Bài giảng Môn :tiếng việt: bài:uông - Ương

ûn đồ dùng học tập : Thắng - Một số em chưa nộp đồ cũ , báo ảnh 2. Công tác tuần 14 - Thi đua học tập tốt -Tiếp tục ổn định nề nếp ra vào lớp . - Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến - Tiếp tục tập thể dục theo nhạc - Kiểm tra đồ dùng của HS 3 .Kể truyện anh bộ đội anh hùng Cho nêu tên truyện mà hs biết nói về anh bộ đội cụ Hồ. -Giáo viên kể một số truyện cho HS nghe: Người con của Tây Nguyên,.người liên lạc nhỏ. 4 .Oân tập các tuần 6,7,8,9,10 - cho thi đua hát bài hát về mẹ về cô.Mỗi nhóm cử ra một học sinh thi hát nhóm nào hát được nhiều bài nhất nhóm đó thắng -Giáo viên làm trọng tài theo dõi cuộc thi nhận xét tuyên dương. GV: Trường Bài soạn lớp 1 Đạo đức: tiết 14 Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( tiế1 ) I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em tiếp thu bài tốt hơn. Nhờ đó kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn. Học sinh thực hiện tốt quyền được học của mình HS thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ. Có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ. II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: tranh vẽ phóng to, đồ vật để chơi trò sắm vai HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Bài cũ. HS trả lời câu hỏi: Khi chào cờ ta phải đứng như thế nào? Vì sao phải đứng nghiêm trang khi chào cờ? GV nhận xét , đánh giá HS HS trả lời câu hỏi Hoạt động 1 Quan sát tranh và hoạt động theo nhóm 2 bạn bài tập 1 GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở bài tập 1 và thảo luận Trong tranh vẽ sự việc gì? Có những con vật nào? Từng con vật đó đang làm gì? Giữa Rùa và Thỏ thì bạn nào tiếp thu bài tốt hơn? Các em cần noi theo và học tập bạn nào? Vì sao? * HS trình bày kết quả trước lớp, bổ sung ý kiến cho nhau * GV kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn. Rùa chăm chỉ nên đến đúng giờ. Bạn Rùa sẽ tiếp thu bài tốt hơn, kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn. Các em cần noi theo bạn Rùa đi học đúng giờ. HS thảo luận theo nhóm 2 bạn HS trình bày trước lớp, các bạn khác lắng nghe bổ sung ý kiến Hoạt động 2 Thảo luận toàn lớp * GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS thảo luận. Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì? Nếu không đi học đều và đúng giờ ( đến muộn hoặc quá sớm) thì có hại gì? Làm thế nào để đi học cho đúng giờ? * GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn, thực hiện được nội quy của nhà trường. - Nếu đi học không đều và không đúng giờ thì tiếp thu bài không đầy đủ, kết quả học tập sẽ không được tốt. - Để đi học đúng giờ, trước khi đi ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. Đi học cho đúng giờ, không la cà dọc đường HS lần lượt trả lời các câu hỏi HS lắng nghe Hoạt động 3 Đóng vai theo bài tập 2 Củng cố, dặn dò * GV giới thiệu tình huống trong tranh theo bài tập 2 và yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử để sắm vai. Từng cặp HS thảo luận, phân vai, chuẩn bị thể hiện qua trò chơi Vài cặp HS lên thể hiện đóng vai * GV tổng kết: Khi mẹ gọi dậy đi học, các em cần nhanh nhẹn ra khỏi giường để chuẩn bị đi học * Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau HS lắng nghe GV: Trường Bài soạn lớp 1 Mĩ thuật:Tiết 13 Bài VẼ CÁ MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết hình dáng và các bộ phận của con cá Biết cách vẽ con cá Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh ảnh về các loại cá. Bài vẽ mẫu Một số bài vẽ của HS lớp trước HS: vở vẽ, bút chì, màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra Kiềm tra dụng cụ học tập của HS GV nhận xét bài vẽ tự do GV nêu ưu, khuyết điểm của bài vẽ tự do để HS rút kinh nghiệm, vẽ bài này đẹp hơn HS mở dụng cụ ra để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa Hoạt động 1 Giới thiệu bài Cho HS quan sát tranh Hướng dẫn HS cách vẽ Học sinh thực hành vẽ Hôm nay ta sẽ học vẽ cá Bước 1: quan sát GV giới thiệu tranh các loại cá và hỏi Con cá có dạng hình gì? Con cá gồm có các bộ phận nào? Màu sắc của cá như thế nào? Hãy kể và giải thích về một vài loài cá mà em biết? => Vậy cá có các bộ phận như: đầu, mình, đuôi và vây. Có nhiều loại cá nên cá có nhiều dạng hình khác nhau. Bước 2: Hướng dẫn HS cách vẽ GV vừa vẽ mẫu vừa nói Vẽ mình cá: có nhiều loại cá nên mình cá cũng có nhiều dạng hình khác