Giáo án GDTC 8 - Tuần 30-32 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 28/3/2024 Tiết 56 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. (Tiết 1) - Học: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: giáo viên chọn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: : Đội nào khéo hơn 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kỹ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác vươn người - Nhận xét, tuyên dương - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách nhóm thực hiện tốt. thức thực hiện và thực hiện mô phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. cầu thuận tay. a) Luyện tập cá nhân: - Cả lớp quan sát để biết b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung phối hợp thực hiện 2-3  lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng,  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu - Cả lớp quan sát, nhận xét cầu từ chậm đến nhanh, thực hiện 2-3 lần góp ý. c) Sản phẩm: HS thực .- Giáo viên chú ý quan sát hiện đúng Kt động tác sửa sai cá nhân hS thực Di chuyển ngang đập cầu thuận tay hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực d) Tổ chức thực hiện: hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Đội nào khéo - Nghe và quan sát để thực hiện - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết hơn. quả trò chơi. đúng. c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định - Cả lớp chơi trò chơi theo sự hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho điều khiển của GV. đội thắng, động viên đội học sinh. thua. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a. Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b. Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 57 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. (Tiết 2) - Ôn: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: giáo viên chọn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: Thi ném cầu vào ô 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác vươn người - Nhận xét, tuyên dương - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách nhóm thực hiện tốt. thức thực hiện và thực hiện mô phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. cầu thuận tay. a) Luyện tập cá nhân: - Cả lớp quan sát để biết b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung phối hợp thực hiện 2-3  lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng,  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác cầu từ chậm đến nhanh, Di chuyển ngang đập thực hiện 2-3 lần góp ý. cầu thuận tay .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực d) Tổ chức thực hiện: hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Thi ném cầu - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết vào ô quả trò chơi. - Nghe và quan sát để thực hiện c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định đúng. hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho - Cả lớp chơi trò chơi theo sự đội thắng, động viên đội học sinh. thua. điều khiển của GV. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a. Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b. Nội dung: Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 58 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. (Tiết 3) - Ôn: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: giáo viên chọn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: Đánh cầu tiếp sức 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs,làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác vươn người - Nhận xét, tuyên dương - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách nhóm thực hiện tốt. thức thực hiện và thực hiện mô phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. cầu thuận tay. a) Luyện tập cá nhân: - Cả lớp quan sát để biết b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung phối hợp thực hiện 2-3  lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng,  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác cầu từ chậm đến nhanh, Di chuyển ngang đập thực hiện 2-3 lần góp ý. cầu thuận tay .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực d) Tổ chức thực hiện: hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Đánh cầu tiếp - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết sức quả trò chơi. c. Sản phẩm: Tạo được * Kết luận, nhận định - Nghe và quan sát để thực hiện hứng thú và phát triển - Nhận xét, tuyên dương đúng. phát triển khéo léo cho đội thắng, động viên đội học sinh. - Cả lớp chơi trò chơi theo sự thua. d. Tổ chức thực hiện: điều khiển của GV. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 59 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 3: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. (Tiết 4) - Ôn: Di chuyển ngang đập cầu thuận tay - Trò chơi: giáo viên chọn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. Trò chơi: Thi ném cầu vào ô 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân, bài TD phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cầu thuận tay tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Di - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X chuyển ngang đập cầu thuận tay. HS thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X * Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác vươn người - Nhận xét, tuyên dương - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách nhóm thực hiện tốt. thức thực hiện và thực hiện mô phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Di chuyển ngang đập cầu thuận tay. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Di chuyển ngang đập dung: của GV và tổ trưởng. cầu thuận tay. a) Luyện tập cá nhân: - Cả lớp quan sát để biết b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết viên hướng dẫn, học cách thực hiện. hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung phối hợp thực hiện 2-3  lần.  b) Luyện tập cặp đôi:  Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng,  đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần. c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm loạt theo tổ nhóm; hoạt luyện tập: động cặp đôi quan sát - Phối hợp 2 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, sửa sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. * Báo cáo, thảo luận. - Phối hợp 4 động tác, yêu c) Sản phẩm: HS thực - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác cầu từ chậm đến nhanh, Di chuyển ngang đập thực hiện 2-3 lần góp ý. cầu thuận tay .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực d) Tổ chức thực hiện: hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực hiện * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - Chia lớp thành 4 tổ theo chơi vận động. ĐH 4 hàng dọc và điều khiển trò chơi. b. Nội dung: Chơi trò * Thực hiện nhiệm vụ học: - Cho cả lớp chơi thử. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thật khéo léo: Thi ném cầu - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết vào ô quả trò chơi. c. Sản phẩm: Tạo được - Nghe và quan sát để thực hiện * Kết luận, nhận định hứng thú và phát triển đúng. - Nhận xét, tuyên dương phát triển khéo léo cho đội thắng, động viên đội - Cả lớp chơi trò chơi theo sự học sinh. thua. điều khiển của GV. d. Tổ chức thực hiện: 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán.