Đề tài : hoạt động ngoài trời Chủ đề nhánh: nước Chủ đề: Ôn đặc điểm lợi ích của nước Quan sát sự kì diệu của nước

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO DẦU TIẾNG TRƯỜNG MẪU GIÁO AN LẬP Phòng giáo dục huyện Dầu Tiếng Trường Mẫu Giáo An Lập Đề tài: hoạt động ngoài trời Chủ đề nhánh: nước Chủ đề: Ôn đặc điểm lợi ích của nước Quan sát sự kì diệu của nước Thời gian: 40 phút Đối tượng: Lớp lá Số trẻ: 40 cháu Ngày dạy:: 01/03/2013 Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng NĂM HỌC: 2012 - 2013 Nhà Mục đích – yêu cầu Bé biết bé biết đặc điểm, và lợi ích của nước đối với đời sống. Trẻ biết được sự thay đổi của nước khi có sự tác động bên ngoài. Trẻ nói rỏ ràng tròn câu, mạnh dạng tự tin phát biểu. Phát triển thể lực qua trò chơi vận động, qua HĐNT . Trẻ vui chơi và hít thở không khí ngoài trời giúp cơ khỏe mạnh. Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên vẽ đẹp của nước. Giáo dục bé ý thức ý thức tiết kiệm nước, giữ gìn và bảo vệ nước sạch bằng những việc làm nhỏ nhất. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát. Nước, chai đựng nước, sỏi Chướng ngại vật Bình tưới nước,đồ chơi với cát, đồ chơi ngoài trời, lá cây, lụt bình… Gợi ý hoạt động: Hoạt động 1: Định hướng ra sân: Cô thông báo nội dung của buổi hoạt động ngoài trời: Dạo quanh hít thở không khí trong lành. Ôn: lợi ích của nước Tìm hiểu về sự kì diệu của nước Chơi trò chơi vận động đổ nước vào chai Chơi tự do Dặn dò trẻ trước khi ra sân phải tắt đèn quạt,không chạy giỡn, không hái hoa bẽ cành. Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “nước” Hoạt động 2: Ôn lợi ích của nước Nhìn xem – nhìn xem Ở đây các con thấy gì? Lợi ích của nước là gì? Nếu xung quanh mình có nhiều rác thải có ảnh hưởng tới nguồn nước không? Ảnh hưởng như thế nào? Vậy làm sao chúng ta giữ được nguồn nước sạch? Nước có nhiều tác dụng các con thấy nước có quí không? Vậy khi sử dụng nước các con phải sử dụng như thế nào? Giáo dục cháu không xả rác bừa bãi và sử dụng nước tiết kiệm. Thực hiện theo lời Bác dạy tiết kiệm không lãng phí. Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự kì diệu của nước Bây giờ các con cùng cô đến nơi này xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng ta cái gì nha. Trời tối rồi: Các con đoán xem chúng ta vừa nghe âm thanh gì? Cho trẻ xem 2 chai nước: Chúng ta vừa tìm ôn về tác dụng của nước, và bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều kì diệu của nước Trẻ so sánh lượng nước trong 2 chai. Trong 2 chai nước chai nào nhiều nước hơn và chai nào ít nước hơn? Lắc lần lượt từng chai nước để trẻ so sánh âm thanh phát ra từ 2 chai nước. Các con chú ý âm thanh ở mỗi chai nước khi được lắc nhé. Chai ít nước khi lắc âm thanh như thế nào? Còn chai nhiều nước thì sao? Nếu 1 trong 2 chai cô cho đầy nước khi cô lắc thì điều gì xảy ra? Cô mở rộng cho trẻ về âm thanh của tiếng nước. (thác, tiếng sóng biển, tiếng mưa rơi, nước sôi …) Bây giờ cô muốn lượng nước trong 2 chai bằng thì chúng ta làm sao? Các con nhìn xem trên đây cô có gì? (sỏi hoặc đá) Số lượng đá ở 2 rổ có bằng nhau không? Cho trẻ quan sát sự thay đổi của nước khi cho đá vào Mực nước ở 2 chai có gì thay đổi? Trẻ tiếp tục cho 1 lượng đá tương tự vào chai còn lại cho trẻ so sánh sự khác biệt Bây giờ lượng nước trong 2 chai có gì khác biệt? Vì sao vậy? vì khi cho một vật chìm vào nước vật càng lớn chìm vào trong nước thì nước dâng lên càng cao. Và ngược lại Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện chú quạ thông minh. Và ngày nay ứng dụng điều này để pha thức uống có đá. Pha một ít nước và cho đá vào nước sẽ dâng lên. Hoạt động 4: chơi trò chơi vận động “đổ nước vào chai” Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội, đứng thành 3 hàng dọc. trẻ dùng tay múc nước và đi zic zắc qua chướng ngại vật đổ nước vào chai. Luật chơi: trong thời gian 1 bài hát đội nào múc được nhiều nước đổ vào chai hơn là đội thắng cuộc. Hoạt động 5: chơi tự do Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm ngoài sân: chơi trò chơi tưới cây, làm nhà bằng cát, chơi với lá cây,b ập bênh, xích đu, cầu tuột,... Cô bao quát trẻ chơi ở mọi lúc mọi nơi để đảm bảo an toàn cho trẻ và cô chú ý gợi ý cách chơi và khen cháu chơi tốt.Đổi nhóm chơi nằm tạo hứng thú cho trẻ. Kết thúc: Báo sắp hết giờ _ Hết giờ.Nhận xét từng nhóm chơi. Cho trẻ thu dọn góc chơi, vào lớp vệ sinh, uống nước. TTCM GV