Tuần 11: Môn Tiếng Việt - Bài: Vần ôn – ơn (T1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….………..ngày…………… tháng………… năm 2003 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : Vần ôn - ơn (T1) TIẾT : I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh đọc và viết vần ôn – ơn –ôcn chồn - sơn ca. Đọc được từ và câu ứng dụng . Luyện nói theo chủ đề “Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn” 2/. Kỹ năngï: Đọc đúng , viết sạch đẹp tiếng , từ có vần ôn . Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Mai sau khôn lớn” 3/. Thái độ : Học sinh yêu ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học . II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu. 2/. Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : -Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc cả bài ? b-Kiểm tra viết : -Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng: Tổ 1 : ân – ăn Tổ 2: Cái cân Tổ 3: Con trăn Nhận xét : Ghi điểm 3/. Bài mới ( 5 ‘) Giới thiệu bài: Hôm nay, cô và các em học 2 vần mới:ôn – ơn Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG 1 (8’) Học vần ôn Mục tiêu :Học sinh đọc và viết đúng tiếng và từ có vần ôn Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại. Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh. a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần ôn Vần ôn được ghép bởi mấy âm ? So sánh ôn và on Tìm và ghép vần on à Nhận xét : b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ôn Giáo viên đánh vần mẫu: ô- n - ôn Cô có vần ôn muốn có tiếng chồn cô thêm âm gì? Giáo viên đánh vần mẫu: ch – ôn – chồn Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : è Nhận xét : c- Hướng dẫn viết: *- Giáo viên gắn mẫu :vần ôn Giáo viên viết mẫu : vần ôn Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :vần con chồn Giáo viên viết mẫu : vần con chồn Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Khoảng cách , nét nối giữa các con chữ . è Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) Học vần ơn Mục tiêu : Học sinh nhận diện vần ơn . Đánh vần và luyện viết tiếng có vần ơn – sơn ca Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , bộ thực hành a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần ơn Vần ơn có những âm nào ghép lại? So sánh ơn và ôn Tìm và ghép vần ơn à Nhận xét : b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ơn Giáo viên đánh vần mẫu: ơ- n - ơn Có vần ơn muốn có tiếng sơn cô thêm âm gì? Đánh vần mẫu: s – ơn – sơn – sơn ca Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : è Nhận xét : Sửa sai c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ ơn Giáo viên viết mẫu : chữ ơn Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ sơn ca Giáo viên viết mẫu : chữ sơn ca Hướng dẫn cách viết : àNhận xét : Chỉnh sửa . HOẠT ĐỘNG 3 :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG Mục tiêu : Học sinh hiểu, đọc từ ngữ ứng dụng . Phương pháp : Vấn đáp, thực hành,giảng giải. Đồ dùng : Mẫu hình . Giáo viên hướng dẫn trò chơi: Ghép hình . Luật chơi: Giáo viên đưa một số các mẫu hình , 4 Học sinh lên bảng lựa chọn và ghép hình cho phù hợp và thời gian trò chơi là hết 1 bài hát . à Nhận xét : Tuyên dương Giáo viên giới thiệu và giải thích từ ứng dụng: + Ôn bài: là ôn lại những kiến thức bài cũ . + Khôn lớn : + Cơn mưa: Chỉ cơn mưa nói chung. + Mơn mởn: Lá xanh non, xanh mơn mởn. Yêu cầu Học sinh đọc? Trong các từ trtên , tiếng nào chứa vần chưa học? è Nhận xét : 4. CỦNG CỐ : Trò chơi Giáo viên nêu trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng . Luật chơi: Học sinh chia thành 2 dãy cử đại diện lên gạch dưới các tiếng có vần vừa học trong thời gian là hết 1 bài hát . Hình thức : Chơi tiếp sức . Đội đội nào gạch nhanh, nhiều , đúng ð Thắng è Nhận xét : Tuyên dương . Thư giãn chuyển tiết. