Giáo án GDTC 6 - Tuần 33-35 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 15/4/2024 Tiết 62 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác, kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kỹ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kỹ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kỹ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  - HS tập hợp báo cáo. phổ biến nội dung,  - GV nhận lớp yêu cầu giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV hướng dẫn học thực hiện khởi động. sân 2 x 8N sinh khởi động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 18- 2. Hoạt động hình thành 20’ GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho kiến thức mẫu kĩ thuật phát cầu từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ trái tay, cho hs quan  đã học, một số động tác di sát  chuyển, kĩ thuật đánh cầu GV quan sát sữa sai  thấp tay bên phải, đánh cho từng hs.  cầu thấp tay bên trái, kĩ thu - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV ật phát cầu trái tay. Một số điều luật môn Cầu thử các nhịp theo làm mẫu động tác lông. hình ảnh đã ghi nhớ. - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. - Cho học sinh tập - Ghi nhớ thực hiện động đồng loạt theo nhịp tác theo nhịp đếm, hình đếm và động tác mẫu thành biểu tượng đúng về của GV động tác - Chỉ dẫn HS những - Thực hiện các động tác sai sót thường gặp theo nhịp đếm và động tác trong khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe - Ôn nội dung đã học dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân - Kĩ thuật phát cầu thấp luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi tay bên trái. - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức - Sửa sai cho học nhanh (Thi đánh cầu vào sinh. ô ) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, luân chơi, cách chơi. vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu - Về nhà ôn các kỹ thuật đội hình tập luyện vận dụng. đã học và kỹ thuật phát theo hướng: Tăng tốc - Thảo luận, trả lời câu hỏi cầu thấp tay bên trái. độ thực hiện bài tập, của Gv. tăng độ chính xác về Đội hình tập luyện theo tư thế. nhóm - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các - Cán sự hướng dẫn lớp bạn. hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X rộng thả lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x động học tập vàGiao nhàng, tuyên dương nhiệm vụ học tập về nhà và động viên HS kịp - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp thời qua từng hoạt theo chỉ dẫn của GV. động. - HS nhận nhiệm vụ mới về - Hướng dẫn học nhà hoàn thiện sinh sử dụng SGK - HS đáp khỏe và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 63 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác- kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kỹ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kỹ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kỹ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kỹ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 18- 2. Hoạt động hình thành GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng 20’ mẫu kĩ thuật phát kiến thức hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ cầu trái tay, cho hs  đã học, một số động tác di quan sát  chuyển, kĩ thuật đánh cầu GV quan sát sữa sai  thấp tay bên phải, đánh cho từng hs.  cầu thấp tay bên trái, kỹ thu t - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm ậ phát cầu trái tay. Một số điều luật môn Cầu thử các nhịp theo mẫu động tác lông. hình ảnh đã ghi nhớ. - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. - Cho học sinh tập - Ghi nhớ thực hiện động tác p đồng loạt theo nhị theo nhịp đếm, hình thành đếm và động tác biểu tượng đúng về động tác mẫu của GV - Thực hiện các động tác theo - Chỉ dẫn HS những nhịp đếm và động tác mẫu của sai sót thường gặp giáo viên. trong khi tập - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe - Ôn nội dung đã học dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân - Kỹ thuật phát cầu thấp luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi tay bên trái. - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. Trò chơi phát triển sức - GV hướng dẫn học nhanh (Thi đánh cầu vào sinh chơi: phổ biến ô ) luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ - HS chơi trò chơi tích cực, vui luật. vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận - Về nhà ôn các kĩ thuật và đội hình tập dụng. đã học và kĩ thuật phát luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của cầu thấp tay bên trái. Tăng tốc độ thực Gv. hiện bài tập, tăng độ Đội hình tập luyện theo nhóm chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để - tập luyện buổi sáng Cán sự hướng dẫn lớp hướng và vui chơi cung các dẫn luyện tập. bạn. 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X rộng thả lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x động học tập vàGiao nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. KIỂM TRA HỌC KÌ II KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN TRÁI (PHẢI) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: kỹ thuật đánh cầu thấp tay. