Tiết: 5 Tiết: bài tập

Tuần: 3 Ngày soạn: 03/09/2010 Tiết: 5 Tiết: BÀI TẬP Mục tiêu Kiến thức: Ôn lại các kiến thức cơ bản đã được học. Thực hành thêm bài tập để nhuần nhuyễn hơn. Kĩ năng Làm thành thạo các dạng bài tập. Thái độ: Học sinh nghiêm túc trong giờ học. Chuẩn bị: Giáo viên: chuẩn bị tốt giáo án, sách giáo khoa. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi bài, đọc trước bài ở nhà. Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp. Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp. Kiểm tra bài cũ Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bài tập 2/13 SGK GV: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2/13 SGK HS: Ta có thể viết chương trình có các câu lệnh bằng tiếng Việt, chẳng hạn “rẽ trái”, được không? Tại sao? GV: Gọi 1 học sinh trả lời. HS: Không. Các cụm từ sử dụng trong chương trình phải được viết bằng các kí tự trong bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình. GV: Gọi 1 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn và GV nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: Bài tập 4/13 SGK GV: Cho 4 học sinh đọc yêu cầu bài tập 4/13 HS: Trong các tên sau đây, tên nào là hợp lệ trong ngôn ngữ Pascal: A b) Tam giác c) 8a d) Tam giac e) beginprogram f) end; g) b1 h) abc. GV: Gọi 1 học sinh lên bảng thực hiện bài tập, các học sinh khác làm bài tập vào vở. HS: Lên bảng làm bài tập. GV: Gọi 1 học sinh nhận xét bài làm của bạn và GV nhận xét. HS: Sửa bài. Hoạt động 3: Bài tập 6/13 SGK GV: Cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 5/26 HS: Các chương trình sau đây có hợp lệ không? Tại sao? GV: Gọi 1 học sinh làm bài tập, các học sinh khác làm bài tập vào vở. HS: Làm bài tập. GV: Gọi 1 học sinh nhận xét bài làm của bạn và GV nhận xét. HS: Sửa bài. Bài tập 2 trang 13 SGK Không được vì các cụm từ sử dụng trong chương trình phải được viết bằng các kí tự trong bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình. Bài tập 4 trang 13 SGK Các tên hợp lệ là: a, b, e, g, h. Bài tập 6 trang 13 SGK Chương trình 1 hợp lệ. Củng Cố: Câu 1: Hãy nêu các phép toán và các phép so sánh em đã được học trong Pascal. Các kí hiệu của chúng. Hướng dẫn về nhà: Về nhà xem và làm lại các bài tập. Rút kinh nghiệm