Giáo án GDTC 6 - Tuần 4, Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn (60m) - Năm học 2024-2025

Ngày soạn: 13/9/2024 Tiết 7: CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Làm quen với xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát - Ôn tập: ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau chạy giữa quãng- Học mới: Một số điều luật thi đấu các môn chạy - Nhận biết được khẩu lệnh xuất phát, thứ tự thực hiện và cấu trúc động tác. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy và Ôn tập một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được một số điều luật thi đấu các môn chạy. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5-7' Đội hình nhận lớp đầu Gv nhận lớp, thăm  + Nhận lớp hỏi sức khỏe học   - HS tập hợp báo sinh phổ biến nội - GV cho lớp dàn hàng để thực cáo. dung, yêu cầu giờ hiện khởi động. - GV nhận lớp học + Khởi động - Chạy khởi động 2 - GV HD học sinh vòng sân khởi động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- thành kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ mới - Ôn tập: ôn chạy - Cho học sinh tập  bước nhỏ, chạy đồng loạt theo nhịp  nâng cao đùi, chạy đếm và động tác mẫu  đạp sau, chạy giữa của GV  quãng. - Chỉ dẫn HS những Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác sai sót thường gặp - HS chú ý lắng nghe, quan sát trong khi tập các hình ảnh. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Học mới: Một số theo nhịp đếm, hình thành GV phân tích, làm biểu tượng đúng vềđộngtác điều luật thi đấu mẫu một số điểm các môn chạy thực hiện đồng loạt. luật trong thi đấu chạy cự li ngắn. X X X X X X X X X và cho hs quan sát X X X X X X X X X GV quan sát sữa sai X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m cho từng hs. x 3 Hoạt động tập 10' - GV phổ biến nội - HS lắng nghe luyện dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập xuất luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi phát cao chạy giữa - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm quãng, kết hợp với nhân, cặp đôi và theo X thở nhóm. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Quan sát, đánh giá, X X X X X X X X X X chỉ dẫn học sinh tập X X X X X X X X X X luyện. X 20-30M - Sửa sai cho học - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sinh. sức nhanh (Người thừa thứ ba) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động 4' - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận vận dụng và đội hình tập luyện dụng. - Luyện tập chạy theo hướng: Tăng - Thảo luận, trả lời câu hỏi của giữa quãng và các tốc độ thực hiện bài Gv. yêu cầu vận dụng tập, tăng độ chính Đội hình tập luyện theo nhóm của GV xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và - Cán sự hướng dẫn lớp hướng trò chơi đã học để dẫn luyện tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn X X X X X X X X X X X 5. Hoạt động tìm 3' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X tòi mở rộng thả lỏng cơ toàn x X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập thân x luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các nhàng, tuyên dương - HS tập trung thực hiện theo hoạt động học tập và động viên HS chỉ dẫn của GV. vàGiao nhiệm vụ - Hướng dẫn học - HSX X X X nhậnX X X X X nhiệm vụ mới về X X X X X X X X X học tập về nhà sinh sử dụng SGK nhàX X hoànX X X X X X Xthiện - Xuống lớp và chẩn bị bài - HSX X X đápX X X X Xkhỏe X 10m-20m - Xuống lớp: Gv hô x giải tán. Tiết 8 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 4: VỀ ĐÍCH I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Làm quen với chạy về đích (chạy băng qua đích) và phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn. - Nhận biết yêu cầu và cách thực hiện động tác. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác về đích( chạy băng qua dây đích). Ôn tập một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Đổi bóng nhanh trên đương dích dắc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác Về đích. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động Hoạt động HS GV 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp,  - HS tập hợp báo cáo. thăm hỏi sức   - GV nhận lớp khỏe học sinh - GV cho lớp dàn hàng để thực + Khởi động phổ biến nội hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 vòng dung, yêu cầu sân giờ học - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc - GV HD học sinh khởi động. 2. Hoạt động hình thành 18- kiến thức 20' - Cho học HS th- HS nhận nhiệm vụ mới - Ôn tập: Xuất phát cao, sinh tập đồng  chạy lao, chạy giữa quãng. loạt theo nhịp  đếm và động  tác mẫu của  GV Đội hình HS quan sát GV làm - Chỉ dẫn HS mẫu động tác - HS chú ý lắng nghe, quan sát những sai sót các hình ảnh. - Học mới: Về đích thường gặp - Ghi nhớ thực hiện động tác trong khi tập theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộngtác thực hiện theo dòng chảy. GV phân tích, làm mẫu động tác về đích trong chạy cự li ngắn. và cho hs quan sát GV quan sát sữa sai cho từng hs. X 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ - HSX X X X X lắngX X X X Xnghe biến nội dung - TậpX X X X X X luyệnX X X X theo cá nhân Luyện tập xuất phát cao và yêu cầu - TậpX X X X X X Xluyện X X X theo cặp đôi X X X X X X X X X X chạy lao sau xuất phát, luyện tập. - Tập luyện theoX 20-30Mnhóm chạy giữa quãng, kết hợp - Tập luyện với thở theo cá nhân, Trò chơi phát triển sức cặp đôi và nhanh ( Đổi bóng nhanh theo nhóm. trên đường dích dắc) - Quan sát, - Đội hình tập luyện đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - GV hướng dẫn học sinh - HS chơi trò chơi tích cực, vui chơi: phổ biến luân vẻ. chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 4' - Thay đổi - Thực hiện theo yêu cầu vận - Luyện tập chạy giữa yêu cầu và dụng. quãng và các yêu cầu vận đội hình tập - Thảo luận, trả lời câu hỏi của dụng của GV luyện theo Gv. hướng: Tăng Đội hình tập luyện theo nhóm tốc độ thực X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X hiện bài tập, X X X X X X X X X X X tăng độ chính x X X X X X X X X X X X xác về tư thế. x - Đặt câu hỏi - Cán sự hướng dẫn lớp hướng để HS liên hệ dẫn luyện và vận dụng. X X X X X X X X X - Hướng dẫn X X X X X X X X X HS vận dung X X X X X X X X X các động tác X X X X X X X X X 10m-20m và trò chơi đã x học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn X 5. Hoạt động tìm tòi mở 3' - GV điều X X X X X X X X X X rộng hành lớp thả X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt thân X 20-30M động học tập vàGiao - GV nhắc - HS tập trung thực hiện theo nhiệm vụ học tập về nhà nhở nhẹ chỉ dẫn của GV. - Xuống lớp nhàng, - HS nhận nhiệm vụ mới về tuyên dương nhà hoàn thiện và động viên - HS đáp khỏe HS - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK - Xuống lớp: Gv hô giải tán.