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: phát cầu trái tay vào ô. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vợt cầu. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5– 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp + Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến  - HS tập hợp báo nội dung, yêu cầu giờ học   cáo. - GV cho lớp dàn hàng để thực - GV nhận lớp - GV HD học sinh khởi hiện khởi động. + Khởi động 2 x động. - Chạy khởi động 2 8N vòng sân - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 18- 2. Hoạt động hình GV giới thiệu về nội dung GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ kiểm tra hs. - Gi  ới thiệu nội - Kiểm tra làm nhiều đợt, dung nôi bài học .  mỗi đợt 3-4 học sinh  - kiểm tra: kỹ - GV theo dõi để đánh giá thuật đánh cầu - Mỗi hs được quyền tham gia . thấp tay - Chỉ dẫn HS những sai kiểm tra 1 lần trường hợp đặc sót thường gặp trong khi biệt cho kiểm tra lần 2 tập X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x x x x x x x x 60m x 3 Hoạt động tập 10’ - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo cặp đôi cặp đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập kiểm tra    Kiểm tra kỹ thật  đánh phát cầu thấp - Đội hình tập luyện tay. - HS thực hiện kiểm tra theo đội hình trên. - 4. Hoạt động vận 3’ - Nhận xét kết quả kiểm Thực hiện theo yêu cầu vận dụng tra công bố điểm và dặn dụng. - Luyện tập hàng dò HS bài tập về nhà: Ôn Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. ngày ở nhà các động tác đã học của bài thể dục liên hoàn và Đội hình tập luyện theo nhóm chạy cự li trung bình - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và . - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm 4' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X tòi mở rộng lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X luyện nhàng, tuyên dương và x - Nhận xét về các động viên HS kịp thời hoạt động học tập qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo vàGiao nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh sử chỉ dẫn của GV. học tập về nhà dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp Xuống lớp: Gv hô giải nhà hoàn thiện tán. - HS đáp khỏe Tiết 64 KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT CHẠY 30M XUẤT PHÁT CAO, GẬP BỤNG I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Đánh giá tiêu chuẩn rèn luyện của học sinh nội dung chạy cự ly trung bình 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: chạy cự li 30m, gập bụng - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: hoàn thành chạy cự li chạy 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động 5– 7’ mở đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp + Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội  - HS tập hợp báo dung, yêu cầu giờ học   cáo. - GV cho lớp dàn hàng để thực - GV nhận lớp - GV HD học sinh khởi động. hiện khởi động. + Khởi động 2 x - Chạy khởi 8N động 2 vòng sân - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 18- 2. Hoạt động GV giới thiệu về nội dung GV quan sát sữa sai cho từng hình thành kiến 20’ kiểm tra hs. thức  - Giới thiệu nội  dung nôi bài học. - Kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi  - Kiểm tra: đợt 5-7 học sinh (xác định chạy 30m xuất thời gian của mỗi hs bằng 1 - Mỗi hs được quyền tham gia phát cao, gập đồng hồ) kiểm tra 1 lần trường hợp đặc bụng biệt cho kiểm tra lần 2 X X X X X X X X X X X - X X X X X X X X X X X GV theo dõi để đánh giá x x x x - Chỉ dẫn HS những sai sót x x x x ng g p trong khi t p 60m thườ ặ ậ x 3 Hoạt động 10’ - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe tập luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá nhân, cặp - Tập luyện theo cặp đôi đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập kiểm tra  - chạy 30m xuất phát cao, gập   bụng  - p luy n Đội hình tậ ệ - HS thực hiện kiểm tra theo đội hình trên. - 4. Hoạt động 3’ - Nhận xét kết quả kiểm tra Thực hiện theo yêu cầu vận vận dụng công bố điểm và dặn dò HS dụng. - bài tập về nhà: Ôn các động Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. Luyện tập hàng tác đã học của bài dây liên Đội hình tập luyện theo nhóm ngày ở nhà hoàn và chạy bền - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và . - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động 4' - GV điều hành lớp thả lỏng X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X tìm tòi mở cơ toàn thân X X X X X X X X X X X rộng - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, x X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tuyên dương và động viên x tập luyện HS kịp thời qua từng hoạt - Nhận xét về các động. - HS tập trung thực hiện theo hoạt động học - Hướng dẫn học sinh sử chỉ dẫn của GV. tập và giao dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về nhiệm vụ học tập - Xuống lớp: Gv hô giải tán. nhà hoàn thiện về nhà - HS đáp khỏe - Xuống lớp