Chuẩn kiến thức kĩ năng Lớp 2 Tuần 18

ành trồng câycon. + GV chia lớp thành các nhóm để thực hành . + GV bao quát HS làm việc, HD HS thực hiện đúng quy trình kĩ thuật. + Đánh giá SP của HS . 3.Củng cố, dặn dò:(2’) - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. - HS trình diện theo bàn. + HS khác tự KT chéo. - Mở SGK,theo dõi ND bài. + HS đọc thầm ND bài: Nêu được : + Để sau khi gieo trồng cây nhanh bén rễ và phát triển tốt . + Làm đất ,lên luống : Đất trồng cây con cần làm nhỏ,tơi xốp,sạch cỏ dại .. - HS nêu được: + Đặt cây vào giữa hốc ,một tay giữ cây thẳng đứng ,còn một tay vun đất vào quanh gốc … + Tưới nước cho cây sau khi trồng xong … + Vài HS nhắc lại . - HS theo dõi và nhắc lại các bước ,cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con. - HS thực hành theo các bước : + Xác định vị trí trồng . + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã XĐ. + Đặt cây vào hốc và vun đất ,ấn chặt đất quanh gốc cây . + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây. + Tự đánh giá KQ theo tiêu chuẩn sau: - Nhắc lại ND bài học. * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. tiết 6 tiếng việt ôn tập (t4) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ : Đôi que đan. II. Chuẩn bị: - GV: Viết tên từng bài TĐ, HTL vào từng phiếu. III. Các hoạt động trên lớp : 1/Giới thiệu bài: * GV nêu nội dung ôn tập. 2/Nôi dung bài ôn luyện: HĐ1:Kiểm tra tập đọc và HTL . (1/6 số HS) - Nêu Y/c kiểm tra: mỗi HS đọc 1 bài. + Đặt câu hỏi với nd bài TĐ đó. - GV cho điểm . HĐ2: Bài tập2. (Nghe viết: Đôi que đan) - GV đọc toàn bài thơ “ Đôi que đan” - Bài thơ tả điều gì? - Y/c HS viết bài , GV đọc từng câu. + GV đọc lại bài. - GV chấm – chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò. - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - HS mở SGK,theo dõi ND bài. - HS đọc nối tiếp: mỗi HS đọc 1 bài. + HS tự trả lời. - HS theo dõi SGK + HS đọc thầm bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai. + Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ 2 bạn tay của chị, của em, những mũ ,khăn ,áo của bà ,của bé,của cha mẹ dần dần hiện ra … - HS gấp sách viết bài +HS viết đúng tốc độ , trình bày bài cẩn thận. - HS soát lại bài. + HS tự chữa lỗi. * VN: Ôn bài, Chuẩn bị bài sau. tiết 7 lịch sử kiểm tra định kì ( đề thi của sgd – cuối hk i - đã kiểm tra) Thứ 4 ngày 10 tháng 1 năm 2007 tiết 1 tiếng việt ôn tập (t5) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL. - Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các BP của câu. II.Chuẩn bị: GV: 3 tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2. III.Các hoạt động trên lớp : 1/Giới thiệu bài: (1’) *GV nêu mục đích, y/cầu của tiết ôn tập. 2/Nội dung bài ôn tập: (37’) HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 số HS) - Y/c HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). - Y/c HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học đó. + GV cho điểm . HĐ2: Bài tập 2: - Tìm động từ, danh từ , tính từ trong các câu văn đã cho. ( phát phiếu cho 3HS) - Đặt câu hỏi cho các bp câu in đậm. + làm gì ? + thế nào ? + Ai ? - GV nhận xét chung. 3.Củng cố, dặn dò.(2’) - Chốt lại ND và nhận xét giờ * HS mở SGK ,theo dõi bài học . - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). + Mỗi HS sau khi đọc xong ,trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . - 1 HS đọc đề bài. + Lớp làm bài cá nhân vào vở .