Tự nhiên xã hội (Tiết 55): Đề bài: Thú (tt)

Tự nhiên xã hội ( Tiết 55 ): Đề bài: THÚ (TT). I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng đã được quan sát. - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ thú rừng. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK t 106, 107. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng. - Khổ giấy A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - Giấy khổ to, hồ dán. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A.Bài cũ ( 5 phút) B.Bài mới: HĐ 1 Quan sát và thảo luận (14-15 phút) HĐ 2: Thảo luận nhóm 4 (10 -12 phút) HĐ 3: Vẽ và tô màu một con thú mà em thích ( 7-8 phút) Nhận xét -dặn dò (2 phút) -Thú. -Gv nêu câu hỏi: +Các loài thú nhà có đặc điểm gì ? +Nêu ích lợi của các loài thú nhà ? -Nhận xét. -GT bài. -Mục tiêu:Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đã đượcquan sát. -Tiến hành: -Bước1: Thảo luận nhóm đôi: -Hs quan sát các hình vẽ SGK t 106,107 trả lời theo gợi ý sau: +Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết ? +Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được quan sát ? +So sánh, tìm ra các đặc điểm giống và khác nhau giữa thú rừng và thú nhà ? -Bước2: Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về một loài thú, khi mô tả loài nào thì chỉ vào hình vẽ và nói rõ từng bộ phận cơ thể của loài đó. -Kết luận: Thú rừng cũng có đặc điểm giống thú nhà như: có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa. -Thú nhà được người nuôi dưỡng và thuần hoá từ nhiều đời nay, chúng đã biến đổi và thích nghi với sự chăm sóc của con người. - Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm tự kiếm sống trong tự nhiên. -Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. -Tiến hành: -Bước1: Phân loại tranh các loài thú sưu tầm hoặc tranh ở SGK về: +Thú ăn thịt. +Thú ăn cỏ. +Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú ? -Bước2: Làm việc cả lớp: -Các nhóm trình bày bộ sưu tập ( nếu có ) , cử người thuyết minh về những loại thú sưu tầm được. -Đại diện các nhóm thi : “ Diễn thuyết” về đề tài: “ Bảo vệ các loài thú rừng trong tự nhiên”. +Nói về tình trạng săn bắt thú rừng, bản thân em có ý kiến gì ? -Kết luận: Các loài thú sống trong rừng được gọi là thú rừng, chúng tự kiếm sống trong tự nhiên. Chúng ta không nên săn bắt, ăn thịt thú rừng vì có rất nhiều loài thú quý hiếm như: sư tử, tê giác, hươu sao, gấu trúc….Chúng cần được bảo vệ và duy trì nòi giống. -Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú rừng mà hs thích. -Tiến hành: -Bước1: Gv yêu cầu hs lấy giấy, bút màu vẽ một con thú rừng. -Lưu ý: Dặn hs vẽ, tô màu, ghi tên con vật và các bộ phận của con vật đã vẽ. -Bước2: Trình bày: -Gọi 1 số hs dán bài của mình trước lớp và giới thiệu. -Gv nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét tiết học. -Dặn hs học bài. -Chuẩn bị bài sau: Thực hành đi thăm thiên nhiên. -2 hs trả lời. -Quan sát và thảo luận nhóm đôi. -Hs tự kể. -Giống: có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. -Khác: thú nhà do người nuôi dưỡng và thuần hoá, thú rừng sống hoang dã , tự kiếm sống. -Các mhóm trình bày -Hs lắng nghe. -Sinh hoạt theo nhóm. -Chó sói, hổ, báo ,sư tử… -Hươu sao, thỏ. -Để duy trì nòi giống các loài thú quý hiếm. -Các nhóm trình bày và thuyết minh: Ví dụ: Các loài thú rừng sống trong tự nhiên, chúng cần được sinh sốngđể duy trì nòi giống. Chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng, cần chấm dứt tình trạng săn bắt thứ rừng. Bản thân em và gia đình không ăn thịt thú rừng… -Hs lắng nghe. -Hs tự vẽ. -1 số hs giới thiệu. -Lớp nhận xét.