Tiết 65 KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT của học sinh: chạy cự li trung bình (700 - 1000m) 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: chạy cự li trung bình (700 - 1000m ) - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hoàn thành chạy cự li trung bình (700 - 1000m ) 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5– 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp + Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội  - HS tập hợp báo dung, yêu cầu giờ học   cáo. - GV cho lớp dàn hàng để thực - GV nhận lớp - GV HD học sinh khởi động. hiện khởi động. + Khởi động 2 x - Chạy khởi 8N động 2 vòng sân - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 18- 2. Hoạt động GV giới thiệu về nội dung GV quan sát sữa sai cho từng hình thành kiến 20’ kiểm tra hs. thức   - Giới thiệu nội - Kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi  dung nôi bài học đợt 5-7 học sinh (xác định . thời gian của mỗi hs bằng 1 - Mỗi hs được quyền tham gia đồng hồ) kiểm tra 1 lần trường hợp đặc - kiểm tra: biệt cho kiểm tra lần 2 chạy cự li trung X X X X X X X X X X X bình (700- - GV theo dõi để đánh giá X X X X X X X X X X X x x 1000m) x x - Ch d n HS nh x x ỉ ẫ ững sai sót x x ng g p trong khi t p 60m thườ ặ ậ x 3 Hoạt động 10’ - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe tập luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá nhân, cặp - Tập luyện theo cặp đôi đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập kiểm tra  - chạy cự li trung bình (700  -1000m)   - Đội hình tập luyện X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20-30M - HS thực hiện kiểm tra theo đội hình trên. - 4. Hoạt động 3’ - Nhận xét kết quả kiểm tra Thực hiện theo yêu cầu vận vận dụng công bố điểm và dặn dò HS dụng. - bài tập về nhà: Ôn các động Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. tác đã học của bài dây liên Luyện tập hàng hoàn và chạy bền Đội hình tập luyện theo nhóm ngày ở nhà - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và . - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động 4' - GV điều hành lớp thả lỏng X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X tìm tòi mở cơ toàn thân X X X X X X X X X X X rộng - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, x X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tuyên dương và động viên x tập luyện HS kịp thời qua từng hoạt - Nhận xét về các động. - HS tập trung thực hiện theo hoạt động học - Hướng dẫn học sinh sử chỉ dẫn của GV. tập vàGiao dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về nhiệm vụ học tập .xuống lớp:Gv hô giải tán. nhà hoàn thiện về nhà - HS đáp khỏe - Xuống lớp Tiết 66 KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT BẬT XA TẠI CHỖ I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT của học sinh: bật xa tại chỗ 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Nội dung kiểm tra: bật xa tại chỗ - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện bật xa tại chỗ. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi kiểm tra. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục, thước dây vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5– 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp + Nhận lớp khỏe học sinh phổ biến  - HS tập hợp báo nội dung, yêu cầu giờ học   cáo. - GV cho lớp dàn hàng để thực - GV nhận lớp - GV HD học sinh khởi hiện khởi động. + Khởi động 2 x động. - Chạy khởi động 2 8N vòng sân - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. 18- Hoạt động hình GV giới thiệu về nội dung GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ kiểm tra hs. - Giới thiệu nội  dung nôi bài học.  - kiểm tra: - Kiểm tra làm nhiều đợt,  bật xa tại chỗ mỗi đợt 1-2 học sinh (xác định cự ly bật xa) - Mỗi hs được quyền tham gia - kiểm tra 3 lần. GV theo dõi để đánh giá - Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập 10’ - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân Bật xa tại chỗ - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo cặp đôi cặp đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh thực hiện kiểm tra - 4. Hoạt động vận 3’ - Nhận xét kết quả kiểm Thực hiện theo yêu cầu vận dụng tra công bố điểm và dặn dụng. - Luyện tập hàng dò HS bài tập về nhà: Ôn Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. ngày ở nhà các động tác đã học của bài dây liên hoàn và chạy Đội hình tập luyện theo nhóm bền - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và . - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm 4' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X tòi mở rộng lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X luyện nhàng, tuyên dương và x - Nhận xét về các động viên HS kịp thời hoạt động học tập qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo và giao nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh sử chỉ dẫn của GV. học tập về nhà dụng SGK. - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp Xuống lớp: Gv hô giải nhà hoàn thiện tán. - HS đáp khỏe