Bài giảng Tập làm văn (29) luyện tập miêu tả đồ vật

Tập làm văn (29) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I Mục đích yêu cầu: HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (mở bàim, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả. Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể. Luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả (tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nayt). Biết qúi và giư gìn đồ vật. IIĐồ dùng dạy học: -Một tờ phiếu khổ to viết 1 ý của BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và một tờ giấy viết lời giải BT2. -Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo (BT3). IIICác hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi. -2 HS trả lời. +Thế nào là miêu tả?. +Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?. -Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống. -2 HS đứng đọc tại chỗ. -Nhận xét câu trả lời, đoạn văn và cho điểm HS. B. Dạy bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu cầu. -2 HS đọc. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 1a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư. +Mở bài: Trong làng tôi...xe đạp của chú. +Thân bài: ở xóm vườn ...nó đá nó. +Kết bài: Đám con nít ... chiếc xe của mình. +Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào?. -3 HS trả lời. +Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào?. +Mắt nhìn: Xe màu vàng.... cả một cành hoa. +Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. -Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm câu b) d) vào phiếu. -Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài tập 2: -Đọc lại phiếu. -Gọi học sinh yêu cầu giáo viên viết đề bài lên bảng. -1 HS đọc thành tiếng. -Gợi ý: +Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em đang mặc hôm nay chứ không phải cái áo mà em thích. -Lắng nghe. +Dựa vào các bài văn: chiếc cối tân, chiếc xe đạp của chú Tư .......để lập dàn ý. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những học sinh gặp khó khăn. -Tự làm bài. -Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh dưới hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với cái áo đang mặc. -3 HS đọc bài. -Gọi HS đọc dàn ý. -Đọc, bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế. Hỏi: +Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả, chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào?. +Mắt, tai, cảm nhận. +Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì?. +Kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy. Củng cố, dặn dò: -Hỏi: + Thế nào là miêu tả?. + Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết, hay cần chú ý điều gì?. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 2hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang một đồ chơi mà em thích đến lớp.  Tập làm văn (30) QUAN SÁT ĐỒ VẬT . I Mục đích -yêu cầu: - HS biết cách quan sát đồ vật theo một cách trình tự hợp lí, bằng nhiều cách (mắt nhìnm, tai nghe, tai sờ); phát hiện được những đặt điểm riêng phân biệt đò vật đó với những đồ vật khác. - Dựa theo kết kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi em đã chọn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa một số đồ chơi trong sách giáo khoa. Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, con quay, chong chóng...bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát. Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả một đồ chơi. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em. -HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo của em. -Nhận xét, khen gợi và cho điểm HS. B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét Bài tập 1: -Gọi HS đọc tiếp nối nhau yêu cầu và gợi ý. Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS trình bày kết quả quan sát của mình. -Cả lớp và giáo viên nhận xét theo tiêu chí bình chọn bạn quan sát chính xác, tinh tế, phát hiện được những đặc điểm độc đáo của trò chơi. Bài tập 2: -Theo em, khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì?. -Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý quan sát từ bao quát đến bộ phận. Quan sát bằng giác quan. Giáo viên đưa ra ví dụ quan sát con gấu bông -> Các em cần tập trung miêu tả những đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man. 2 HS đọc. -3 HS đọc tiếp nối nhau. +4 HS tự giới thiệu. -Tự làm bài. -HS trình bày. -Cả lớp nhận xét và bình chọn. -2 HS trả lời. -HS lắng nghe. 3. Phần ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -3 HS đọc. Cả lớp lắng nghe. 4. Phần luyện tập: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc. -GV viết đề bài lên bảng. -HS làm vào vở dựa theo kết quả quan sát một đồ chơi, mỗi em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó. -Tự làm vào vở. -HS tiếp nối nhau đọc dàn ý đã lập. -5 HS đọc. -GV nhận xét, bình chọn bạn lập được dàn ý tốt nhất. (tỉ mỉt, cụ thể nhất). 5. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi. -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, chọn 1 trò chơi, lễ hội ở quê em để giới thiệu với các bạn.