Giáo án GDCD Lớp 9 - Tuần 13 - Tiết 13 - Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả - Năm học 2012-2013 - Phạm Thị Bích Lệ

Ngày soạn: 21 – 11 – 2012 Ngày dạy: 24 – 11 – 2012 Tuần: 13 Tiết: 13 BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Khái niệm, ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. 2. Thái độ: - Ủng hộ, tôn trọng thành quả lao động của gia đình. 3. Kỹ năng: - Học tập, vận dụng gương sáng về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. II. Các kỹ năng cần được giáo dục trong bài: - Kỹ năng tư duy sáng tạo - Kỹ năng tư duy phê phán - Kỹ năng ra quyết định. III. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Lấy điểm trong phần hoạt động nhóm. 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV: đưa ra 2 tình huống - Ông Nguyễn Văn Tám: làm kinh tế giỏi, có nguồn thu nhập cao từ cà phê, lúa, điều - Ông Nguyễn Văn Tí: sống ỉ lại, lười nhát, trông chờ vận may. Em có suy nghĩ gì về 2 nhân vật trên? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đặt vấn đề GV: yêu cầu HS đọc truyện GV: em học được gì ở G.S Lê Thế Trung? HS trả lời: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học GV: thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? HS trả lời: GV: ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? HS trả lời: GV: chúng ta phải làm gì để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? HS trả lời: . I. Đặt vấn đề: II. Bài học: 1. Khái niệm: - Tạo ra nhiều sản phẩm có gí trị cao cả về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định. 2. Ý nghĩa: - Là yêu cầu đối với mỗi người lao động - Góp phần nâng cao cuộc sống cá nhân, gia đình và XH 3. Cách rèn luyện: - Nâng cao tay nghề - Rèn luyện sức khỏe - Lao động tự giác , sáng tạo, có kỉ luật 4. Củng cố: Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - GV liên hệ thực tế việc trồng cà phê, điều, lúa của người dân ở xã Đạ Long là chưa đúng kỹ thuật - GV: chia lớp thành 6 nhóm thảo luận 6 câu hỏi trong 5’ rồi trình bày, các nhóm khác bổ sung và nhận xét cho nhau: * Nhóm 1: Tìm những việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong gia đình. * Nhóm 2: Ngược lại * Nhóm 3: Tìm những việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong nhà trường. * Nhóm 4: Ngược lại * Nhóm 5: Tìm những việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong lao động nói chung. * Nhóm 6: Ngược lại GV nhận xét và ghi điểm cho nhóm hoạt động tốt nhất LÀM VIỆC NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGƯỢC LẠI GIA ĐÌNH -Làm kinh tế giỏi (chăn nuôi, trồng trọt ) nuôi dạy con cái -Ỉ lại, lười nhát, chờ vận may hay làm giàu bằng con đường bất chính. NHÀ TRƯỜNG -HS: học tập tốt, lao động tốt, học tập sáng tạo® đạt kết quả cao -GV: thi đua dạy tốt - HS lười học, đua đòi, sống hưởng thụ -GV: không thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn LAO ĐỘNG -Tinh thần lao động tự giác -Áp dụng máy móc, công nghệ hiện đại -Sản xuất hàng hóa mẫu mã đẹp, chất lượng cao -Có thái độ phục vụ khách hàng tốt “Khách hàng là thượng đế” -Làm bừa, làm ẩu, qua loa -Chạy theo năng suất, lợi nhuận -Làm hàng lậu, hàng giả, hàng nhái 5. Đánh giá: bằng bài tập 4 sgk tr. 33 6. Dặn dò: Về nhà - Học và trả lời câu hỏi cuối bài - Làm bài tập 2, 3 trong SGK tr. 33 - Chuẩn bị: em dự định sẽ làm gì trong tương lai? 7. Rút kinh nghiệm: