Giáo án Địa lí 7 - Bài 11: Phương thức con người khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Châu Phi - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:12/1/2024 BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC. SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở CHÂU PHI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các môi trường khác nhau. -So sánh cách thức khai thác thiên nhiên ở các môi trường với nhau. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập. + Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm. + Giải quyết vấn đề sáng tạo. - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, phân tích mối quan hệ giữa đối tượng tự nhiên và đối tượng kinh tế - xã hội. - Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào thực tế. 3. Phẩm chất - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên. - Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Một số hình ảnh về khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên ở châu Phi. - Các video về khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên châu Phi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động xuất phát/ khởi động a. Mục tiêu - Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học. b. Nội dung - Quan sát video và kết nối vào bài học. c. Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân của học sinh. d. Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Quan sát hình ảnh về các cảnh quan, xếp cảnh quan đó vào môi trường phù hợp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học. Môi trường tự nhiên châu Phi rất đa dạng. Người dân châu Phi sinh sống ở các môi trường khác nhau đã khai thác và bảo vệ thiên nhiên như thế nào để phù hợp với điều kiện tự nhiên? 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên các môi trường ở châu Phi a. Mục tiêu - Trình bày được cách thức người dân khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường châu Phi. b. Nội dung: Đọc thông tin SGK, hình 1,2,3,4,5 và kiến thức đã học - Xác định phạm vi môi các môi trường tự nhiên ở châu Phi. -Trình bày cách thức con người khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường tự nhiên c. Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời của học sinh d. Cách thức tổ chức Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ: 1. Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên các môi trường Châu Phi Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thông tin - Phụ lục SGK, hình 1,2,3,4,5 và kiến thức đã học, các em hãy trao đổi các nội dung sau để hoàn thành thông tin phiếu học tập. - Xác định phạm vi môi các môi trường tự nhiên ở châu Phi. -Trình bày cách thức con người khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường tự nhiên Môi Xích Nhiệt đới trường đạo N3,4 tự N1,2 nhiên Phạm vi phân bố Cách thức khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên . Nêu đặc điểm môi trường hoang mạc và cận nhiệt Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm/cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả - HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh. - Chuẩn kiến thức: 3. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu - Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài. b. Nội dung - Trò chơi VÒNG QUAY MAY MẮN c. Sản Phẩm - Câu trả lời của học sinh d. Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh 1. Kể tên các môi trường tự nhiên ở châu Phi? 2. Phạm vi phân bố của môi trường xích đạo? 3. Kĩ thuật được sử dụng để tìm kiếm và khai thác nước ngầm trên các hoang mạc? 4. Nho, cam, chanh, ô liu, là những cây trồng chính ở môi trường nào ở châu Phi? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng a. Mục tiêu - Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn. - Phát triển năng lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lý vào cuộc sống, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ và tự học. - Nâng cao khả năng tìm hiểu kiến thức thông qua sách, báo, internet phục vụ học tập. b. Nội dung - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết bài về hoang mạc Xahara. c. Sản Phẩm - Bài viết của học sinh về một loài động vật, thực vật độc đáo ở châu Phi. d. Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ -Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết bài về hoang mạc Xahara. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào tuần học tiếp theo. Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs. PHỤ LỤC Môi Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt trường N1,5 N2,6 N3,7 N4,8 tự nhiên Phạm vi Bồn địa 2 bên xích đạo, bao quanh Dọc 2 đường chí Cực bắc và cực phân bố Công-gô và môi trường xích đạo. tuyến, nội địa và nơi nam châu Phi Duyên hải có dòng biển lạnh đi phía bắc qua. Vịnh Ghi-nê Cách + Trồng gối + Ở những khu vực khô + Trồng một số loại + Trồng các loại thức khai vụ, xen canh hạn như vùng xa van ở cây nông nghiệp cây ăn quả (nho, thác, sử nhờ nhiệt độ Nam Xa ha-ra: làm nương phù hợp trong các ốc cam, chanh, ô dụng và và độ ẩm cao rẫy, cây trồng chính là lạc, đảo (cam, chanh, liu,...) có giá trị bảo vệ giúp cây bông, kê,...; chăn nuôi dê, chà là, lúa mạch,...), xuất khẩu và một thiên trồng phát cừu,... theo hình thức chăn chăn nuôi gia súc số cây lương nhiên triển quanh thả. theo hình thức du thực (lúa mì, năm. + Ở những khu vực có khí mục. ngô). Gia súc + Hình thành hậu nhiệt đới ẩm như + Dùng lạc đà để chính là cừu. các vùng Đông Nam Phi: hình vận chuyển hàng + Phát triển khai chuyên canh thành các vùng trồng cây hóa và buôn bán thác khoáng sản, cây công ăn quả (chuối,...) và cây xuyên hoang mạc. hòa Nam Phi). nghiệp (cọ công nghiệp (mía, chè, + Phát triển các dầu, ca thuốc lá, bông, cà phê,...) + Ứng dụng kĩ thuật hoạt động du cao,...) theo để xuất khẩu. khoan sâu để khai lịch. quy mô lớn + Phát triển hoạt động thác một số tài + Các nước nhằm xuất khai thác và xuất khẩu nguyên trong lòng trong khu vực khẩu hoặc khoáng sản (vàng, đồng, đất (dầu mỏ, cần chống khô cung cấp chì, dầu mỏ, khí tự khí đốt, khoáng sản, hạn và hoang nguyên liệu nhiên,,..); phát triển công nước ngầm) mạc hoá. cho nhà máy nghiệp chế biến sản phẩm + Các nước trong chế biến. cây nông nghiệp và sản khu vực thực hiện + Bảo vệ phẩm chăn nuôi. nhiều biện pháp rừng và + Cần chú ý xây dựng các chống hoang mạc trồng rừng công trình thuỷ lợi. hóa. để giữ tầng + Thành lập các khu bảo mùn trong tồn thiên nhiên. đất không bị nước mưa rửa trôi (đặc biệt là ở các sườn dốc của đồi, núi). TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT Formatted: Centered NGUYỄN THỊ NGỌC MAI