Thiết kế tổng hợp các môn học lớp 4 - Trường TH Vĩnh Hòa - Tuần 29

àm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. Hiệu hai số Tỉ số của hai số Số bé Số lớn 15 30 45 36 12 48 - Nhận xét bài bạn. 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV hướng dẫn. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài bạn. 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét bài bạn. 4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Quan sát sơ đồ. + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở. - 1HS mỗi em dựa vào tóm tắt để giải bài. * Giải : Theo sơ đồ ta có : Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 5 = 8 (phần) - Đoạn đường từ nhà An đến trường là: 840 : 8 x 3 = 315 ( m ) - Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là : 840 - 315 = 525 ( m ) Đáp số: Đoạn đầu: 315 m ; Đoạn sau: 525 m - Nhận xét bài làm của bạn. - HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: - Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III). *KNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ một số loại con vật (phóng to nếu có điều kiện) - Tranh ảnh vẽ một số loại con vật có ở địa phương mình (chó, mèo, gà, vịt, lợn...) - Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra: Yêu cầu 2 - 3 HS đọc tóm tắt tin tức đã làm tiết trước. - Ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc bài đọc "Con mèo hung" + Bài này văn này có mấy đoạn? + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì? + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên? - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. - GV giúp HS những HS gặp khó khăn. + Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS c.Phần ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ. d. Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - GV kiểm tra sự chuẩn bị cho bài tập. - Treo tranh một số con vật nuôi trong nhà. - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. -Yêu cầu HS lập dàn bài chi tiết cho bài. + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm. + Nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt. 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn về viết lại bài văn miêu tả về 1 con vật nuôi quen thuộc. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2 HS trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét - Lắng nghe 1/ 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài. + Bài văn có 4 đoạn. + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - Tiếp nối nhau phát biểu. Đoạn Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2: Chà nó có bộ lông... đến thật đáng yêu. Đoạn 3: Có một... đến vuốt của nó. Đoạn 4: còn lại Nội dung + G.thiệu về con mèo sẽ tả. + Tả hình dáng, màu sắc con mèo. +Tả hoạt động, thói quen của con mèo. Nêu cảm nghĩ về con mèo + Ba - bốn HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Quan sát tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả. + Lắng nghe. + HS thực hiện lập dàn ý vào vở + Tiếp nối nhau đọc kết quả : - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có. - HS cả lớp. BUỔI CHIỀU: Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 2 – T29) I. Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả con lạc đà BT1. - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một loại côn trùng hoặc một loài vật khác BT2. II. HÑ treân lôùp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi 1HS đọc bài văn “Con lạc đà”, cho lớp đọc thầm. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của từng đoạn văn để lập dán ý cho bài văn tả con lạc đà. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi HS nêu kết quả. GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS trao đổi và nêu và nêu loài côn trùng hoặc loài vật mà em biết để chọn lập dàn ý chi tiết miêu tả loài vật đó. - Hướng dẫn HS tìm ý, sắp xếp các ý tìm được theo trình tự hợp lí rồi lập dàn ý. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi một số HS trình bày bài đã làm. - GV nhận xét chấm, chữa bài. 2. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả con vật. - Nhận xét tiết học 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của từng đoạn văn.. - HS lập dàn ý vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. + Mở bài: từ đầu đến vườn bách thú ở Mát-xcơ-va. Tóm tắt ND: Giới thiệu con vật cần tả là con lạc đà + Thân bài: Từ Lạc đà đứng cao đến lúc mới ra đi. Tóm tắt ND: Tả ngoại hình và hoạt động con lạc đà. + Kết bài: Đoạn còn lại. Tóm tắt ND: Nêu cảm nghỉ của người tả với con lạc đà. 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS trao đổi rồi giới thiệu loài côn trùng hoặc loài vật mà em biết để chọn lập dàn ý chi tiết miêu tả loài vật đó. - HS tìm ý, sắp xếp các ý tìm được theo trình tự hợp lí rồi lập dàn ý chi tiết vào vở. - Vài HS trình bày dàn ý chi tiết đã lập. - Lớp nhận xét,,sửa bài. - HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức. - Lắng nghe thực hiện. KHOA HỌC: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu: - Biết mỗi loài thực vật mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. *KNS: - Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ. - Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng II.