( 3HS làm vào phiếu) + HS nối tiếp trình bày KQ,3HS làm vào phiếu,dán bảng . + DT: Buổi, chiều, xe, Thị trấn,… ĐT : dừng lại, chơi đùa. TT : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ. + HS nối tiếp đặt các câu hỏi cho các bộ phậ câu được in đậm. VD: Buổi chiều,xe làm gì ? Nắng phố huyện tn ? Ai đang chơi đùa trước sân ? + HS khác nghe, nhận xét. * VN: Ôn bài. Chuẩn bị bài sau. Tiết 2 toán luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số : cho 2, 3, 5,9 và giải toán II.Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: - Nêu các VD chia hết cho 2,3,5,9. Cho VD: 2/Dạy bài mới: - GTB: nêu mục tiêu bài dạy . HĐ1: Thực hành Bài1:Y/c HS nhận biết các số chia hết cho 2,3,5,9. + Y/c HS nhận xét. Bài2:Y/c HS đọc đề bài và nêu cách làm ? a, Nêu các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. b, Nêu các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3. Bài3:Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống sao cho: a, 5 8 chia hết cho 3. b,c, Tương tự. Bài4: Y/c HS nêu đề bài, các bước làm bài. - Y/c HS làm vào vở rồi chữa bài. Bài5: Bài toán cho biết gì ? Y/c tìm gì ? + Y/c HS giải toán. HĐ2.Củng cố – dặn dò : (2’) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - 4 HS nêu và lấy VD. + HS khác nhận xét . - Mở SGK,theo dõi bài . - 1HS làm vào vở. +4 HS làm bảng lớp. a, Các số:2 4568, 2025, 35766 b, Các số:3: 2229, 35766. c, Các số :5 : 7435, 2050. d,Các số :9: 35766. - HS nêu và tự làm bài tập vào vở a, Kết quả: 64620, 5270. b, Chọn các số:2 rồ chọn các số :3; KQ: 57234, 64620. c, Các số : cho cả 2,3,5,9 là : 64620. + HS nêu miệng KQ và nhạn xét. + HS nêu cách tìm chữ số thích hợp dựa : VD: 5 + ? + 8 = (13 + ? ): 3 Khi ? =2 ?=5 ta được số : 528, 558. + HS tự nêu. - HS làm được: + Bước1: Tính giá trị mỗi biểu thức sau: + Bước2: Chọn số: 2, 5. + 2 HS chữa bảng lớp, HS khác n/xét. - Nêu được: + Bài toán cho biết: Số HS ít hơn 35 và lớn hơn 20, chia hết cho 3 và chia hết cho 5. " Số chia hết cho5 là: 25, 30. " Số chia hết cho 5 và chia hết cho 3 là 30 HS + HS giải và n/xét. * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau . tiết 3 tiếng việt ôn tập (t6) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục kiẻm tra, lấy điểm tập đọc và HTL. - Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Viết mở bài kiểu dàn ý gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ : Viết sẵn nd cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật. III. Các hoạt động trên lớp : 1/Giới thiệu bài *GV nêu mục tiêu giờ học ôn tập. 2/Nội dung bài ôn luyện: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL(số HS còn lại) - Y/c HS coàn lại nối tiếp đọc từng bài. + Trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung mỗi bài. - GV cho diểm . HĐ2: Bài tập 2. - Nêu y/c đề bài: Quan sát một đồ dùng học tập, chuyển quan sát thành dàn ý. + Treo bảng phụ : Nội dung cấn ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật. + Y/c HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát và ghi kết quả vào vở.(dàn ý). + Y/c HS trình bày kết quả.GV nhận xét . - Viết phần MB kiểu gián tiếp,kết bài kiểu mở rộng . 