Thiết kế bài dạy Tuần 22 - Lớp 5

hình thức như trên để thực hiện nhảy dây. - Chọn một số em từng tổ lên nhảy tính số lần, tổ nào thắng được biểu dương. - Tập bật cao: Tập chạy - mang vác GV làm mẫu- giảng giải. Tổ chức cho HS luyện tập. GV quan sát sửa chữa - HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ. - HS ơn sau đĩ thi đua giữa các tổ. - HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ. HS thực hiện Giúp HS thực hiện đúng các nội dung của bài học. 5’ Hoạt động 3: Phần kết thúc. - Chạy chậm, thả lỏng tích cực thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh giá kểt quả bài học . - HS đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng. HS lắng nghe để thực hiện. - Giúp HS ghi nhớ kiến thức. V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà: Ơn động tác tung và bắt bĩng. Nhảy dây, Bật cao. - Nhận xét tiết học . Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012 ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 6 I.Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài Tre ngà bên Lăng Bác.Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Biết đọc bài TĐN số 6 . - Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Âm nhạc. * Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , Lời bài hát và hát . II.Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc. Bản nhạc bài TĐN số 6: Chú bộ đội III.:.Kiểm tra bài cũ4’:Gọi hai HS hát bài Tre ngà bên Lăng Bác. IV/Bài mới : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1’ 18’ GVGT ghi đầu bài Hoạt động 1: Ôn tập hát Tre ngà bên lăng Bác. Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều . GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp. GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp. Tập biểu diễn bài hát GV chỉ định từng tổ nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát . Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ. Ôn kỹ năng hát đối đáp . GV kiểm tra HS trình bày bài hát trước lớp với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc. HS nhắc đầu bài Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi. HS thực hiện theo . HS hát gõ đệm HSY đọc GV HD học sinh yếu hát 8’ Hoạt động 2: Tập đọc nhạc : TĐN số 6 HS tập nói tên nốt GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu HS nói tên nốt HS đọc nhạc , hát lời gõ phách HS trình bày 2’ Hoạt động 3.Củng cố : Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách HS nghe và ghi nhớ. V/ HĐNT2’: GV nhận xét tiết học _Dặn dò về nhà. SINH HOẠT: CUỐI TUẦN 22 I/ MỤC TIÊU: - Nắm lại tình hình học tập và chuyên cần của lớp trong tuần qua. - Nắm được chương trình hoạt động tuần 23. - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. * Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị. II/ TIẾN HÀNH: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ 13’ 5’ HĐ1: Gv giới thiệu ghi bảng GV quan sát GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường. * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tớùi: Học tập tốt chương trình 21 - Sinh hoạt Đội tập nghi thức và các bài hát múa . -Tiếp tục Lao động trồng bồn hoa, chăm sóc cây, trồng cây xanh, vệ sinh trường lớp. Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động Nghỉ Tết Nguyên Đán vui tươi, lành mạnh. Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua và trong học kì 1( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập ). Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thơng qua cả lớp. Nhận xét bình chọn tổ thực hiện tốt và xếp loại HK1 Chú ý Chú ý ghi nhớ và thực hiện HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch. Luyện từ và câu : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu : - HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả; giả thiết- kết quả.(ND ghi nhớ ). - Biết tìm các câu và quan hệ từ trong câu ghép ( BT1 ); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép ( BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT 3) - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. * Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và làm BT. II/ Đồ Đ-H : bảng lớp viết câu văn câu thơ ở BT 1 ghép ; Bút dạ , giấy khổ lớn .. III/KTBài cũ5’: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ- Học sinh làm lại các bài tập. - HS dưới lớp đọc ghi nhớ * Lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm . IV/Dạy - học bài mới : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1 10’ 2’ 19’ 2’ Giới thiệu bài ghi đầu bài: vHoạt động 1: Phần Nhận xét Bài 1GV hướng dẫn HS thực hiện Dùng bút chì đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép.* Phát hiện cách nối các vế câu giữa hai câu ghép; cách sắp xếp các vế trong câu ghép có gì khác nhau.* GV nhận xét, kết luận : Bài 2* GV hướng dẫn HS thực hiện: GV chốt ý đúng (SGV trang 38) v Hoạt động 2: Phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK* GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3 Luyện tập Bài 2 :Rèn kĩ năng sử dụng QHT điền vào chỗ trống trong câu ghép. GV giải thích : Câu ghép đã cho tự nó đã có nghĩa, song để thể hiện quan hệ ĐK – KQ hoặc GT – KQ các em phải điền các QHT thích hợp vào chỗ trống . * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Bài 3:Rèn kĩ năng sử dụng QHT và viết thêm 1 vế câu ghép thích hợp vào chỗ trống . GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng . * GV cho điểm bài làm đạt yêu cầu. Hoạt động 4: Củng cố. Mời HS nhắc lại ghi nhớ bài.GD qua bài học. HS nhắc đầu bài Hoạt động nhóm, lớp. 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * Lớp làm theo nhóm * 2 HS làm trên bảng lớp HS sửa bài * Lớp nhận xét, bổ sung . 1HS đọc yêu cầu của BT * HS làm việc theo cặp :HS sửa bài - 2 HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo - HS nêu ví dụ * Lớp nhận xét * Cả lớp làm bài vào vở. 3 HS lên bảng lớp làm . 3 đến 5 HS đọc câu mình đặt * Cả lớp nhận xét. HS trả lời . * 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS trao đổi theo bàn. * Cả lớp làm bài vào vở. * HS sửa bài, giải thích cách làm . * Lớp nhận xét. Hai HS đọc HSY đọc HDHS yếu làm bài HDHS yếu đọc HDHS yếâu làm bài HS yếu đọc V/Hoạt động nối tiếp1’ : - GV nhận xét tiết học – Dặn do HS chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu :- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.( ND ghi nhớ ). - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu để tạo thành một câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện( BT3 ) - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. * Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và làm BT. II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ , giấy khổ lớn để làm bt2 (phần nhận xét) . III/ KTBài cũ:4’ Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ- Học sinh làm lại các bài tập. - HS dưới lớp đọc ghi nhớ * Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm . IV.Dạy - học bài mới : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1’ 10’ 2’ 20’ 2’ Giới thiệu bài ghi đầu bài: vHoạt động 1: Phầøn nhận xét Bài 1 GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Bài 2 GV hướng dẫn HS thực hiện: GV chốt ý đúng (SGV trang 72) v Hoạt động 2: Phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK* GV nhận xét, kết luận. v Hoạt động 3 Luyện tập Bài 2 :Rèn kĩ năng sử dụng QHT, thêm vế câu trong câu ghép thể hiện QH tương phản. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Bài 3:Rèn kĩ năng xác định CN, VN trong câu ghép tương phản . GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng . * GV cho điểm bài làm đạt yêu cầu. v Hoạt động 4. Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài học.GD HS nhắc đầu bài 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm và làm các nhân vào VBT1 HS làm trên bảng lớp* Lớp nhận xét, bổ sung . 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS làm việc theo cặp : Lớp làm vào vở bài tập - 3 HS làm trên bảng lớpHS sửa bài * Lớp nhận xét, bổ sung . - 2 HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo - HS nêu ví dụ * Lớp nhận xét * HS sửa bài . Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng lớp làm . 2 đến 5 HS đọc câu mình đặt * 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS làm việc theo bàn. * Cả lớp làm bài vào vở. * 2HS lên bảng làm BT * HS sửa bài, giải thích cách làm * Lớp nhận xét. Hai HS nhăc lại HSY đọc HSY đọc đề bài HDHS yếu giải HDHSG/đỡ HS yếu HSY đọc đề bài HDHS yếu giải HS yếu nhắc V. Hoạt động nối tiếp 1’: - GV nhận xét tiết học – Dặn dị bài sau.