Bài soạn dạy lớp 1 tuần 7

phép tính. HD HS bài 1, 2, 3( cột 1), 5a * Nếu còn thời gian HDHSK-G bài 3 (cột 2, 3),4, 5 b - Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 3 - YC HS tính phép tính: 1 + 1 = 1 + 2 = 2 + 1 = - Cho đọc bảng cộng trong phạm vi 3. NX 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tựa: Luyện tập HD HS bài 1, 2, 3( cột 1), 5a Hoạt động 1: SGK Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài + Gv đính tranh, HDHS nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng tương ứng. - Bên trái có mấy con thỏ? Bên phải có mấy con thỏ? Có tất cả mấy con thỏ? - Nêu phép tính tương ứng. - Bên phải có mấy con thỏ? Bên trái có mấy con thỏ? Có tất cả mấy con thỏ? - Nêu phép tính tương ứng. - Yc 1 HS lên ghi 2 phép tính . NX Hoạt động 2: Bảng con Bài 2: HS nêu yc bài 2 - HDHS viết các số thẳng cột với nhau + Mẫu 1 1 2 Hoạt động 3: Bảng lớp Bài 3 (cột 1): YCHS nêu yêu cầu bài 3 1 + 1 = 1 + = 2 + 1 = 2 Hoạt động 4: SGK Bài 5 a : HD HS nêu yc bài 5a - Có 1 bóng trắng và 2 bóng xanh. Có tất cả mấy quả bóng? - HDHS nêu bài toán “có 1 bóng trắng và 2 bóng xanh. Có tất cả 3 quả bóng” HDHS viết dấu vào ô trống Nhận xét * Nếu còn thời gian HD HSK-G bài 3 (cột 2, 3),4, 5 b Bài 3 (cột 2,3): Bảng lớp - YC HS làm - GV NX. Bài 4: Miệng - Học sinh nêu yêu cầu bài 4 - Nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi nêu kết quả. Nhận xét Bài 5 b : Thi đua - YC HS nêu YC bài 5b - YC HS quan sát tranh và nêu bài toán - YC HSK-G lên viết phép tính thích hợp. Nhận xét 4. Củng cố: -Hỏi tựa bài 5. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 4 Hát - Học sinh làm bảng con - 2 Học sinh đọc. -ĐT-CN 1. Số ? - … có 2 con thỏ … có 1 con thỏ. Có tất cả 3 con thỏ. - 2 + 1 = 3 - … có 1 con thỏ … có 2 con thỏ. Có tất cả 3 con thỏ. - 1 + 2 = 3 - 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 2. Tính: - Học sinh làm bài. + + + 1 2 1 1 1 2 2 3 3 3. Số ? 1 + 1 = 2 1 + 1 = 2 1 + 1 = 2 5. Viết phép tính thích hợp Có 3 quả bóng 1 + 2 = 3 1 + 2 = 3 3. Số ? 2 + 1 = 3 3 = 2 + 1 2 + 1 = 3 3 = 1 + 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 2 + 1 4. Tính: và 1 + 1 = 2 và và 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 5 . Viết phép tính thích hợp: - Bên trái có 1 con thỏ đang đứng. Bên phải có 1 con thỏ chạy vào. Có tất cả 2 con thỏ. 1 + 1 = 2 Luyện tập Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010 Môn: Toán Bài : Phép cộng trong phạm vi 4 Tiết : 28 Tuần 7 I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4. Kĩ năng: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4. Biết làm tính cộng trong phạm vi 4. HD HS làm bài 1, 2, 3 (cột 1), 4 * Nếu còn thời gian HD HS bài 3 (cột 2) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sử dụng bộ đồ dùng học toán. Học sinh: Bộ đồ dùng học toán – Bảng - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Luyện tập. - Đọc bảng cộng trong phạm vi 3. - 3 bằng mấy cộng 1? - 3 bằng 1 cộng mấy? NX 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tựa:Phép cộng trong phạm vi 4 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4. a) Giới thiệu phép cộng 3 +1 = 4 - Có 3 con chim thêm 1 con chim. Tất cả có mấy con chim? - Có 3 con chim thêm 1 con chim . Tất cả có 4 con chim . Ta có phép tính cộng: -GV viết : 3 +1 =4 b) Giới thiệu phép cộng 2 + 2 = 4 và 1+ 3 =4 ( Tiến hành tương tự) c) Học thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 4: - Gv giữ công thức : 3 + 1 = 4 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4 - Ghi