Giáo án GDTC 8 - Tuần 27-29 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 7/3/2024 Tiết 50 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 2: Kĩ thuật đập cầu thuận tay (Tiết 3) - Ôn: Kĩ thuật đập cầu thuận tay - Học: Bài tập phối hợp - Trò chơi: Di chuyển đổi cầu. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay. Bài tập phối hợp Trò chơi: Di chuyển đổi cầu. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs,làm quen với bài giờ học  học.  b.Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo tay. Bài tập phối hợp. tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Kĩ - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X thuật đập cầu thuận tay . HS thực hiện động tác. X X X X X X * Bài tập phối hợp. X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, * Báo cáo, thảo luận. tập theo. - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV lưu ý HS khi thực thức thực hiện và thực hiện mô hi ng i ện các độ tác phỏng động tác vươn ngườ - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách * Kĩ thuật đập cầu thuận tay . HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác bật tách chụm - Nhận xét, tuyên dương chân nhóm thực hiện tốt. - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay . Bài tập phối hợp. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Kĩ thuật đập cầu thuận dung: của GV và tổ trưởng. tay. Bài tập phối hợp. a) Luyện tập cá nhân: b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết - Cả lớp quan sát để biết viên hướng dẫn, học hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi cách thực hiện. sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. - Phối hợp 2-4 động tác thức cá nhân, theo nhóm trong mỗi lần thực hiện: hoặc theo lớp Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh -Từng nhóm trưởng điều nhịp điệu, mỗi nội dung khiển nhóm luyện tập phối hợp thực hiện 2-3  l n. ầ  b) Luyện tập cặp đôi: Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và  ph i h p 2- ố ợ 4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng, đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm luyện tập: loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 2 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. - Phối hợp 4 động tác, yêu * Báo cáo, thảo luận. cầu từ chậm đến nhanh, - Cả lớp quan sát, nhận xét thực hiện 2-3 lần góp ý. .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực c) Sản phẩm: HS thực hiện hiện đúng Kt động tác * Kết luận, nhận định Kĩ thuật đập cầu thuận - Nhận xét, sửa sai tay . Bài tập phối hợp. 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. - Chia lớp thành 4 tổ theo vận động thông qua trò ĐH 4 hàng dọc và điều chơi vận động. khiển trò chơi. - Cho cả lớp chơi thử. b. Nội dung: Chơi trò - Cho cả lớp chơi thật chơi phát triển phát triển - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết khéo léo: Di chuyển đổi quả trò chơi. cầu. * Kết luận, nhận định c. Sản phẩm: Tạo được - Nhận xét, tuyên dương hứng thú và phát triển đội thắng, động viên đội phát triển khéo léo cho - Nghe và quan sát để thực hiện thua. học sinh. đúng. d. Tổ chức thực hiện: - Cả lớp chơi trò chơi theo sự điều khiển của GV. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 51 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 2: Kĩ thuật đập cầu thuận tay (Tiết 4) - Ôn: Kĩ thuật đập cầu thuận tay - Ôn: Bài tập phối hợp - Trò chơi: Vòng tròn an toàn. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay. Bài tập phối hợp Trò chơi: Vòng tròn an toàn. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo tay. Bài tập phối hợp. tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Kĩ - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X thuật đập cầu thuận tay . HS thực hiện động tác. X X X X X X * Bài tập phối hợp. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. * Báo cáo, thảo luận. - GV lưu ý HS khi thực - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách hiện các động tác thức thực hiện và thực hiện mô - GV theo dõi, sửa sai cho phỏng động tác vươn người HS - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách * GV k t lu n, nh nh: ế ậ ận đị thức thực hiện và thực hiện mô - Nhận xét, tuyên dương phỏng động tác bật tách chụm * Kĩ thuật đập cầu nhóm thực hiện tốt. thuận tay . chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay . Bài tập phối hợp. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Kĩ thuật đập cầu thuận dung: của GV và tổ trưởng. tay. Bài tập phối hợp. a) Luyện tập cá nhân: b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết - Cả lớp quan sát để biết viên hướng dẫn, học hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi cách thực hiện. sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. - Phối hợp 2-4 động tác thức cá nhân, theo nhóm trong mỗi lần thực hiện: hoặc theo lớp Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh -Từng nhóm trưởng điều nhịp điệu, mỗi nội dung khiển nhóm luyện tập phối hợp thực hiện 2-3  l n. ầ  b) Luyện tập cặp đôi: Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và  ph i h p 2- ố ợ 4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng, đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm luyện tập: loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 2 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. - Phối hợp 4 động tác, yêu * Báo cáo, thảo luận. cầu từ chậm đến nhanh, - Cả lớp quan sát, nhận xét thực hiện 2-3 lần góp ý. .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực c) Sản phẩm: HS thực hiện hiện đúng Kt động tác * Kết luận, nhận định Kĩ thuật đập cầu thuận - Nhận xét, sửa sai tay . Bài tập phối hợp. d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học để hình thành thói quen -Hướng dẫn, thị phạm trò vận động thông qua trò chơi, phổ biến luật chơi. chơi vận động. - Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Vòng tròn an - Cho cả lớp chơi thật toàn - Nghe và quan sát để thực hiện - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết c. Sản phẩm: Tạo được quả trò chơi. đúng. hứng thú và phát triển * Kết luận, nhận định - phát triển khéo léo cho Cả lớp chơi trò chơi theo sự - Nhận xét, tuyên dương học sinh. điều khiển của GV. đội thắng, động viên đội d. Tổ chức thực hiện: thua. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 52 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 2: Kĩ thuật đập cầu thuận tay (Tiết 5) - Ôn: Kĩ thuật đập cầu thuận tay - Ôn: Bài tập phối hợp - Trò chơi: Thi ném cầu vào ô. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay. Bài tập phối hợp Trò chơi: Thi ném cầu vào ô. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo tay. Bài tập phối hợp. tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Kĩ - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X thuật đập cầu thuận tay . HS thực hiện động tác. X X X X X X * Bài tập phối hợp. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô HS phỏng động tác vươn người * GV k t lu n, nh nh: - ế ậ ận đị Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô * Kĩ thuật đập cầu nhóm thực hiện tốt. thuận tay . phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay . Bài tập phối hợp. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Kĩ thuật đập cầu thuận dung: của GV và tổ trưởng. tay. Bài tập phối hợp. a) Luyện tập cá nhân: b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết - Cả lớp quan sát để biết viên hướng dẫn, học hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi cách thực hiện. sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. - Phối hợp 2-4 động tác thức cá nhân, theo nhóm trong mỗi lần thực hiện: hoặc theo lớp Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh -Từng nhóm trưởng điều nhịp điệu, mỗi nội dung khiển nhóm luyện tập phối hợp thực hiện 2-3  l n. ầ  b) Luyện tập cặp đôi: Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và  ph i h p 2- ố ợ 4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng, đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm luyện tập: loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 2 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. - Phối hợp 4 động tác, yêu * Báo cáo, thảo luận. cầu từ chậm đến nhanh, - Cả lớp quan sát, nhận xét thực hiện 2-3 lần góp ý. .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực c) Sản phẩm: HS thực hiện hiện đúng Kt động tác * Kết luận, nhận định Kĩ thuật đập cầu thuận - Nhận xét, sửa sai tay . Bài tập phối hợp. d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học để hình thành thói quen -Hướng dẫn, thị phạm trò vận động thông qua trò chơi, phổ biến luật chơi. chơi vận động. - Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Thi ném cầu - Cho cả lớp chơi thật vào ô - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết c. Sản phẩm: Tạo được quả trò chơi. hứng thú và phát triển * Kết luận, nhận định - Nghe và quan sát để thực hiện phát triển khéo léo cho - Nhận xét, tuyên dương đúng. học sinh. đội thắng, động viên đội - Cả lớp chơi trò chơi theo sự d. Tổ chức thực hiện: thua. điều khiển của GV. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 53 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 2: Kĩ thuật đập cầu thuận tay (Tiết 6) - Ôn: Kĩ thuật đập cầu thuận tay - Ôn: Bài tập phối hợp - Trò chơi: Di chuyển đổi cầu. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay. Bài tập phối hợp Trò chơi: Di chuyển đổi cầu. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Tổ chức thực hiện Đ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: sức khỏe học sinh phổ  - Tạo tâm thế hứng thú biến nội dung, yêu cầu cho hs, làm quen với bài giờ học  học.  b. Nội dung: - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. hiện kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo tay. Bài tập phối hợp. tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác Kĩ - GV yêu cầu đồng loạt X X X X X X thuật đập cầu thuận tay . HS thực hiện động tác. X X X X X X * Bài tập phối hợp. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô HS phỏng động tác vươn người * GV k t lu n, nh nh: - ế ậ ận đị Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô * Kĩ thuật đập cầu nhóm thực hiện tốt. thuận tay . phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ sung c. Sản phẩm: Thực hiện được kỹ thuật động tác Kĩ thuật đập cầu thuận tay . Bài tập phối hợp. d. Tổ chức thực hiện: 3. Luyện tập 20' * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội Kĩ thuật đập cầu thuận dung: của GV và tổ trưởng. tay. Bài tập phối hợp. a) Luyện tập cá nhân: b) Nội dung: Nghe giáo - Tập từng động tác kết - Cả lớp quan sát để biết viên hướng dẫn, học hợp đếm nhịp to, rõ, mỗi cách thực hiện. sinh thực hiện. động tác thực hiện 2 lần 8 - HS thực hiện theo hình nhịp từ chậm đến nhanh. - Phối hợp 2-4 động tác thức cá nhân, theo nhóm trong mỗi lần thực hiện: hoặc theo lớp Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh -Từng nhóm trưởng điều nhịp điệu, mỗi nội dung khiển nhóm luyện tập phối hợp thực hiện 2-3  l n. ầ  b) Luyện tập cặp đôi: Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và  ph i h p 2- ố ợ 4 động tác  đúng tư thế, đúng hướng, đảm bảo tính liên tục, thực  hiện 2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm: – Đội hình luyện tập đồng Luân phiên chỉ huy nhỏm luyện tập: loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 2 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, sai cho nhau. thực hiện 2-3 lần. - Phối hợp 4 động tác, yêu * Báo cáo, thảo luận. cầu từ chậm đến nhanh, - Cả lớp quan sát, nhận xét thực hiện 2-3 lần góp ý. .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực hiện chưa đúng. - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực c) Sản phẩm: HS thực hiện hiện đúng Kt động tác * Kết luận, nhận định Kĩ thuật đập cầu thuận - Nhận xét, sửa sai tay . Bài tập phối hợp. d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học để hình thành thói quen -Hướng dẫn, thị phạm trò vận động thông qua trò chơi, phổ biến luật chơi. chơi vận động. - Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Di chuyển đổi - Cho cả lớp chơi thật cầu - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết c. Sản phẩm: Tạo được quả trò chơi. hứng thú và phát triển - Nghe và quan sát để thực hiện * Kết luận, nhận định phát triển khéo léo cho - Nhận xét, tuyên dương đúng. học sinh. đội thắng, động viên đội - Cả lớp chơi trò chơi theo sự d. Tổ chức thực hiện: thua. điều khiển của GV. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị d.Tổ chức thực hiện: bài mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán.