xa tại chỗ. 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: thực hiện tốt chạy 30m tính thời gian; Bật xa tại chỗ đạt tiêu chuẩn rèn luyện TT. - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực. 2.2 Năng lực chung. - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên. 3. Về phẩm chất. - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động. - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động. - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. - Yêu đất nước: Yêu thiên nhiên, yêu con người, tự hào về truyền thống Việt Nam; sẵn sàng bảo vệ đất nước khi cần. - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện II. Thiết bị dạy học và học liệu. + Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, dây đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh. + Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học. III. Tiến trình dạy và học. Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực hiện 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu về nội - Phổ biến nội dung chuyển được - GV nhận lớp, kiểm tra sức dung học tập. và mục tiêu bài học trạng thái cơ khỏe học sinh, phổ biến nội - th ho ng c. Hoàn thành ể ạt độ dung và mục tiêu bài họ LVĐ khởi bình thường - Gv di chuyển, quan sát và chỉ động. sang trạng dẫn đôn đốc học sinh. thái vào hoạt - GV đặt câu hỏi cho HS suy động cao hơn. nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội dung. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: - l p t p h p l i Cán sự ớ ậ ợ ớp theo độ hình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số. - HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học. - Đội hình nhận lớp. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x chung: * Khởi động Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân; Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang. * Khởi động chuyên môn. + Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh tay + Đội hình khởi động. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo. - Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượng vận động khởi động. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (không) 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25 phút) Học sinh biết, - Thực hiện - Học sinh biết, Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ thực hiện tốt chạy 30m, bật xa thực hiện tốt học tập chạy 30m tính tại chỗ chạy 30m tính - Giáo viên nêu nội dung yêu thời gian; Bật thời gian; Bật xa cầu. xa tại chỗ tại chỗ - Giáo viên quan sát đánh giá. đạt tiêu chuẩn đạt tiêu chuẩn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ rèn luyện TT. rèn luyện TT học tập Lần lượt 4 học sinh lên thực hiện. - Lần lượt 4 học sinh lên thực hiện. x x x x x gv 4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) - Học sinh - Thực hiện Học sinh biết, thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ biết, thực hiện chạy hiện tốt chạy 30m học tập tốt chạy 30m tính thời gian; Bật - Hướng dẫn HS lựa chọn và tính thời gian; xa tại chỗ thực hiện Bật xa tại chỗ đạt tiêu chuẩn rèn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ đạt tiêu chuẩn luyện TT Biết vận học tập rèn luyện TT dụng vào hoạt - HS quan sát, lắng nghe và thực động tập luyện thể hiện dục thể thao ở trên - Đội hình thực hiện. lớp cũng như ngoài xxxxxxxxx giờ học. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 5. Hoạt động: Kết thúc (5phút) Học sinh * Hồi tĩnh: - Học sinh nắm Bước 1: Chuyển giao nhiệm biết và thực và thực hiện vụ học tập - Thả lỏng cơ toàn hiện một cách thả lỏng hồi - Hướng dẫn HS thực hiện thả thân (nên sử dụng tỉnh tích cực sau lỏng; nhận xét giờ học số động âm nhạc làm nền khi tham gia tập - Hướng dẫn HS sử dụng SGK tác , bài khi học sinh thả luyện thể dục thể để tự tập luyện (buổi học sau thả lỏng, p m i 1 - 2 HS th c hi t lỏng) thao trên lớ ờ ự ện kĩ thuậ hồi tỉnh cũng như ngoài động tác). toàn thân. * Nhận xét và giờ học. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ hướng dẫn tự tập học tập - HS thực hiện các động tác thả luyện ở nhà: lỏng, hồi tĩnh - Ưu điểm; Hạn chế - HS chú ý lắng nghe. - HS tiếp nhận bài tập của GV: cần khắc phục Tự tập luyện ngoài giờ, các tình huống vận dụng. - Hướng dẫn tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x luyện ở nhà x x x x x x x x x x x x x x x x * Xuống lớp x IV. Hồ sơ dạy học: 4.1. Tiết kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện TT học sinh được tổ bộ môn thống nhất biên soạn dựa theo (Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDDT ngày18 /9/2008 về việc đánh giá xếp loại thể lực học sinh, sinh viên) hoặc kết hợp với các nguồn khác cho phù hợp với học sinh tại đơn vị) 4.2.Các hồ sơ khác: thang đánh giá * Bảng đánh giá mức độ thể chạy 30m tính thời gian của học sinh Tiêu chí Mức độ thể hiện của học sinh Tốt Đạt Thành tích < 5,30 ≤ 6,30 V. Rút kinh nghiệm giờ dạy: ( Nêu có) 5.1. Kết quả đạt được: ... 5.2.Hạn chế, tồn tại: ******************************************************************* Tiết 65 CHỦ ĐỀ: KIỂM TRA TCRLTT Nằm ngửa gập bụng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Thực hiện đúng kỹ thuật Nằm ngửa gập bụng và đạt thành tích theo yêu cầu 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.