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh mở SGK 2 Học sinh đọc trang trái. 2 Học sinh đọc trang phải. 1 Học sinh đọc cả bài. Học sinh viết bảng con theo từng tổ ư Học sinh nhắc lại . Học sinh quán sát Tạo bởi 2 âm: ô - n Giống : n đứng đằng sau Khác: ôn đứng ở đầu ô on đứng đầu là o HS tìm ghép trong bộ thực hành Học sinh lắng nghe. ô đứng trước và âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng thanh. Thêm âm ch và dấu thanh huyền ta được tiếng chồn Cá nhân, dãy bàn đồng thanh. 1 Học sinh đọc : Con chồn. Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng con : ôn Học sinh viết 1 lần Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng con :con chồn Học sinh viết 1 lần Học sinh quan sát Được ghép bởi 2 con chữ : ơ và n Giống : đều có n đứng ở sau Khác : ơn bắt đầu bằng ơ ôn bắt đất bằng ô HS tìm ghép trong bộ thực hành Học sinh lắng nghe. ơ đứng trước và n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng thanh. Thêm âm s ta được tiếng sơn Cá nhân, đôi bạn đồng thanh. 1 Học sinh đọc : Con chim sơn ca. Cá nhân, dãy bàn đồng thanh. Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng: ơn Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng: sơn ca Học sinh quan sát . 4 Học sinh lên bảng thi đua. Oân bài - khôn lớn cơn mưa - mơn mởn . Cá nhân, bàn tổ đồng thanh . Học sinh nêu: Oân à ôn Khôn à ôn Cơn à ơn Mơn mởn à ơn Học sinh cử mỗi dãy 4 Học sinh tham gia trò chơi . Cả lớp vỗ tay cổ vũ và hát . Sơn , ngôn, tía , lợn, , nôn , ớn, xâu, môn , xôn, gợn , gài , trợn . . . 2 Học sinh đọc lại các tiếng vừa gạch chân TIẾT LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) HOẠT ĐỘNG 1 (8 ’) Luyện đọc Mục tiêu :Học sinh luyện đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – Mẫu trò chơi Yêu cầu : Giáo viên đọc mẫu trang trái : Giáo viên treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? à Cô có câu : . . . Đọc . “Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn” è Nhận xét : Sửa sai . HOẠT ĐỘNG 2 : (12) Luyện viết vở Mục tiêu : Học sinh luyện viết đúng độ cao , mẫu chữ : ôn – con chồn – ơn – sơn ca Phương pháp : Thực hành, trực quan Đồ dùng : Mẫu chữ , vở tập viết . Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “ôn – con chồn – ơn – sơn ca “ Con chữ nào cao 2 dòng li? Con chữ nào cao 5 dòng li? Khoảng cách giữa chữ và chữ ? Khoảng cách giữa từ và từ ? Giáo viên viết mẫu : ôn – con chồn ơn – sơn ca Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở . Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết của Học sinh . è Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai. HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI Mục tiêu :Học sinh luyện nói tự nhiên theo chủ để “ mai sau khôn lớn” Mạnh dạn nói trước đám đông. Phương pháp : Thực hành, thuyết trình . Đồ dùng : SGK, Tranh Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ gì ? Ai cũng có ước mơ,thế em đã từng mơ ước chưa ? Ước mơ của các em là gì? Vì sao em có mơ ước đó ? Để thực hiện ước mơ đó, bây giờ em sẽ làm gì ? è Nhận xét : 4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Trò chơi: Gạch chân vần vừa học Luật chơi: Chia 2 dãy cử 3 đại diện tham gia gạch chân các từ vừa học. Thời gian : Dứt 1 bài hát . è Nhận xét :tuyên Dương 5/. DẶN DÒ(1’): Về nhà : Đọc lại bài vừa học Chuẩn bị : Bài en - ên Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh mở SGK Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh Học sinh quan sát . Cá bơi lội. Dãy bàn, tổ , cả lớp đọc. Học sinh quan sát Con chữ : ô , n , ơ , c , a, s Con chữ : h 1 thân con chữ 0 2 thân con chữ 0 Học sinh quan sát Học sinh viết vào vở . Học sinh quan sát p Vẽ : “ Bạn nhỏ mong khi lớn lên sẽ là chiến sỹ biên phòng “ Học sinh luyện nói Học sinh tự nêu Học sinh chia thảnh 2 dãy cử 3 đại diện lên tham gia trò chơi . RÚT KINH NGHIỆM