3.Củng cố, dặn dò. - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. * HS mở SGK ,theo dõi bài học . - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). + Mỗi HS sau khi đọc xong ,trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . - 1 HS đọc đề bài. + Xác định y/c của đề: Đây là dạng văn “miêu tả đồ vật (ĐDHT)- rất cụ thể của em. + Lớp làm bài cá nhân vào vở . - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). +1HS đọc. - HS suy nghĩ tự chọn đồ dùng HT của mình "ghi kết quả quan sát vào vở . + HS đọc kết quả dàn bài của mình,HS khác nhận xét . - HS viết bài. +Lần lượt từng em nối tiếp nhau đọc các mở bài ,kết bài . + HS khác nhận xét . * VN: Ôn bài. Chuẩn bị bài sau. tiết 4 âm nhạc Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2007 tiết 1 toán kiểm tra định kì (cuối HK I) (đề thi của sgd- Đã kiểm tra) tiết 2 tiếng việt kiểm tra định kì cuối kì i (đề thi của SGD- ĐT) Phân môn : Tập đọc ; Luyện từ và câu (Đã kiểm tra) tiết 3 mĩ thuật Tiết4 địa lí kiểm tra định kì Địa lý cuối học kì i (đề thi của sgd - đt - Đã kiểm tra) Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2007 TIếT 1 TOÁN sơ kết học kì i I. Mục tiờu: Giỳp HS : - Đánh giá lại việc học tập và nắm bắt kiến thức của HS . - Đọc điểm thi định kì . - Giải đáp những thắc mắc về toán học của học sinh . II. Các hoạt động trên lớp: - GV tiến hành như mục tiêu. TIếT 2 tiếng việt kiểm tra định kì cuối kì i (đề thi của SGD- ĐT) Phân môn : chính tả ; Tập làm văn (Đã kiểm tra) TIếT 3 KHOA HỌC không khí cần cho sự sống I.Mục tiờu: Giỳp HS : - Nêu dẫn chứng để chứng minh người,động vật và thực vật đều cần không khí để thở . - Xác định vai trò của khí ôxi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong cuộc sống . II.Chuẩn bị: GV: Hình ảnh người bệnh được thở bằng ô xi . Hình ảnh bơm không khí vào bể cá . II. Các hoạt động trên lớp: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài dạy . 2.Nội dung bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người . - Y/C HS hà hơi vào tay của mình và nhận xét về cảm giác . - HS nín thở .Mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở . + Như vậy không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống của của con người . + Nêu những ứng dụng của không khí đối với y học trong đời sống . HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với động vật ,thực vật . - Y/C HS quan sát hình 3,4và trả lời câu hỏi . + Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết ? - Về vai trò của không khí đối với động vật : Kể cho HS nghe thí nghiệm : Nhốt chú chuột bạch vào một chiếc bình thuỷ tinh kín có đủ thức ăn và nước uống . HĐ3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô xi . - Nêu tên dụng cụ có thể giúp thợ lặn lặn sâu dưới nước và tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hoà tan . - KL: Người ,động vật,thực vật muốn sống cần có ô xi để thở . HĐ4: Củng cố – dặn dò . - Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô xi ? - Nhận xét giờ học . - HS mở SGK,theo dõi bài . - HS thực hành theo yêu cầu . + Nêu được: Nhận thấy luồng khí ấm chạm vào tay do các em thở ra. + HS thực hành và tự nêu cảm nhận của mình : Không khí cần để duy trì sự sống của con người ,nếu thiếu không khí con người sẽ chết . + HS tự nêu . - HS quan sát các hình 3,4 SGK ,nêu được: + Sâu bọ (H3) và cây (H4) bị chết bởi thiếu không khí (sau một thời gian ngắn). - HS nghe câu chuyện về thí nghiệm . + Dự đoán hiện tượng xảy ra khi chú chuột thở hết ô xi trong bình – bị chết . - Quan sát H5,6- T73: + H5: Bình ô xi người thợ lặn đeo ở lưng . + H6: Máy bơm không khí vào nước. - Nêu được: + Người thợ lặn ,thợ làm việc trong các hầm lò . - 2HS nhắc lại nội dung bài . * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Tiết 4 thể dục