Giáo án GDTC 8 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 29/1/2024 Tiết 41 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) Bài 1: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải (Tiết 2) - Ôn: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải. - Học: Bài tập phối hợp - Trò chơi vận động: Đánh cầu tiếp sức. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp. Trò chơi: Đánh cầu tiếp sức. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung L Tổ chức thực hiện V Hoạt động GV Hoạt động HS Đ 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: khỏe học sinh phổ biến  - Tạo tâm thế hứng thú nội dung, yêu cầu giờ học cho hs, làm quen với bài  - GV HD học sinh khởi học.  b. Nội dung: động. - Chạy khởi động 2 TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới ' học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực hiện kỹ thuật động tác - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. di chuyển lùi đánh cầu động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cao tay bên phải và Bài tập phối hợp tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác di - GV yêu cầu đồng loạt HS X X X X X X chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập thực hiện động tác. X X X X X X X X X X X phối hợp. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, * Báo cáo, thảo luận. tập theo. - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV lưu ý HS khi thực thức thực hiện và thực hiện mô hiện các động tác phỏng động tác vươn người - GV theo dõi, sửa sai cho - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách HS thức thực hiện và thực hiện mô * GV kết luận, nhận định: phỏng động tác bật tách chụm - Nhận xét, tuyên dương chân nhóm thực hiện tốt. - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. c. Sản phẩm: Thực hiện - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ được kỹ thuật động tác sung di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và bài tập phối hợp d. Tổ chức thực hiện: C. Luyện tập 20 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: ' a) Mục tiêu: Học sinh học tập: được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội dung: di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và bài a) Luyện tập cá nhân: - Tiếp nhận các bài tập và tập phối hợp - Tập từng động tác kết hợp thực hiện theo hướng dẫn b) Nội dung: Nghe giáo đếm nhịp to, rõ, mỗi động của GV và tổ trưởng. viên hướng dẫn, học tác thực hiện 2 lần 8 nhịp sinh thực hiện. từ chậm đến nhanh. - Cả lớp quan sát để biết - Phối hợp 2-4 động tác cách thực hiện. trong mỗi lần thực hiện: - HS thực hiện theo hình Luyện tập đủng thứ tự các động tác và tăng dần tinh thức cá nhân, theo nhóm nhịp điệu, mỗi nội dung hoặc theo lớp phối hợp thực hiện 2-3 lần. - b) Luyện tập cặp đôi: Từng nhóm trưởng điều Luân phiên đếm nhịp (từ khiển nhóm luyện tập chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và  phối hợp 2-4 động tác đúng  tư thế, đúng hướng, đảm bảo tính liên tục, thực hiện  2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm:  Luân phiên chỉ huy nhỏm luyện tập:  - Phối hợp 2 động tác, yêu  cầu từ chậm đến nhanh, – Đội hình luyện tập đồng thực hiện 2-3 lần. loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 4 động tác, yêu cầu từ chậm đến nhanh, động cặp đôi quan sát sửa th c hi n 2-3 l n ự ệ ầ sai cho nhau. .- Giáo viên chú ý quan sát sửa sai cá nhân hS thực * Báo cáo, thảo luận. c) Sản phẩm: HS thực hiện chưa đúng. - Cả lớp quan sát, nhận xét hiện đúng Kt động tác - Di chuyển lùi đánh cầu Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực góp ý. i. hiện cao tay bên phả * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - chơi vận động. Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Đánh cầu tiếp - Cho cả lớp chơi thật sức. - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết c. Sản phẩm: Tạo được quả trò chơi. - Nghe và quan sát để thực hiện hứng thú và phát triển * Kết luận, nhận định phát triển khéo léo cho đúng. - Nhận xét, tuyên dương học sinh. - Cả lớp chơi trò chơi theo sự d. Tổ chức thực hiện: đội thắng, động viên đội thua. điều khiển của GV. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị bài d.Tổ chức thực hiện: mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 42 CHỦ ĐỀ 5: THỂ THAO TỰ CHỌN: CẦU LÔNG Bài 1: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải (Tiết 3) - Ôn: Di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp - Trò chơi vận động: Ném cầu vào ô. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện kỹ thuật động tác di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp. Trò chơi: Ném cầu vào ô. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học. - Năng lực riêng: + Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ. + Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm. - Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài cầu, vợt, lưới, cột cầu lông, dụng cụ chơi trò chơi, 2. Đối với học sinh: - SGK; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung L Tổ chức thực hiện V Hoạt động GV Hoạt động HS Đ 1.Hoạt động mở đầu 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp a. Mục tiêu: khỏe học sinh phổ biến  - Tạo tâm thế hứng thú nội dung, yêu cầu giờ học cho hs, làm quen với bài  - GV HD học sinh khởi học.  b. Nội dung: động. - Chạy khởi động 2 TD vòng sân, bài phát triển chung - Xoay các khớp, ép - GV cho lớp dàn hàng để thực ngang, ép dọc hiện khởi động. c. Sản phẩm: hs thực hiện các bài tập khởi động d.Tổ chức thực hiện: -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu. 2. Hoạt động hình 10 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: thành kiến thức mới ' học tập: - Quan sát hình ảnh động tác. a. Mục tiêu: Biết thực hiện kỹ thuật động tác - Cho HS xem hình ảnh Học sinh quan sát ghi nhớ. di chuyển lùi đánh cầu động tác vươn người, bật - HS thực hiện động tác theo cao tay bên phải và Bài tập phối hợp tách chụm chân hiệu lệnh của GV. b. Nội dung: một số - GV thị phạm động tác X X X X X X kỹ thuật động tác di - GV yêu cầu đồng loạt HS X X X X X X chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và bài tập thực hiện động tác. X X X X X X - GV gọi 1-2 HS tập mẫu X X X X X để HS trong lớp theo dõi, tập theo. phối hợp. - GV lưu ý HS khi thực * Báo cáo, thảo luận. hiện các động tác - Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cách - GV theo dõi, sửa sai cho thức thực hiện và thực hiện mô HS phỏng động tác vươn người * GV kết luận, nhận định: - Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cách - Nhận xét, tuyên dương thức thực hiện và thực hiện mô nhóm thực hiện tốt. phỏng động tác bật tách chụm chân - Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổ sung. - Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ 4 bổ c. Sản phẩm: Thực hiện sung được kỹ thuật động tác di chuyển lùi đánh cầu cao tay bên phải và Bài tập phối hợp d. Tổ chức thực hiện: C. Luyện tập 20 * Chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học: ' a) Mục tiêu: Học sinh học tập: - Tiếp nhận các bài tập và được luyện tập các kiến - Tổ chức luyện tập cho thực hiện theo hướng dẫn thức kỹ thuật động tác từng học sinh các nội dung: di chuyển lùi đánh cầu a) Luyện tập cá nhân: của GV và tổ trưởng. i b cao tay bên phả và ài - Tập từng động tác kết hợp - t p ph i h p Cả lớp quan sát để biết ậ ố ợ đếm nhịp to, rõ, mỗi động cách thực hiện. b) Nội dung: Nghe giáo tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - HS thực hiện theo hình viên hướng dẫn, học từ chậm đến nhanh. thức cá nhân, theo nhóm sinh thực hiện. - Phối hợp 2-4 động tác hoặc theo lớp trong mỗi lần thực hiện: Luyện tập đủng thứ tự các -Từng nhóm trưởng điều động tác và tăng dần tinh khiển nhóm luyện tập nhịp điệu, mỗi nội dung ph i h p th c hi n 2-3 l n.  ố ợ ự ệ ầ  b) Luyện tập cặp đôi: Luân phiên đếm nhịp (từ  chậm đến nhanh) giúp bạn  luyện tập từng động tác và phối hợp 2-4 động tác đúng  m tư thế, đúng hướng, đả  b c, th c hi n ảo tính liên tụ ự ệ  2-3 lần.  c) Luyện tập nhóm: Luân phiên chỉ huy nhỏm – Đội hình luyện tập đồng luyện tập: loạt theo tổ nhóm; hoạt - Phối hợp 2 động tác, yêu động cặp đôi quan sát sửa cầu từ chậm đến nhanh, thực hiện 2-3 lần. sai cho nhau. - Phối hợp 4 động tác, yêu * Báo cáo, thảo luận. cầu từ chậm đến nhanh, - Cả lớp quan sát, nhận xét thực hiện 2-3 lần .- góp ý. Giáo viên chú ý quan sát c) Sản phẩm: HS thực sửa sai cá nhân hS thực hiện đúng Kt động tác hiện chưa đúng. Di chuyển lùi đánh cầu - Gọi mỗi tổ 2 HS lên thực cao tay bên phảivà bài hiện t p ph i h p. ậ ố ợ * Kết luận, nhận định - Nhận xét, sửa sai d) Tổ chức thực hiện: 4. Hoạt động vận dụng 5’ *Chuyển giao nhiệm vụ a. Mục tiêu: Vận dụng học tập: kiến thức, kĩ năng đã học -Hướng dẫn, thị phạm trò để hình thành thói quen chơi, phổ biến luật chơi. vận động thông qua trò - chơi vận động. Chia lớp thành 4 tổ theo ĐH 4 hàng dọc và điều b. Nội dung: Chơi trò khiển trò chơi. chơi phát triển phát triển - Cho cả lớp chơi thử. khéo léo: Ném cầu vào - Cho cả lớp chơi thật * Thực hiện nhiệm vụ học: ô. - Gọi 1 -2 HS nhận xét kết - Nghe và quan sát để thực hiện c. Sản phẩm: Tạo được quả trò chơi. hứng thú và phát triển * Kết luận, nhận định đúng. phát triển khéo léo cho - học sinh. Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp chơi trò chơi theo sự đội thắng, động viên đội d. Tổ chức thực hiện: điều khiển của GV. thua. 5. Hoạt động kết thúc: 5' - GV điều hành lớp thả - HS tập trung thực hiện theo a.Mục tiêu: Phục hồi lỏng cơ toàn thân chỉ dẫn của GV. sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà b.Nội dung:Tập các nhàng, tuyên dương và hoàn thiện động tác hòi tĩnh động viên HS kịp thời - HS đáp khỏe c.Sản phẩm: học sinh qua từng hoạt động. thực hiện được các động - Hướng dẫn học sinh sử tác thả lỏng dụng SGK và chuẩn bị bài d.Tổ chức thực hiện: mới giao bài tập về nhà - Xuống lớp: Gv hô giải tán.