nhau. Ta không nhất thiết phải vẽ giống nhau Vẽ đuôi cá: Cũng vẽ khác nhau Vẽ chi tiết: mắt, mang, vây, vảy … Vẽ màu theo ý thích. Chỉ vẽ một màu Bước 3: học sinh thực hành vẽ GV giải thích yêu cầu của bài tập cho HS vẽ Vẽ một con to vừa phải với khổ giấy Vẽ vẽ một đàn cá bơi theo các tư thế khác nhau (con bơi ngang, con bơi ngược lên, con bơi xuống Tô màu theo ý thích HS thực hành vẽ, GV quan sát uốn nắn một số em yếu. Nhắc nhở các em chú ý vẽ cho cân đối HS quan sát và trả lới câu hỏi HS lắng nghe và theo dõi cách vẽ Hoạt động 3 Nhận xét đánh giá .Dặn dò * GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp. * Bình chọn bài vẽ đẹp. Tuyên dương * Hướng dẫn HS tự nhận xét một số bài Về hình vẽ. Về màu sắc. Bài nào mình thích nhất? Vì sao? * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau HS trình bày sản phẩm trước lớp HS lắng nghe Tự nhiên xã hội:Tiết 13 Bài CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết Kể tên một số công việc làm ở nhà của mỗi người trong gia đình, và một số việc em thường làm để giúp đỡ gia đình. Mọi người trong gia đình đều phải làm việc, mỗi người một việc tuỳ theo sức của mình. Trách nhiệm của mỗi HS ngoài việc học cần phải làm việc giúp đỡ gia đình. Kể một số việc mình làm để giúp gia đình HS yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : tranh của bài 13 trong sách TNXH. HS: sách TNXH, vở bài tập TNXH III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Bài cũ GV nêu câu hỏi để HS trả lời Hãy tả về ngôi nhà của em? (nêu cả địa chỉ) Hãy nêu các đồ dùng có trong nhà em? GV nhận xét bài cũ Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi Bài mới Giới thiệu bài Cho HS hát (hoặc nghe băng) bài hát “ Cái Bống ngoan” * GV nêu : Ở nhà mỗi người đều có công việc khác nhau. Mỗi công việc đó đều góp phần vào làm cho nhà cửa gọn gàng hơn. Thể hiện sự yêu thương gắn bó giữa những người trong gia đình với nhau. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều đó HS lắng nghe Hoạt động 1 Làm việc với sgk MĐ: thấy được một số cộng việc ở nhà của mỗi ngườitrong gia đình * Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động GV yêu cầu HS quan sát tranh trong sgk trang 28 và cho biết: Từng người trong mỗi hình đó đang làm gì? Tác dụng của mỗi công việc đó trong gia đình? * Bước 2:Kiểm tra kết quả thảo luận GV treo tranh và gọi một số HS trả lời các câu hỏi trên. Các bạn khác theo dõi, nhận xét và bổ sung nếu có * GV Kết luận: Ở nhà mỗi người đều có một công việc khác nhau. Những việc đó sẽ làm cho nhà cửa sạch sẽ, vừa thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ của mỗi thành viên trong gia đình với nhau. HS học theo nhóm HS trình bày trước lớp HS lắng nghe Hoạt động 2 Thảo luận nhóm MĐ: HS biết kể tên một số công việc các em thường làm giúp đỡ bố mẹ Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động GV yêu cầu HS kể cho nhau nghe về các công việc ở nhà của mọi người trong gia đình mình thường làm để giúp đỡ bố, mẹ Bước 2: thu kết quả Gọi đại diện các nhóm lên nói trước lớp về các công việc của em và mọi người trong gia đình thường làm ở nhà. GV hỏi về tác dụng của công việc đó ví dụ như: Em cảm thấy thế nào khi quét nhà sạch sẽ? Rửa ấm chén có tác dụng gì? => Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức của mình HS thảo luận nhóm kể cho nhau nghe mình ở nhà thường làm gì để giúp bố mẹ HS lắng nghe Hoạt động 3 Quan sát tranh MĐ: Giúp HS hiểu điều gì sẽ xảy ra nếu không có ai quan tâm dọn dẹp nhà ở Củng cố dặn dò * Bước 1: GV yêu cấu HS quan sát tranh trang 29 và trả lời Điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 căn phòng? Em thích căn phòng nào? Tại sao? * Bước 2: Thu kết quả thảo luận GV treo tranh lên bảng và gọi một số HS lên trình bày phần làm việc của mình ở bước 1. Các bạn khác lắng nghe và bổ sung GV hỏi:Để có căn phòng gọn gàng, em phải làm gì để giúp đỡ bố, mẹ? Gọi nhiều HS trả lời GV nói: Cô mong muốn từ nay trở đi các em sẽ chăm chỉ làm việc hơn để cho nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ vui lòng * Hôm nay học bài gì? Cho HS vẽ góc học tập của mình Dặn HS về sắp xếp và trang trí góc học tập của mình cho gọn và đẹp GV nhận xét, khen ngợi một số em tích cực Chuẩn bị cho tiết học sau HS làm việc theo cặp nói câu trả lời của mình cho nhau nghe HS trình bày trước lớp HS lắng nghe và trả lới câu hỏi HS lắng nghe