Đồ dùng dạy-học: HS sưu tầm tranh ảnh, cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và sống dưới nước. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra:Gọi 2HS lên bảng TL nội dung câu hỏi. - Thực vật cần gì để sống? - Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Mỗi loài động vật có nhu cầu về nước khác nhau - GV k.tra việc chuẩn bị tranh, ảnh cây thật của HS. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS. - Yêu cầu HS phân loại tranh (ảnh) về các loại cây thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, cây sống ở nơi ẩm ướt, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn và cả dưới nước. - Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết, ham đọc sách để biết được những loài cây lạ. + Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các loài cây? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116, SGK - GV kết luận. * Hoạt động 2: Nhu cầu về nước của mỗi giai đoạn phát triển của mỗi loài cây - Cho HS quan sát tranh tr117, SGK và TLCH. + Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ? +Vào giai đoạn nào thì cây lúa cần nhiều nước? Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? + Em còn biết những loại cây nào mà ở giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau? + GV kết luận : 3. Củng cố-Dặn dò: - Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết tr117, SGK. - Dặn về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau. + HS trả lời. - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Các nhóm trưng bày các loại cây đã sưu tầm. - Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV. - Cùng nhau phân loại cây trong tranh (ảnh) và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác. - 2 nhóm HS lên bảng giới thiệu với cả lớp loài cây mà nhóm mình sưu tầm được. Các nhóm khác bổ sung. - Nhóm cây sống dưới nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai nước, đước, chàm, cây bụt mọc, vẹt, sú, rau muống, rau rút,... + Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nước khác nhau, cây có chịu được khô hạn, có cây lại ưa ẩm ướt có cây lại vùa sống ở nước lại vừa sống được ở cạn. + Lắng nghe. - HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi : + HS mô tả, lớp bổ sung. + Giai đoạn mới cấy cần nhiều nước để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt. + Cây ngô: lúc ngô nảy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nước nhưng đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nước. - Cây rau cải: rau xà lách, xu hào cần phải có nước thường xuyên. - Thực hiện theo yêu cầu. - HS cả lớp. TOAÙN: OÂN LUYEÄN (Tieát 2 – T29) I.Muïc tieâu: - Bieát giaûi baøi toaùn khi bieát toång (hieäu) vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù. II.Ñoà duøng daïy hoïc: III.Hoaït ñoäng treân lôùp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Höôùng daãn luyeän taäp Baøi 1: Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi. - H.daãn HS phaân tích toùm taét baøi toaùn. - Cho HS laøm baøi vaøo vôû - GV chöõa baøi. Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu H.daãn HS quan saùt sô ñoà toùm taét ñeå phaân tích baøi toaùn. - Yeâu caàu HS töï laøm baøi. - Nhaän xeùt, chöõa baøi, cho ñieåm HS. Baøi 3: Cho HS thöïc hieäân roài nhaän xeùt chöõa baøi. Baøi 4: Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi. - H.daãn HS phaân tích toùm taét baøi toaùn. - Cho HS laøm baøi vaøo vôû - GV chöõa baøi. Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. 1/ HS neâu yeâu caàu, lôùp ñoïc thaàm tìm hieåu phan tích ñeà baøi vaø toùm taét baøi toaùn. - 1HS leân baûng, lôùp laøm vaøo vôû roài nhaän xeùt söûa baøi. Giaûi: Hieäu soá phaân baèng nhau laø: 7 – 2 = 5 (phaàn) Tuoåi cuûa con laø: (30 : 5) x 2 = 12 (tuoåi) Tuoåi cuûa boá laø: 30 + 12 = 42 (tuoåi) Ñaùp soá: Tuoåi con: 12 tuoåi; Tuoåi boá: 42 tuoåi. 2/ HS ñoïc yeâu caàu BT quan saùt sô ñoà toùm taét ñeå phaân tích baøi toaùn vaø laøm baøi. - 1HS leân baûng, lôùp laøm vaøo vôû roài nhaän xeùt söûa baøi. Giaûi: Hieäu soá phaân baèng nhau laø: 7 – 4 = 3 (phaàn) Lôùp 4A troàng ñöôïc laø: (24 : 3) x 4 = 32 (caây) Lôùp 4B troàng ñöôïc laø: 24 + 32 = 56 (caây) Ñaùp soá: Lôùp 4A: 32 caây; lôùp 4B: 56 caây. 3/ 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm vaøo vôû Soá beù laø: C. 57. 4/ HS neâu yeâu caàu, lôùp ñoïc thaàm tìm hieåu phan tích ñeà baøi vaø toùm taét baøi toaùn. - 1HS leân baûng, lôùp laøm vaøo vôû roài nhaän xeùt söûa baøi. Giaûi: Toång soá phaân baèng nhau laø: 3 + 8 = 11 (phaàn) Kho thöù nhaát chöùa soá gaïo laø: (121 : 11) x 3 = 33 (taán) Kho thöù hai chöùa soá gaïo laø: 121 – 33 = 88 (taán) Ñaùp soá: Kho 1: 33 taán; Kho 2: 88 taán. - Nghe thöïc hieän ôû nhaø.