Bài giảng Tuần 31 - Tiết 60 - Bài 21: Trình bày cô động bằng bảng

Tuần : 31 Tiết : 60 Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỘNG BẰNG BẢNG I. MỤC TIÊU Kiến thức Biết về các cách tạo bảng. Kỹ năng Sử dụng được các lệnh vào việc tạo văn bản có sử dụng bảng và làm cho văn bản thêm sinh động. Thái độ Häc sinh nghiªm tĩc. H×nh thµnh phong c¸ch lµm viƯc chuÈn mùc. II. CHUẨN BỊ Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy vi tính. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ * Câu Hỏi: * Đáp án:. Giảng bài mới * Giới thiệu bài mới: Ở các tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác định dạng văn bản, và đã biết cách thêm hình ảnh minh hoạ vào một văn bản để văn bản thẩm mỹ, khoa học hơn. Nhưng nhiều nội dung văn bản, nếu diễn đạt bằng từ ngữ sẽ rất dài dòng như văn bản này (văn bản mẫu kèm theo). Muốn đẹp hơn thẩm mỹ hơn ta trình bày cô đọng bằng bảng như thế này (văn bản mẫu kèm theo). Các em thấy văn bản nào đẹp hơn? Tất nhiên là văn bản có khung đẹp hơn, khoa học hơn. Nhưng làm thế nào để tạo được khung cho văn bản thì tiết học này các em sẽ tìm hiểu kỹ về điều đó. Các em sang bài mới “Trình bày cô đọng bằng bảng”. * Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách tạo bảng 1. Tạo bảng: * Cấu tạo bảng: - Bảng gồm có các hàng và các cột. Giao của hàng và cột gọi là ô. -Để tạo được một bảng biểu thì trước hết ta phải biết được cấu tạo của bảng biểu. - Đây là cấu tạo của một bảng biểu (Hình ảnh minh hoạ). - Vậy em nào có thể cho thầy biết cấu tạo bảng như thế nào? + Chú ý, lắng nghe. + Quan sát hình + Trả lời - Nhận xét, bổ sung. -Như vậy các em đã tìm hiểu được cấu tạo của bảng biểu. Vậy cách tạo mới một bảng như thế nào? Các em tìm hiểu cách tạo bảng biểu. - Tạo mới một bảng thông thường có hai cách cơ bản: Dùng hộp thoại Insert table và dùng biểu tượng trên thanh công cụ. - Đầu tiên các em tìm hiểu cách tạo bảng bằng nút lệnh trên thanh công cụ - Treo tranh về cách tạo bảng - Đây là nút lệnh Insert table trên thanh công cụ. Để tạo bảng ta nháy chuột vào nút lệnh, ta giữ nút trái chuột di chuyển sang ngang chọn số cột và di chuyển xuống dưới để chọn số hàng, rồi thả chuột. - Nếu ta chọn thế này thì bảng của ta tạo ra sẽ có máy hàng và mấy cột? - Nhận xét VD: Tạo bảng gồm 4 hàng 6 cột - Treo tranh về cách 2. - Đối với cách 2, để tạo bảng ta sử dụng hộp thoại Insert Table. - Vừa giảng giải vừa chỉ vào tranh hướng dẫn HS cách vào hộp thoại. + Number of columns: số cột + Number of rows: số hàng Nháy OK để kết thúc. VD: Tạo bảng gồm 3 cột 5 hàng - Muốn nhập nội dung vào ô nào thì ta nháy chuột chọn ô đó. + Ghi nhớ nội dung cơ bản về cấu tạo bảng. + Chú ý, lắng nghe. + Chú ý, lắng nghe. + Chú ý lắng nghe + Quan sát tranh. + Chú ý lắng nghe + Trả lời: 5 cột và 3 hàng + Ghi nhớ nội dung + Lên máy thực hiện + Quan sát tranh + Chú ý lắng nghe. + Quan sát + Ghi nhớ kiếùn thức + Lên máy thực hiện * Tạo bảng: - Đặt con trỏ tại vị trí cần chèn Cách 1:Dùng biểu tượng trên thanh công cụ - Chọn nút trên thanh công cụ. Nhấn giữ phím trái chuột di chuyển để chọn số hàng và số cột rồi thả chuột. Cách 2: Dùng Menu lệnh - Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng. - Chon Tablề Insertà Table àXuất hiện hộp thoại Insert Table + Number of columns: Chọn số cột. + Number of rows: Chọn số dòng. à Chọn OK đồng ý và kết thúc. * Gõ nội dung vào: Nháy chuột để đặt con trỏ soạn thảo vào ô và tiến hành soạn thảo. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thay đổi kích thước cột và hàng 2. Thay đổi kích thước của cột và hàng - Đưa con trỏ chuột vào đường biên của cột (hay hàng) cần thay đổi cho đến khi con trỏ có dạng hoặc Và kéo chuột lên, xuống (Phải, trái) để thay đổi kích thước của hàng (cột) - Khi tạo bảng thì kích thước của cột, hàng được quy định sẵn. Nhưng có những trường hợp dữ liệu trong ô được trình bày dài hơn hoặc ngắn hơn thì ta phải làm thế nào? - Nhận xét, gặp những trường hợp như thế ta phải thay đổi kích thước cho phù hợp. - Hướng dẫn học sinh thực hiện công việc trên bằng hình thức treo tranh. + Điều chỉnh lại độ rộng cột