nhớ công thức theo 2 chiều: 3 + 1 = 4 4 = 3 + 1 d) Hướng dẫn hs ghi nhớ bảng cộng: xoá dần để hs đọc thuộc Hoạt động 2: Thực hành HD HS làm bài 1, 2, 3 (cột 1), 4 Bài 1: Miệng - YC HS nêu YC bài. - HS làm bài . NX Bài 2: Bảng con - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Lưu ý HS viết phép tính thẳng cột. - NX Bài 3 (cột 1): Bảng cài - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Giáo viên hướng dẫn nêu cách làm bài. + Tính vế trái, so sánh kết quả với vế phải rồi viết dấu vào … Ví dụ: 2 + 1 … … 3 - YC HS cài vào bảng . NX Bài 4: SGK Cho học sinh nêu cách làm. - HS điền phép tính vào SGK. - GV NX. * Nếu còn thời gian HD HS bài 3 (cột 2) Bài 3 (cột 2) : Làm bảng lớp - HS so sánh rồi điền dấu vào. - NX 4. Tổng kết: - Hỏi tựa bài - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. Hát - Học sinh đọc. - 3 = 2 + 1 - 3 = 1 + 2 ĐT-CN - Có 3 con chim thêm 1 con chim . Tất cả có 4 con chim - HS nhắc lại: 3 + 1 = 4 - CN - ĐT đọc: 3 + 1 = 4 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4 - CN : 3 + 1 = 4 4 = 3 + 1 - HS đọc thuộc 1. Tính: 1+3=4 3+1=4 1+1=2 2+2=4 2+1=3 1+2=3 2. Tính: 2 3 1 1 1 + 2 + 1 + 2 + 3 + 1 4 4 3 4 2 3. > , < , = ? + 2 cộng 1 bằng 3 ; 3 bằng 3 nên điền dấu =. 2+1 3 1+1 < 3 4. Viết phép tính thích hợp: - Có 3 con chim trên cành - Thêm 1 con chim bay đến. - Có tất cả 4 con chim 3 + 1 = 4 3. > , < , = ? 4 > 1 + 2 4 = 1 + 3 4 = 2 + 2 - Phép cộng trong phạm vi 4 BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Ngày tháng năm 2010 Nguyễn Thị Thanh Tâm Ngày tháng năm 2010 Nguyễn Thị Vân Tập viết Bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Tiết : 69 Tuần 7 I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh viết từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Kĩ năng: Học sinh viết đúng, đẹp các từ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ( viết được ½ số dòng quy định ) * HSK-G: viết đủ số dòng quy định ( 5 dòng) Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chữ mẫu, kẻ khung tập viết Học sinh: Vở tập viết. Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Nhận xét bài viết tuần trước. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tựa: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Hoạt động 1:Viết bảng con - HD từ: cử tạ - YC HSKG đọc từ . - Từ cử tạ gồm có mấy tiếng? - Viết mẫu HD QT viết các chữ: cử tạ: Viết chữ cử, ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN 2, lia bút lên trên ư viết dấu hỏi. Cách 1 con chữ o viết chữ tạ ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN2. Lia bút xuống dưới a viết dấu nặng. -HD : thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ - GV đặt câu hỏi tương tự từ cử tạ. - Viết mẫu HD QT viết các chữ: thợ xẻ: Viết chữ thợ, ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB dưới ĐKN3. Lia bút xuống dưới ơ viết dấu nặng. Cách 1 con chữ o viết chữ xẻ ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB dưới ĐKN2. Lia bút lên trên e viết dấu hỏi. chữ số: Viết chữ chữ ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN2. Lia bút lên trên ư viết dấu ngã. Cách 1 con chữ o viết chữ số. ĐĐB ở ĐKN1. ĐDB dưới ĐKN3, lia bút lên trên ô viết dấu sắc. cá rô: Viết chữ cá, ĐĐB dưới ĐKN3. ĐDB ở ĐKN 2. Lia bút lên trên a viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ rô. ĐĐB ở ĐKN1. ĐDB dưới ĐKN3. Lia bút lên trên ô viết dấu mũ. phá cỗ: Viết chữ phá, ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB ở ĐKN 2. Lia bút lên trên a viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ cỗ ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB dưới ĐKN3. Lia bút lên trên ô viết dấu ngã. - Lưu ý nét nối giữa các con chữ. - NX Hoạt động 2: Viết vở - YC HS viết các chữ - GV nhắc nhở tư thế ngồi ngay thẳng, cách cầm bút, để vở. - Lưu ý GDHS biết giữ vở sạch, chữ đẹp. - Thu vở, chấm bài, NX. 4. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết 2: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía. Hát - ĐT-CN - HSK-G: cử tạ - 2 tiếng: cử, tạ - Viết bảng con: cử tạ - Viết bảng con: thợ xẻ - Viết bảng con: chữ số - Viết bảng con: cá rô - Viết bảng con: phá cỗ -HS viết : cử tạ, thợ xẻ, chữ số; cá rô; phá cỗ: mỗi từ 1 dòng. ( viết được ½ số dòng quy định) * HS K-G: viết đủ 5 dòng. Tập viết Bài: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía Tiết : 70 Tuần 7 I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh viết từ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía Kĩ năng: Học sinh viết đúng, đẹp các từ : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía.( viết được ½ số dòng quy định ) * HSK-G: viết đủ số dòng quy định ( 5 dòng) Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chữ mẫu, kẻ khung tập viết Học sinh: Vở tập viết, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Nhận xét bài viết tiết 1. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tựa: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía. Hoạt động 1:Viết bảng con - HD từ : nho khô - YC HSKG đọc từ . - Từ nho khô gồm có mấy tiếng? - Viết mẫu HD QT viết các chữ: nho khô: Viết chữ nho ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB dưới ĐKN3. Cách 1 con chữ o viết chữ khô ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB dưới ĐKN3. Lia bút viết dấu mũ ô. - HD từ : nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía. - GV đặt câu hỏi tương tự từ nho khô. - Viết mẫu HD QT viết các chữ: nghé ọ: Viết chữ nghé ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB trên ĐKN1. Lia bút lên trên e viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ ọ ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB dưới ĐKN3. Lia bút xuống dưới o viết dấu nặng. chú ý: Viết chữ chú ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN2. Lia bút lên trên u viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ ý ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB ở ĐKN2. Lia bút lên trên y viết dấu sắc. cá trê: Viết chữ cá ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN 2.Lia bút lên trên a viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ trê. ĐĐB ở ĐKN2. ĐDB trên ĐKN1. Lia bút lên trên ê viết dấu mũ. lá mía: Viết chữ lá ĐĐB ở ĐKN2 ĐDB ở ĐKN 2. Lia bút lên trên a viết dấu sắc. Cách 1 con chữ o viết chữ mía ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN2. Lia bút lên trên i viết dấu sắc. - Lưu ý nối nét giữa các con chữ. - NX Hoạt động 2: Viết vở - YC HS viết các chữ. - GV nhắc nhở tư thế ngồi ngay thẳng, cách cầm bút, để vở. - Lưu ý GDHS biết giữ vở sạch, chữ đẹp. - Lưu ý HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho đúng. - Thu vở, chấm bài - Nhận xét. 4. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết tiếp theo trang 25 Hát -1 số vở của hs - ĐT-CN - HSK-G: nho khô - 2 tiếng: nho, khô - Viết bảng con: nho khô - Viết bảng con: nghé ọ - Viết bảng con: chú ý - Viết bảng con: cá trê Viết bảng con: lá mía. -HS viết vở: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía: mỗi từ 1 dòng. ( viết được ½ số dòng quy định) * HS K-G: viết đủ 5 dòng.