Bài giảng môn Hình học 8 - Tuần 3 - Tiết 5: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8 MAI VĂN DŨNG Tuần 3 Ngày soạn: 15/8/2013 Tiết 5 Ngày dạy: 20/8/2013 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I.MỤC TIÊU: HS hiểu được các tính chất sau: + Cho hai đường thẳng và 1 cát tuyến. Nếu có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì: - Cặp góc sole trong còn lại cũng bằng nhau. - Hai góc đồng vị thì bằng nhau. - Hai góc trong cùng phía thì bằng nhau. + HS có kĩ năng nhận biết: Cặp góc sole trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía. II.CHUẨN BỊ: Thước thẳng thước đo góc, bảng phụ. III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, nhận biết, đàm thoại, giải quyết vấn đề IV.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Góc so le trong - Góc đồng vị - GV cho HS vẽ hình 12 và giới thiệu cặp góc sole trong, cặp góc đồng vị. - GV cho HS làm bài tập ?1 - Củng cố phần 1 bằng bài tập 21/89 SGK. 1/ Góc so le trong - Góc đồng vị - Cặp góc sole trong là A1 và B3; A4 và B2. - Cặp góc đồng vị là A1 và B1; A2và B2; A3 và B3; A4 và B4. Hoạt động 2: Tính chất - GV cho HS giải ?2 Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt. (Hoạt động theo nhóm) Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày hình vẽ, tóm tắt và câu a. Đại diện 1 nhóm khác trình bày câu b, c. - GV: Nếu đường thẳng c cắt đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có 1 cặp góc sole trong bằng nhau thì cặp góc sole trong còn lại,cặp góc đồng vị như thế nào? - GV: Đó là nội dung của tính chất các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng 2/ Tính chất: SGK Hoạt động 3: Củng cố - GV: đưa bài tập 22 lên bảng phụ yêu cầu Hs điền tiếp các góc còn lại. - GV: Giới thiệu cặp góc trong cùng phía. Sau đó yêu cầu HS tính tổng 2 góc trong cùng phía - Nhận xét qua bào toán 22/89 SGK. - GV: Kết hợp tính chất đã học và nhận xét trên, hãy phát biểu tổng hợp lại. - HS tự tính và điền số đo các góc còn lại vào hình vẽ. - Tính tổng Â4 + ; Â1 + . Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà - Bài tập về nhà 23/89 SGK. - Bài 16, 17, 18/75-76-77 SBT. - Đọc trước bài mới.