và độ cao hàng. - Lắng nghe và chú ý theo dõi. - Quan sát tranh và theo dõi hướng dẫn của giáo viên. 4. Củng cố: - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của tiết học - Qua tiết học các em đã được tìm hiểu cách tạo bảng nào. 5. Dặn dò Về nhà học bài để hôm sau thực hành cho tốt. IV. RÚT KINH NGHIỆM Duyệt tuần 31 tiết 59, 60 Ngày / / 2013 Tuần: 32 Tiết: 61 Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỘNG BẰNG BẢNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Thấy được tác dụng của bảng biểu. Biết được khi nào thì thông tin nên tổ chức dưới dạng bảng biểu. 2. Kỹ năng : Tạo được bảng biểu đúng mục đính sử dụng. Thực hiện được một số thao tác cơ bản nhất với bảng. 3. Thái độ : Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ. Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản. II. CHUẨN BỊ Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy vi tính. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra 15 phút) * Câu hỏi: - Có mấy cách tạo bảng? Hãy nêu các bước để tạo bảng trong văn bảng. * Trả lời: - Có hai cách để tạo một bảng biểu. a) Cách 1:Dùng biểu tượng trên thanh công cụ - Chọn nút trên thanh công cụ. Nhấn giữ phím trái chuột di chuyển để chọn số hàng và số cột rồi thả chuột. b) Cách 2: Dùng Menu lệnh - Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng. - Chon Tablề Insertà Table àXuất hiện hộp thoại Insert Table + Number of columns: Chọn số cột. + Number of rows: Chọn số dòng. à Chọn OK đồng ý và kết thúc. Bài mới: Ở các tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác định dạng văn bản, và đã biết cách thêm hình ảnh minh hoạ vào một văn bản, tự tạo được một bảng biểu thông thường. Tuy nhiên bảng chúng ta mới tạo ra thì các ô trong bảng đều bằng nhau, và làm sao ta điều chỉnh được các cột và các hàng có sự tương xứng với nhau. Tiết học hôm nay ta sẽ tìm hiểu rỏ hơn về điều đó. * Hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách chèn thêm cột hoặc hàng 3.Chèn thêm cột hoặc dòng - Đặt con trỏ tại vị trí cần chèn cột hay dòng. - Vào Table -> Insert. + Columns to the left: Chèn cột bên trái. + Columns to the right: Chèn cột bên phải. + Rows Above: Chèn hàng phía trên. + Rows Below: Chèn hàng phía dưới. * Chú ý Để chèn thêm dòng vào cuối bảng một cách nhanh chóng thì ta thực hiện:Đặt con trỏ vào ô góc dưới bên phải và nhấn Tab trên bàn phím. -Giả sử danh sách lớp học của chúng ta có sự thay đổi. Ví dụ nhà trường muốn bổ sung vào lớp chúng ta một vài bạn nữa, theo các em thì ta làm thế nào? - Nếu như làm như thế thì cũng được, không sao cả nhưng sẽ mất rất nhiều thời gian và không khoa học. - Và trong bảng biểu nó cho phép chúng ta chèn thêm cột hay dòng mà không cần phải xoá bảng rồi đánh lại. - Treo tranh minh hoạ và hướng dẫn chi tiết. - Đưa ra ví dụ: Chèn một dòng vào dưới dòng cuối cùng? - Nhận xét, giải thích và đưa ra chú ý. + Chú ý, lắng nghe. + Xoá bảng đi rồi đánh lại danh sách mới. + Chú ý, lắng nghe. + Chú ý lắng nghe + Quan sát tranh. + Vào Table -> Insert -> Rows Below Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách xoá hàng, cột hoặc bảng 4. Xoá hàng, cột hoặc bảng. * Để xoá hàng, cột hoặc bảng ta sử dụng lệnh sau: - Chọn khối văn bản cần xoá. - Vào Table -> Delete. + Table: Xoá bảng. + Columns: Xoá cột. + Rows: xoá hàng. - Chúng ta vừa hoàn thành xong nội dung chèn thêm cột hoặc dòng, nhưng nếu như ta chèn bị nhầm, hay trong bảng biểu có những chỗ không cần thiết nữa thì lúc đó ta sẽ làm gì? - Nhận xét. - Nếu chọn hai cột của bảng và nhấn phím Delete để xoá hai cột đó thì chỉ nội dung của các ô trong cột bị xoá thôi, còn các cột thì không. - Để xoá chúng như thế nào thí chúng ta cùng quan sát tranh. - Treo tranh cho học sinh xem thao tác. - Hướng dẫn học sinh thao tác xoá hàng, cột, bảng. - Xoá. - Lắng nghe, chú ý theo dõi. - Quan sát tranh 4. Củng cố: - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của tiết học - Để chèn thêm cột hoặc hàng ta làm thế nào?. 5. Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập 1,2 ,3,4,5 trang 106/SGK - Xem trước bài thực hành. IV. RÚT KINH NGHIỆM